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![五年級語文《西風胡楊》教案設計]()
一、教學目標1、指導學生有感情地朗讀課文，背誦2、3、4自然段中的一段;2、引導學生讀懂課文內容，瞭解課文中介紹的胡楊的特點，體會作者對胡楊的熱愛、讚美之情;3、理解句子的意思，體會作者對胡楊命運的同情、關注;4、輔導......
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![夢逐凌波,分付西風此夜涼傷感散文]()
——明知道自己最害怕冬天的寒冷，卻偏偏愛上了飄逝的雪。陰霾的天空下着淅淅瀝瀝的細雨，小雨一直不停地下着，最後變作漫天雪花隨風飄灑。走在那尋不得人跡的街上，街燈拉得老長的影子隱沒在無邊的蒼茫裏，蕭瑟的.寒風拉開了......
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![西風張翰苦思鱸 （打《阿房宮賦》一句）]()
謎題：西風張翰苦思鱸（打《阿房宮賦》一句）謎底：人亦念其家再來一題......
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![《西風多少恨吹不散眉彎》讀後感]()
寂寥夜晚，銀漢稀疏，獨自倚牆，手裏的書慢慢放下，一時無言。眼前浮現出納蘭容若的面龐，想起他的那首木蘭花：人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閒變卻故人心，卻道故心人易變。驪山語罷清宵半，淚雨零鈴終不怨。何如薄倖錦衣郎，比翼......
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![《西風胡楊》讀後感650字]()
生下來千年不死，死後千年不倒，倒下去千年不朽。這是什麼樹?西風胡楊！西風胡楊每天和沙子爲伴，與狂風做友。默默無聞地聳立在沙漠中。他用自己粗壯的身體，抵擋了一次又一次的風沙。雖然斑斑鹽鹼深入骨髓，即使滾滾黃沙鋪天蓋......
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![《西風》古詩 作者白居易 古詩西風的原文詩意翻譯賞析]()
西風來幾日，一葉已先飛。新霽乘輕屐，初涼換熟衣。淺渠銷慢水，疏竹漏斜暉。薄暮青苔巷，家僮引鶴歸。......
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![《【雙調】夜行船 簾外西風飄》古詩 作者馬致遠 古詩【雙調】夜行船 簾外西風飄的原文詩意翻譯賞析]()
簾外西風飄落葉，撲簌簌落滿階砌。晚景消疏，秋聲嗚咽，又是斷腸時節。【喬牌兒】寸心愁萬疊，業眼怎交睫？孤幃難捱半夜，淒涼何日徹！【風入松】劣冤家真個負心別，陡恁的隨邪。好姻緣取次磨滅，謾交人感嘆傷嘆！楚岫被雲遮，襖廟火燒絕。......
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![讀《西風獨自涼》有感大綱]()
第一次爲納蘭流淚，第一次這麼近距離地走進納蘭，是這本樸月老師著的《西風獨自涼》。後來陸續從《百家講壇》、影視作品或其他納蘭迷的作品中去認識納蘭，都不及此處讓我如此癡迷納蘭，心疼納蘭。納蘭，出身滿清貴胄，卻說自己“......
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![西風捲簾高二作文600字]()
每每在佳節重陽之時，我便想起那句“佳節又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。”想起在窗邊孤寂的身影，在一席黃花中吟憂愁的那“婉約宗主”。後人的評語“千古才女李清照，萬古愁心李易安”，這淡淡的幾句輕如片羽，又怎能概括你的憂愁......
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![漫卷西風900字]()
想去墨脫，在縷縷梵音中凝望，凝望那就像小學課文中藍得像水般的天空中的浮雲，就像那個春天，她說：“大多數人，就像這天上的雲，匆匆相遇、相聚，又匆匆散開，也許，這一生也不會再見了。”我不知道是不是就是我和她最後的結局，似乎這已......
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![《西風胡楊》讀後感650字大綱]()
生下來千年不死，死後千年不倒，倒下去千年不朽。這是什麼樹?西風胡楊！西風胡楊每天和沙子爲伴，與狂風做友。默默無聞地聳立在沙漠中。他用自己粗壯的身體，抵擋了一次又一次的風沙。雖然斑斑鹽鹼深入骨髓，即使滾滾黃沙鋪天蓋......
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![西風亦吹行人醉作文]()
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有......
