有關景陽岡的語文精選

一、看拼音寫詞語。shāijiǔ()diézi()móucáihàimìng()tiěchuí()étóu()wúnài()二、比一比，再組詞。謀()勿()肋()煤()匆()脅()三、給下列加粗字注音。動彈()切肉()掙扎()四、填空。1、《景陽岡》選自長篇小......

你們聽過武松打虎的故事嗎?我相信，看過四大名著之一《水滸傳》的同學都應該知道這個故事吧!我很喜歡看這一篇，而且看過幾遍呢。這篇故事講述的是這樣一個故事一日，武松來到陽谷縣，看到了一酒旗，上面寫着“三碗不過岡”。武......

在充滿活力，日益開放的今天，我們需要很強的教學能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那要怎麼寫好反思呢？以下是小編爲大家收集的《景陽岡》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《景......

一、根據拼音寫詞語。shǎngwǔsūruǎnnándàoxiàhuzhēngzhájǐliáng二、比一比，再組詞。{岡剛{幾嘰{旦但{旁傍二、多音字組詞切{qièqiē挑{tiāotiǎo折{zhéshé掙{zhēngzhèng四、選字填空。打劈跳撲迸流挨......

武松在“三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒，不信店家說的景陽岡有老虎，在傍晚時候獨自過岡。武松走了一程，酒力發作，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂樹背後跳出一隻老虎來。武松翻身起來。老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一......

作爲一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《景陽岡》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的......

武松在“三碗不過崗”這個酒店裏一連喝了十八碗酒，吃了二斤牛肉。他不信店家說岡山有虎，以爲店家不懷好意，便在傍晚時獨自過岡。武松走了一程，突然酒力發作，見到了一塊大青石，便想躺下來睡一覺。忽然，從亂林中跳出了一隻猛虎......

所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。以下是小編整理的人教......

舞陽縣第三實驗小學六(1)班王藝萍今天，我學習了《水滸傳》中的一個片段《景陽岡》，認識了機智、豪放、倔強的武松，並知道了他是一位打虎英雄。而從他打虎這件事中，我也得到了不少啓示。武松在得知山上有虎時，不但不返回，還......

讀了中國四大名著之一《水滸傳》中的《景陽岡之武二郞打虎》這篇文章，我對武二郞感到無限的敬佩與驕傲。武二郞，就是武松，因爲在家中排行第二，所以人稱武二郞。因爲思念家鄉的哥哥，武松離開柴進處往家趕。這天，他來到了陽谷......

教學目標1.會認唬、詭、踉、蹌等11個字，理解晌午、恰當、豈不、請勿自誤、脊樑、咆哮、酥軟等詞的意思。2.訓練按事情發展順序給課文分段，理解課文內容，歸納中心思想。3.指導朗讀，培養朗讀能力，訓練學生思考能力、閱讀能力......

《景陽岡》語文教學反思範文（精選5篇）身爲一位優秀的教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《景陽岡》語文教學反思範文（精選5篇......

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫......

【教材簡析】《景陽岡》這篇略讀課文，是根據我國著名的古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁着酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。作者運用了多種方法來刻畫人物......

【教材簡析】《景陽岡》這篇略讀課文，是根據我國著名的古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁着酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。作者運用了多種方法來刻畫人物......

這則故事主要講了：武松來到陽谷縣，當時是中午，走得肚中飢渴，望見前面有一個酒店，上頭寫着五個字“三碗不過崗”。武松走到裏面坐下，主人家只給武松倒了三杯酒就再也不倒了，因爲他們這裏的酒是老酒，客人到他們那喝三杯酒就醉了......

導讀：大家一定聽說過武松打虎，那麼武松打虎的過程是怎樣的呢?下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!教學過程：一、激趣導入同學們，看過電視劇《水滸傳》嗎?談一談你對《水滸傳》的瞭解。今天我們一起學習《景陽......

《景陽岡》教學實錄一、板書課題，進入新課二、快板表演，擬出文章主線師：老師今天來給你們上課，怕嗎?生：不怕。師：敢讀書嗎?生：敢。師：敢發言嗎?生：敢!師：敢表演嗎?生：敢!師：想看我表演嗎?生：想。師：我來跳個舞，好嗎?生：好!(笑)師：身體......

教學目標：知識目標認讀8個字。能力目標默讀課文。藉助註釋理解詞句的意思，瞭解課文內容。能講述武松打虎的情景。思品目標感受武松打虎的精神，產生喜愛這個英雄形象的感情。教學重點：瞭解課文內容，講述武松打虎的情景。教......

【教材分析】《景陽岡》一文改編自中國四大古典名著《水滸傳》第23回。課文記敘了武松趁着酒性上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的經過。讚揚了武松豪爽倔強、沉着機智和英勇無畏的性格。教材可分爲喝酒、上岡、打虎、下岡......

教學目標1.學習生字詞，能流利、有感情地朗讀課文，重點朗讀課文中描寫武松打虎的部分。2.體會武松豪放、倔犟、勇敢無畏的性格特點。體會打虎場面的精彩。3.學習通過人物的語言、動作、神態、心理活動等刻畫人物的寫作方......

【學習目標】1、瞭解武松打虎的經過，理解課文的主要內容。2、感受武松的人物形象。體驗閱讀名著的樂趣，有激發主動閱讀名著的興趣。【學習難點】除了打虎，課文還寫了哪些內容，這些內容跟打虎有什麼關係。【教學過程】一、......

武松在“三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒，不信店家說的景陽岡有老虎，在傍晚時候獨自過岡。武松走了一程，酒力發作，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂樹背後跳出一隻老虎來。武松翻身起來。老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一......

【教學目標】1、會認唬、詭、踉、蹌等11個字，理解晌午、恰當、豈不、請勿自誤、脊樑、咆哮、酥軟等詞的意思。2、訓練按事情發展順序給課文分段，理解課文內容，歸納中心思想。3、指導朗讀，培養朗讀能力，訓練學生思考能力、......

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎......