有關文字的語文精選

卡佛曾告訴我們：每天寫一點，既不抱希望，但也不絕望，用你最大的努力去寫。這是我所見到過關於文字最爲精彩的解釋。有時我也質疑在每日的生活中我們面對的東西是否真有其面對的必要。在那些瑣屑的事務中，有自己樂於做的；在那......

朝朝暮暮，字如虹，書如空！千百年來，風雲變換，但每個時代的倩影都珍藏在那“半畝方塘”之中，任天地間萬物繁榮、蕭條，不變的永恆在那一本本書中。人類華麗的文字描繪了人間的彩虹，爲世界增添了曖昧的春光，碧爽的夏空，朦朧的秋雨，寂......

走過花季，邁進雨季。青春，上演了人生這齣戲中唯一的獨幕劇。那麼選擇怎樣的開場和落幕，取決於每個演員是否能以最好的狀態入戲。你！就是這個演員。在這齣戲中，沒有是非對錯，只有個性飛揚。從你踏上這個舞臺，迎接你的是狂風暴......

第一篇：陽光，暖暖的射進我的心田。上課鈴打響了，我緩慢地走進教室，便聽到，坐在我後面的那個同學說道：“就要發上次數學小測試的試卷了呢。”他的這番話讓我的心情變得更加複雜。這時，數學老師神色凝重地走進了教室緩緩的念着......

北島曾說：這是五千年來的象形文字，那是未來人們凝視的目光。可見文字的含義深刻。從殷商甲骨文，古人便已在龜殼上刻上了象形文字，傳達情意，表明思想。書法也是其中最燦爛的瑰寶，值得自豪的文字藝術形式。歷史上有很多大書法......

一天，數字和文字碰到了一起。兩個朋友見面，分外親熱，不由得聊了起來。聊着聊着，他們比起了誰的本領大了。數字說：“你看我多厲害，數學課上要用我，時鐘上要用我，凡是要記數的地方都要用到我!”文字也不甘示弱，說：“我的本事比你......

掌一盞青燈，許你一世繁華。舞盡三千青絲，伴你歸田卸甲。錦瑟流年，十指染盡繁華。隻手爲你覆了天下。穿梭在過往的輪迴，耳語咿呀。亭臺舞榭歌罷。奈何橋前盼千年，只爲伊人淡妝素顏。往事不堪回首。許我一世淒涼，換你淡忘紅塵......

黑夜的利刃劃破白晝的喉嚨，夜鶯委婉地歌唱着死亡。向深淵涌去的巨大亡魂，遺棄記憶化而爲神，睜開雙眼散發出血紅的凝重。你說這個世界是真實的嗎？你說這個世界真有正義嗎？又或者，你敢說着一切並不是一個漫長得發了黴了夢呢？那......

那些在清新淡雅的書香中度過的日子，那些在圖書館低頭埋首的時光，那些在感動憂傷總徘徊的歲月，將成爲我生命中最爲燦爛的印記。文字，我的樂趣，我的生命源泉。在陽光的哺育下，我們一天天成長。在成長的道路上，或許我們失敗過，我......

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識生字10個。3、理解課文內容，讓學生了解創造文字之前，人們記事的方法和通信的方法。教學重難點：1、學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容。教學準備：......

現在是2008年九月29日凌晨兩點鐘。睡前總想寫點東西來刻畫下此時此刻的心情軌跡，因爲內心深處有着不安的恐懼，生怕早晨一覺起來，某些情緒會突然跑掉。這種情況時常發生在我的身上，很多次，腦海裏突然有要寫下某段文字的衝動......

空氣中略帶了些潮溼的泥土氣息，腦袋裏是空的，心是茫茫的，偶然望見窗外，才發覺，雨已降臨在大地的面龐。一時，雨所帶給我的那份坦然與清新，不禁令我愕然，我現在，正拿着筆用我貧乏的文字書寫着心中毫無痕跡的空洞，此時此刻，我怎會有......

呵呵，似乎最初拿起筆的動機是那麼的簡單，當然現在也是如此。不是爲了獲得什麼獎，發表什麼文章……只是爲了享受文字華麗的路程，因而我的文字在同齡人中也是格外的華麗。沿着初生的太陽的裙邊留下的那一抹紅，體會在那種縹緲......

