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![景陽岡（縮寫）]()
在“三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒，不信店家說的景陽岡有老虎，在傍晚時候獨自過岡武松。武松走了一程，酒力發作，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂樹背後跳下一隻老虎來。武松翻身起來。老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一......
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![《景陽岡》教學反思範文]()
《景陽岡》教學反思1：《景陽岡》是人教版小語第十冊的一篇獨立閱讀課文。全文按事情發展順序記敘了武松打虎經過，表現了豪放、勇武、機敏的英雄性格。體會人物性格特點、學習課文是如何刻畫人物的，是教學重點。就文章內......
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![寫是一條大蟲，其實是小蟲，不在景陽岡，只住桑園中。 （打一字）]()
謎題：寫是一條大蟲，其實是小蟲，不在景陽岡，只住桑園中。（打一字）謎底：蠶......
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![《景陽岡》縮寫提綱]()
武松在“三碗不過崗”這個酒店裏一連喝了十八碗酒，吃了二斤牛肉。他不信店家說岡山有虎，以爲店家不懷好意，便在傍晚時獨自過岡。武松走了一程，突然酒力發作，見到了一塊大青石，便想躺下來睡一覺。忽然，從亂林中跳出了一隻猛虎......
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![《景陽岡》優質教案]()
《景陽岡》教案一、教學要求1.理解課文內容，瞭解武松打虎的經過。2.在理解內容的基礎上分清事情的前因後果。3.有感情地朗讀武松打虎的部分。二、教學重點在理解課文內容的基礎上分清事情的前因後果。三、教具準備生字......
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![五年級語文《景陽岡》教案]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編爲大家收集的五年級語文《景陽岡》教案，僅供參考，希望能夠幫助到......
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![景陽岡（縮寫）大綱]()
武松在“三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒，不信店家說的景陽岡有老虎，在傍晚時候獨自過岡。武松走了一程，酒力發作，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂樹背後跳出一隻老虎來。武松翻身起來。老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一......
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![《景陽岡》優質課教學設計（通用14篇）]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫纔好呢？下面是小編整理的《景陽岡》優質課教學設計，希望對大家有所幫助。《景陽岡》優質課教學設計篇1【......
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![五年級下冊《景陽岡》優秀教學設計大綱]()
設計意圖：基於先學後教、合作探究、差異發展這一理念，從學生的預習切入教學，以小組合作爲平臺，開展研究性學習。從而凸顯學生的學習主動性和積極性，通過研讀武松這一人物形象，學會客觀評價一個人。教學目標：1.會認唬、詭、踉......
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![人教版五年級下《景陽岡》教學設計]()
《景陽岡》教學設計1.教學目標1.瞭解武松打虎的經過，理解課文的主要內容。2.感受武松的人物形象。體驗閱讀名著的樂趣，有激發主動閱讀名著的興趣。2.教學重點/難點1、除了打虎，課文還寫了哪些內容，這些內容跟打虎有什麼關......
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![五年級語文《景陽岡》教學反思]()
作爲一名人民老師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編爲大家收集的五年級語文《景陽岡》教學反思，希望對大家有所幫助。五年級語文《景陽岡》教學反......
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![讀《景陽岡》有感範文600字大綱]()
在中華民族燦若星河的歷史中，四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝，其中的《水滸傳》就是一本震人心魄的著作。今天，我預習完了《景陽岡》一文，寫的就是武松打虎的過程。武松的固執豪爽、知難而進、英勇無畏的精神深深感動......
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![景陽岡讀後感400字（精選11篇）]()
品味完一本名著後，你有什麼總結呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的景陽岡讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。景陽岡讀後感篇1《景陽岡》這篇文章主要寫了：武松在“三碗不過岡......
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![《景陽岡》優秀教學設計及反思大綱]()
【教學目標】1.認識11個生字。讀讀記記嚇唬、詭計、霹靂、踉踉蹌蹌等詞語。2.把握課文主要內容，瞭解武松打虎的經過，體會武松豪放倔強、勇敢機智的英雄性格。3.體驗閱讀名著的樂趣，有激發主動閱讀名著的興趣。【教學重點......
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![《景陽岡》讀後感]()
武松是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個“頂天立地、噙齒戴髮的男子漢”。在景陽岡，武松遇到一隻吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑裏，然後用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手......
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![縮寫《景陽岡》五年級作文示例]()
武松在“三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒，不信店家說的景陽岡有老虎，在傍晚時候獨自過岡。武松走了一程，酒力發作，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂樹背後跳出一隻老虎來。武松翻身起來。老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一......
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![五年級語文《景陽岡》教學反思(8篇)]()
作爲一名人民教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的五年級語文《景陽岡》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。五年級語文《景......
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![五年級語文下冊景陽岡同步練習題]()
一、根據拼音寫詞語。shǎngwǔsūruǎnnándàoxiàhuzhēngzhájǐliáng二、比一比，再組詞。{岡剛{幾嘰{旦但{旁傍二、多音字組詞切{qièqiē挑{tiāotiǎo折{zhéshé掙{zhēngzhèng四、選字填空。打劈跳撲迸流挨......
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![景陽岡小學五年級語文教案大綱]()
學習目標1、瞭解武松打虎的經過，理解課文的主要內容。2、感受武松的人物形象。體驗閱讀名著的樂趣，有激發主動閱讀名著的興趣。學習難點除了打虎，課文還寫了哪些內容，這些內容跟打虎有什麼關係。課時安排1課時教學過程一......
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![讀《景陽岡》有感13篇大綱]()
當仔細品讀一部作品後，相信大家一定領會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編爲大家整理的讀《景陽岡》有感，歡迎閱讀與收藏。讀《景陽岡》有感1讀了中國四大名著之一《水滸......
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![五年級下冊《景陽岡》課文]()
景陽岡武松在路上行了幾日，來到陽谷縣地面，離縣城還遠。正是晌午時候，武松走得肚中飢渴，望見前面有一家酒店，門前挑着一面旗，上頭寫着五個字∶三碗不過岡。武松走進店裏坐下，把哨棒靠在一邊，叫道∶主人家，快拿酒來吃。只見店家......
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![五年級下冊《景陽岡》教學設計]()
《景陽岡》教學設計教學目標1.會認唬、詭、踉、蹌等11個字，理解晌午、恰當、豈不、請勿自誤、脊樑、咆哮、酥軟等詞的意思。2.訓練按事情發展順序給課文分段，理解課文內容，歸納中心思想。3.指導朗讀，培養朗讀能力，訓練學生......
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![五年級語文下冊《景陽岡》教案分析大綱]()
導讀：大家一定聽說過武松打虎，那麼武松打虎的過程是怎樣的呢?下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!教學過程：一、激趣導入同學們，看過電視劇《水滸傳》嗎?談一談你對《水滸傳》的瞭解。今天我們一起學習《景陽......
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![景陽岡縮寫]()
武松在“三碗不過岡”喝了十八碗酒，不信店家的話，傍晚獨自過岡。武松上岡後，突然酒力發作，剛想躺在石頭上休息一下。忽然，樹叢裏跳出一隻打老虎。老虎往武松身上一撲，武松閃在一邊。老虎又一掀，武松又閃在一旁。老虎把尾巴豎......
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![景陽岡縮寫大綱]()
武松在“三碗不過岡”喝了十八碗酒，不信店家的話，傍晚獨自過岡。武松上岡後，突然酒力發作，剛想躺在石頭上休息一下。忽然，樹叢裏跳出一隻打老虎。老虎往武松身上一撲，武松閃在一邊。老虎又一掀，武松又閃在一旁。老虎把尾巴豎......
