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![初二語文晏子使楚教案大綱]()
教學目標：1、能夠結合書下注釋和相關工具書通譯全文2、掌握之爲字的不同用法和坐病其實等古今異義詞3、體會晏子巧妙的外交辭令和內在的愛國之情教學重點：理解本文的文言現象，概括晏子形象的特點，體會晏子外交辭令的妙處......
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![讀《晏子使楚》有感大綱]()
晏子是春秋時期的着名思想家、政治家、外文家。而今天，我們就學習了一篇有關晏子的課文——《晏子使楚》。這篇課文主要講了：春秋末期，齊國大夫晏子出使出國，在與楚王三次鬥智中維護了自己和國家尊嚴的故事。讚揚了晏子身......
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![課文晏子使楚教學設計大綱]()
通過朗讀體會晏子語言的巧妙，並從他機智的回答中體會人物的特點。下面是本站小編收集整理的課文晏子使楚教學設計，歡迎閱讀參考！一、教學目標1、學習本節課的生字詞，有感情地朗讀課文，能敘述文中的故事。2、通過朗讀法、小......
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![五年級語文《晏子使楚》同步練習]()
在學習過程中，狠抓課本、深入研究課本、挖掘隱含在課本中的思想和潛在價值。下面是小編爲大家整理的課後同步練習題，希望對大家的學習有所幫助!一、基礎知識及應用(課文理解)。(一)、解釋文中下列詞語的意義1.方()2.坐(......
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![晏子使楚五年級語文教案大綱]()
一、教學目標1、知識與技能目標：學會本課8個生字，會認5個生字，能正確讀寫下列詞語：嚴肅、押着、賠不是、淮南、犯罪、得意洋洋、安居樂業。2、教學思考、解決問題：抓住晏子三鬥楚王時據理力爭的言行，體會“侮辱”和“尊重”......
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![求文言文＜＜晏子使楚＞＞原文註解及翻譯]()
《晏子使楚》原文及註釋、翻譯《晏子使楚》原文晏子使楚。楚人以晏子短，爲小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶，使子爲使?”晏......
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![五年級語文《晏子使楚》教學設計大綱]()
《晏子使楚》是五年級的一篇重點課文，下面小編爲大家介紹關於五年級語文《晏子使楚》的教學設計，歡迎大家閱讀!教學目標：1.通過本課的學習，瞭解楚王用什麼辦法三次侮辱晏子，晏子用什麼辦法反駁楚王，維護了齊國的尊嚴。2.理......
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![晏子使楚文言文賞析]()
晏子使楚這則故事通過晏子出使楚國，挫敗楚王誣衊齊人入楚爲盜陰謀的故事，表現了晏子機智善辯的才能和政治家.外交家的風度。說明了侮辱別人的人到頭來必然受辱於人。下面是關於晏子使楚文言文賞析，歡迎閱讀了解！賞析1、整......
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![《晏子使楚》文言文選段閱讀訓練]()
（甲）晏子使楚。楚人以晏子短，爲小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子爲使。”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩接......
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![《晏子使楚》讀後感三篇大綱]()
情節一波三折節奏緊湊充實，作者將兩國交鋒時的緊張刺激娓娓敘來，並且通過語言描寫向讀者傳遞這種氣氛使讀者如有親身體驗之感，同時也能領略到晏子的風采。下面是小編我爲您準備的“《晏子使楚》讀後感”3篇，歡迎參考，希望......
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![五年級語文《晏子使楚》教學反思]()
身爲一位優秀的老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編收集整理的五年級語文《晏子使楚》教學反思，歡迎大家分享。五年級語文《晏子使楚》教學反思......
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![《晏子使楚》優質教學案例（附反思）]()
設計理念：語文課程改革要求教師在閱讀教學過程中，把學生放在和教師平等的位置上，建立一種和諧融洽的新型民主的師生關係，從而調動學生的積極參與，讓學生在閱讀的全程中去理解和體驗，並有所感悟和思考，從而使閱讀真正成爲學生......