【教學目標】：1、能正確、流利，有感情地朗讀課文。2、學會本課的3個生字，理解新出現的詞語。3、理解課文內容，激發學生熱愛大自然的思想感情，培養探索大自然奧祕的興趣。【教學重點】：理解課文內容，知道大自然中充滿各種知識......

中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年曆史的禮儀之邦，特別是中國文字。中國文字歷史悠久，源遠流長，是我國古代勞動人民勤勞與智慧的結晶，是中華民族文化的精華。但是，現代的人們對中國文字傳統的寫法有所改造，那些現代的字......

外面的世界總是令人好奇而嚮往的，我常常一個人趴在窗戶邊，仰望着天空，一個人默默地沉思，另一個世界的天空是什麼顏色的？一眼望去，自己家周圍的天空顏色灰暗，像用刷子漆上一層灰濛濛的油漆，看不到天空中蹦蹦跳跳的白白的綿羊，瞧......

我愛我筆下的文字。就如同母親一般眷戀着自己的孩子，帶着期盼的目光與滿腔的熱愛。慶幸自己與文字的相遇，那麼美好，那麼迷人。初見文字時，我還是一個剛學會說話的三歲兒童，文字對我來說很是陌生。但我的母親——一位眼光長......

——讀餘華《活着》有感一部闃然文壇悲劇小說的發軔之作！沒有華麗的辭藻，卻又不含晦澀；沒有濃墨重彩的刻畫，卻又斐然成章；沒有糅合離奇的情節，卻又跌宕有致。傾心之作，收穫了一個文字兩滴淚的心靈振憾。纖悉的筆觸，譜寫了生命......

這是一篇說明文，介紹了創造文字之前(沒有文字)，人們記事和通信的方法，表現出人類無窮的智慧。文章層次清晰，語言準確，體現了說明文的寫作特點，有利於學生充分感受不用文字的書和信所折射出的人類的智慧。教學目標：1、能正確......

文字是作家的玩具，作家用它來玩爬方格遊戲。這看似普通的“一撇一捺”，在作家手裏彷彿是充滿靈氣。“一撇一捺”把人生百味、書生意氣、才女柔情等等都包羅在其中，清晰自然的散文是那陶靖節的“悠然”，大膽潑辣的雜文是那......

此刻的內心和黑夜一般寂靜手指輕輕地敲打鍵盤清脆的聲音在空間碰撞傾聽文字在手指下面傾訴一顆心匍匐在黑夜中思緒如煙很多時候很享受這份寂靜這樣朦朧的夜空喜歡以文字爲伴傾聽自己心靈的聲音淡描心中的情感喜歡以音......

從小就喜歡文字。也許這是與生俱來的，是生長在骨子裏的。我無法不喜歡，正如我無法強求兒子喜歡它一樣。因爲跟着目不識丁的爺爺奶奶生活，因爲家庭條件的限制，家裏根本不可能有可以閱讀的東西，所以小時候的我能讀的只有課本......

今天放學，我在，回家的路上發現了一個遙控器，我很好奇，東摸摸，西按按，一不小心，按了一個鍵，我就被黑洞吸進去了然後陷入昏迷狀態。不久，我被一個“人”搖醒了，我仔細端詳着這位救我的人，這哪是人呀！分明是一個字啊！我迷迷糊糊地問他......

天空沒有飄雨，是因爲，心中的悲傷沒有足夠的重量，內心的強大，不允許淚水輕易的滑出眼眶，但是，這次通過文字重溫過去，眼淚，歡笑，卻如萬箭齊發……無論以前的故事或喜或悲，如今看來，都會發現，那時的自己太單純，太善良，有些傻，傻得現在看......

文字，是經過歷史鑑定的珍寶，是經歷千年風雨洗滌過但仍閃閃發光的金子。它追隨着歷史的腳步從遠古走來，周代金文，古樸凝重；秦時小篆，工整勻稱；西漢隸書，桀驁不馴；唐宋行書，飄若浮雲，矯若驚龍；明清小楷，莊重典雅。文字在每一個朝代都......