有關文字的語文精選

大自然的文字讀後感（一）在我們生活的大自然裏，有許多有趣的事。每一顆星就是一個字，腳下的每一顆小石子是一個字，海里的每一個貝殼也是一個字。學完了這一課後，我便明白了要怎樣觀察這一個個“字”。舉個例子吧。雲，是這本大......

我讀過網友的有篇文章叫着《敬畏文字》，文章確實寫得不錯。特別是文章的開頭寫得好，他開頭就寫“文字是我們人類文化中最爲偉大、最爲重要的一部分，它是我們知識的傳遞；它是我們溝通的工具；它是我們文化的代表。那麼我們究......

作爲一名普通中學生的我，認爲自己生命中核心的詞，一個是“夢想”，一個是“文字”，也許隨着時間的推移，它會變，但是，在我看來，這是青春萌發的意念，我把它赤裸裸的放在這兒，謹以鏡鑑，或者說是紀念。夢想和文字構成了我人生的骨架，它......

初三開始，喜歡上了散文。同樣是初三開始，喜歡上了寫字。喜歡讀文字肆意揮灑的散文，喜歡寫龍飛鳳舞的漢字。於是，我的心境也變得自由，靜如止水。在厭煩了塵世的喧囂是，在恣意地放縱後，我會一筆一畫地描畫着那些安靜而又沉穩的......

掌一盞青燈，許你一世繁華。舞盡三千青絲，伴你歸田卸甲。錦瑟流年，十指染盡繁華。隻手爲你覆了天下。穿梭在過往的輪迴，耳語咿呀。亭臺舞榭歌罷。奈何橋前盼千年，只爲伊人淡妝素顏。往事不堪回首。許我一世淒涼，換你淡忘紅塵......

誰在葬花悽楚惹人憐，誰在西樓此恨綿綿，誰與少年一眼萬年，誰爲情郎靜守窗前，誰送離人到江邊，枉費了姻緣。▲娘子哀愁，抱了琵琶半遮面，娘子幽怨，散落年華，秀指亂撥絃，前世的虧欠，今生我來填。▲啓珠簾，寫下你的誓言，今生由我來念。多......

輕輕的翻開塵封的記憶，那記載着“一千年”的前輝煌與暗淡的事情彷彿依稀地上演在眼前．泛着彩雲與陰意的天空，清新與暗淡，明朗與沉悶，依稀而不可捉摸．我註定是蒼茫人海的匆匆過客，打喧囂走過，那印在我內心的“繁華”是無法比擬......

以前的我，對文字並不感興趣，那時，文字只是我生命的過客，而現在文字是我的生活中不可缺少的常客。我與文字相遇在小學，那時，我們是如此的陌生，就像在茫茫人海中很難找到那個我不認識你，你也不認識我的那個人。那時，由於年齡小，並......

《大自然的文字》是一篇科普小品文，引導學生理解大自然的文字，培養學生熱愛大自然的感情，探索大自然的興趣是本課教學的重點，也是難點。但對於六年級學生來說，只是透過課文掌握了幾種大自然的語言還不夠。因此，在課的最後我......

望着窗外的天空，眼淚隨空氣流動心裏還是透心涼，對自已做過的一切感到後悔無法用語言表達的心情想想自己是否有過初戀，卻不知是或否只想用文字和眼淚表達自己A與B的差距在哪，地理生物會考告訴我們什麼哭過，笑過我們曾一起悲......

十七歲了，總感覺這生活跟文字沾在一起。一、坐車彎彎曲曲的道路像是坎坎坷坷的人生，每一次坐車都是一次旅行。我用這樣一個不是很確切的句子來比擬坐車。我喜歡坐車，特別是坐遠車。我曾經在車站裏看到過滿眼淚花的妻子扯......

此刻的內心和黑夜一般寂靜手指輕輕地敲打鍵盤清脆的聲音在空間碰撞傾聽文字在手指下面傾訴一顆心匍匐在黑夜中思緒如煙很多時候很享受這份寂靜這樣朦朧的夜空喜歡以文字爲伴傾聽自己心靈的聲音淡描心中的情感喜歡以音......