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![晏子使楚讀後感500字7篇]()
晏子使楚讀後感500字1今天，我瞭解到了“南橘北枳”的意思：淮南的橘柑，又大又甜。可是這種橘柑一到淮北就成了又小又苦的枳。它的引申寓意是：“當一個在受過優秀教育後又被帶到了風氣差，教育差的地方，他身上優秀的品質會隨之......
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![語文《晏子使楚》教學設計6篇]()
作爲一位傑出的教職工，時常需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？下面是小編整理的語文《晏子使楚》教學設計，歡迎閱讀與收藏。語文《晏子使楚》教學設......
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![《晏子使楚》教學設計第二課時大綱]()
教學目標：1、教學晏子三次擊退楚王侮辱，維護尊嚴的事例。2、學會推理，學懂晏子反駁楚王的語言。教學過程：一、複習導入：1、同學們，昨天我們已初步學習了《晏子使楚》一文，知道了故事發生在春秋戰國時期，齊國派大夫晏子出使楚......
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![我最佩服的晏子─讀《晏子使楚》有感]()
我佩服他善於言辭的本領，他話中有意，意中有話。晏子是春秋末期齊國的宰相，也是一個傑出的政治家和外交家。我佩服他善於言辭的本領，他話中有意，意中有話，比如，他剛到楚國，見到楚王有意不開城門，讓他鑽狗洞。這不是明擺着讓晏子......
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![五年級晏子使楚教學反思大綱]()
晏子是春秋時期著名的政治家和外交家，當過齊國宰相。課文記敘了晏子出使楚國時，智鬥楚王、維護齊國尊嚴的三個小故事。下面是小編收集整理的五年級晏子使楚教學反思，歡迎閱讀參考！五年級晏子使楚教學反思1《晏子使楚》是......
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![五年級課文《晏子使楚》教案]()
教學目標：1、知識目標：會寫14個生字，會認8個生字。能正確書寫“侮辱，威風、矮小、冷笑、爲難、規矩、安居樂業、柑桔、”等詞語。領悟文章的表達方法。2、情感目標：體會晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，挫敗楚國的三......
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![晏子使楚原文及註釋]()
閱讀文言文要理解每個文言文的註釋，下面是關於晏子使楚原文及註釋，歡迎閱讀了解！晏子使楚原文兩漢：劉向晏子使楚。楚人以晏子短，楚人爲小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入。”儐者......
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![五年級下冊語文《晏子使楚》教學設計]()
一、教學目標1、通過本課學習，瞭解楚王是用什麼辦法三次侮辱晏子，晏子用什麼辦法反駁楚王，維護了齊國的尊嚴。2、理解句子之間的邏輯關係，學習簡單的推理。3、在熟讀課文的基礎上，抓住主要的內容，排演課本劇。二、教學重點......
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![《晏子使楚》讀後感500字（通用12篇）]()
細細品味一本名著後，你有什麼領悟呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，下面是小編精心整理的《晏子使楚》讀後感500字，歡迎大家分享。《晏子使楚》讀後感500字1晏子是春秋時期的着名思想家、政治......
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![五年級語文《晏子使楚》教學案例分析大綱]()
一、循循善誘，勾起探究慾望老師：同學們，想知道老師問的第一個問題是什麼嗎？孩子們：想。老師：老師的第一個問題是──你們讀了這篇課文，心裏覺得痛快不痛快？大多數孩子：痛快。老師：跟老師講講爲什麼痛快好嗎？孩子們：……老師：想知道......
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![五年級下冊課文《晏子使楚》教學案例]()
《晏子使楚》教學案例一、教材分析：《晏子使楚》是義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊的一篇精讀課文，講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回答，維護了自己和國家尊嚴的故事......
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![晏子使楚語文教學反思（通用23篇）]()
身爲一名優秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的晏子使楚語文教學反思，希望能夠幫助到大家。晏子使楚語文教學反思篇1《晏子使楚》講......
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![五年級下冊《晏子使楚》課後反思]()
《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。以下是小編收集的《晏子使楚》課後反思，歡迎查看！《晏子使楚》課後反思1：《晏子使楚》是一......