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![誰念西風獨自涼優秀散文隨筆]()
花落行，行匆匆，銷魂不勝疼，人間何處多問多情，離人心頭淚水浸，繁華過處空留恨，怎教相思不沉痛？斷腸涯邊先斷魂，相思路上先傷身，千山萬水獨自傷心，紅塵故好，寄語落寞唯自曉，嘆薄情，道負心，歲月如夢水東流，多情總甚無情惱。一別如廝，三更......
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![《臨江仙·寒柳（自別西風憔悴甚）》古詩 作者陳維崧 古詩臨江仙·寒柳（自別西風憔悴甚）的原文詩意翻譯賞析]()
自別西風憔悴甚，凍雲流水平橋。並無黃葉伴飄飄。亂鴉三四點，愁坐話無憀。雲壓西村茅舍重，怕他榾柮同燒。好留蠻樣到春宵。三眠明歲事，重鬥小樓腰。《臨江仙·寒柳》註釋①關：這裏是關切、關懷之意。②最是：特別是。繁絲：指柳......
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![《雜曲歌辭。長相思·九月西風興》古詩 作者白居易 古詩雜曲歌辭。長相思·九月西風興的原文詩意翻譯賞析]()
九月西風興，月冷霜華凝。思君秋夜長，一夜魂九升。二月東風來，草坼花心開。思君春日遲，一日腸九回。妾住洛橋北，君住洛橋南。十五即相識，今年二十三。有如女蘿草，生在鬆之側。蔓短枝苦高，縈迴上不得。人言人有願，願至天必成。願......
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![讀《西風凋碧樹》有感]()
這本書是政治興替啓示錄叢書之一，是寫宋代的興衰歷史，全書共分爲六章，分別是東京汴梁、驚濤裂岸、半壁河山、拍遍欄干、霧失樓臺、誰賓誰主。從翔實的歷史材料出發，以雄渾的構思記錄了中國宋代封建王朝興衰的歷史過程。在......
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![一個東風，一個西風]()
有那麼的一些風，無心吹過，卻偏能惹惆悵愁思；有那麼的一些人，總在風起起後獨自傷神。有不同的風，也有不一樣的心情。風可讀。小樓昨夜又東風獨上西樓，憑欄遙望故國，問君愁心幾許？是什麼驚醒深夜無眠的你？是昨夜小樓的一陣東風吧......
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![秋天西風作，草木零落，多肅殺之聲。]()
秋天西風作，草木零落，多肅殺之聲。......
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![誰念西風獨自涼]()
實驗初中有大片大片的木棉樹。夏天一到，和着蟬鳴，大多大多的木棉花就露出枝頭，粉紅色的棉絮染紅了校園的天空。偶爾擡頭張望，兩隻鳥兒撲楞楞地亂飛，像極了年少輕狂的我們。以及那段鋪滿鵝卵石的小路，橡膠跑道，還有不太清澈的......
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![西風獨自涼大綱]()
經過南大門校道的時候，可以看見草叢中直挺挺的幾根樹幹子，上面胡亂地長着一大朵一大朵白色或着玫瑰粉的花朵，他們說，這是玉蘭．寒假前的它們還都只是一個個嬌羞欲滴的花苞，只不過是十幾日的光景，它們就一個個掙脫束縛，耀眼地綻......
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![不是東風壓倒西風,就是西風壓倒東風]()
不是東風壓倒西風,就是西風壓倒東風......
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![醉魂應逐凌波夢，分付西風此夜涼。]()
醉魂應逐凌波夢，分付西風此夜涼。――蔡鬆年《鷓鴣天》......
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![五年級語文《西風胡楊》說課稿]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家收集的五年級語文《西風胡楊》說課稿，歡迎大家借鑑......
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![西風爵界現代詩歌]()
你靜悄悄的走來像紫霧開花成海在這詩歌裏的泥土上千樹萬樹花開我翻閱着這石頭的膽量裏面隱藏着大地的模樣我唱一支雪花歌謠歌頌，西風也爲你笑彎腰一襲西風輕掠過我眉梢卻徑直揚起了你的嘴角我羨慕你天真年少逍遙你說，我......
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![西風胡楊小學五年級上冊語文教案設計]()
一、教材簡析《西風胡楊》是一篇精讀課文，作者以充滿激情和哲理的語言，描述了胡楊的高貴品格，抒發了對胡楊深情的愛，對胡楊命運的深切同情以及對胡楊品格的讚美，表達了他環境保護事業的關注。設計理念充分發揮多媒體課件的......