文字是用來表現和美化生活的，但正是由於“美化”這個作用，文字也會對現實生活產生誤解。鏡頭一：文字：今天我上街，看見一對老夫妻。老爺爺騎着自行車，載着老奶奶，緩緩向前駛去。他們漂亮的衣服隨風飄動，彷彿又回到了幾十年前，在......

晚上，我打開電腦，在文檔裏尋找着一些東西。突然，一個醒目的標題進入了我的視野——小說。猶豫了一下，還是點進去了。屏幕上一行行的文字，勾起了我的回憶……那天，我正在看書，看那些和我年齡相差無幾的孩子寫的小說，佩服得很，那......

我認爲在家裏不能瞭解大自然的文字，因爲只有走進大自然才能讀懂大自然的文字，我們走進自然，仔細觀察，深入思考，善於請教，在家不能與大自然接觸，學到的知識都是呆板的，只不過是個書呆子而已！而且，在家裏只能在電腦上、電視上和報......

一個說：“感謝那些曾經在她最爲困苦的時候伸出最爲溫暖的雙手。”一個說：“感謝那些一直以來給予默默支持與關愛的朋友。”於是，我便成爲那個幸運兒，一本半價一本免費。——關於我收到那兩本書寧靜的夜，守着一把記憶的鎖。......

2007年3月9日我沒有寫日記的習慣，不是我遺棄了文字，亦不是我怨恨生活。只是覺得這個世界太過於現實，卻又那麼荒誕；太過於單調，卻又那麼複雜……也許我是個感覺疲憊，情覺遲鈍的人，總是覺得日子重複着日子，像昨天剛走了一個貧血......

一天，數字和文字碰到了一起。兩個朋友見面，分外親熱，不由得聊了起來。聊着聊着，他們比起了誰的本領大了。數字說：“你看我多厲害，數學課上要用我，時鐘上要用我，凡是要記數的地方都要用到我！”文字也不甘示弱，說：“我的本事比你大......

在許多同學眼裏，寫作文是件難事，只要提到作文，就立刻感到頭痛。可我卻深愛寫作。當然，這也與我的性格和經歷有關。一我人生中的第一次投稿，是在我上小學四年級的時候，那年正好是《四平市校園週刊》正式發行。並且，我在學校參......

——記我的編輯媽媽小時侯，我問她：“媽媽，你的工作是什麼？”她笑笑，說是編輯。這是真的，但那時的我，聽不懂這個詞。於是，她告訴我，她是與文字有着不解之緣的人。小小的女孩，哪懂得這些如此“高深”的詞語啊？我那時還以爲，媽媽就是......

文字的駕馭者擁有很神奇的力量。他們可以，讓一個個或簡單明瞭或複雜多變的文字結合起來，用移動的筆尖作爲腦海中靈感所發出命令的傳達體，去創造出一篇或精緻動人或寧靜致遠或宏大偉岸如同人一樣的作品。他們可以，把自己的......

我在心田種下心情，它抽出的七彩藤條蔓延上我的手指，瘋狂肆意而又繾卷熨帖。這股溫暖的色流瀉於紙上便是璀璨華章。文字，特別聲明是漢字！它在我心裏有這崇高的地位，它有五千歲了，更是五千年的精華。古人用它承載着經典，記下多......

在我們這個五彩繽紛、變幻莫測的世界裏，名人是數不勝數、琳琅滿目呀！但是你們知道這些名人是怎樣通過自己努力獲得真知的嗎？也許，你們會說讀書，每天都讀書！其實你們答得都不完整。實際上名人都是讀書+去大自然讀書的！大自然......

——讀餘華《活着》有感一部闃然文壇悲劇小說的發軔之作！沒有華麗的辭藻，卻又不含晦澀；沒有濃墨重彩的刻畫，卻又斐然成章；沒有糅合離奇的情節，卻又跌宕有致。傾心之作，收穫了一個文字兩滴淚的心靈振憾。纖悉的筆觸，譜寫了生命......

幼兒園大班拼音課件一計劃思緒：本學期的拼音解說內容是進修6個單韻母和23個聲母以及11個整體認讀音節。拼音解說舉辦了兩個多月，幼兒已經進修了6個單韻母、14個聲母的發音、謄寫以及音節(兩拼音節和三拼音節)的拼讀。爲......