小學六年級語文下冊第四單元檢測題

導語：“嗶嗶嗶”的幾聲，一份精心準備的“小學六年級語文下冊第四單元檢測題”出場了!

　　聽力訓練營(4+2+2=8%)

小小片段，精彩無限。請認真聽短文，完成以下填空。

1、人魚小公主的花壇裏有 的 、 的 、的 。她最大的愉是 。

2、我知道，這位小公主是“童話之王” (作家名字)的作品《海的女兒》的主人公。

3、這真是一位 的小公主。如果她是我的朋友，我真想和她說說話：

　　基礎工作室(37%)

　　一、生字集合(5+3=8%)

1、讀讀寫寫

guāi qiǎo hūn àn tián mì chú chāng dǎ jiǎo

( ) ( ) ( )( ) ( )

2、選擇正確讀音，用“√”標出

(1)這張畫紙皺了，你把它摩(mó mā)平吧!

(2)紅紅顯然受了委屈，小嘴一撇(piě piē),眼淚掉下來了。

(3)同學們正在野炊，一隻野兔箭一般地從身邊竄(cuān cuàn)過。

　　二、遣詞煉句(6+6=12%)

1、選詞入句

(1) 魚貫而入 一擁而入

a.得知李大釗同志就在屋內，這幫匪徒撞開屋門，( )。

b海豚表演館開館時間終於到了，等候許久的遊客們從檢票口( )。

(2)用“續”組詞並選擇填入句中 、 、 、

a. 演出結束了，人們( )走出劇院。

b. 雖然“黃金72小時”已經過去，但震區搜救行動仍在( )。

2、詞語填充，並選擇其中一個寫句子。

( )手好( ) 落( )而( ) 滿不( )( )

天( )海( ) 與世( )( )

　　三、篇章記憶(3+4+5+3+2=17%)

1、把相關內容連接起來

俄國 馬克·吐溫 《凡卡》

美國 契柯夫 《湯姆·索亞歷險記》

英國 笛福 《魯濱孫漂流記》

2、魯濱孫的荒島生活讓我們從中取得了經驗教訓：“在 的處境之中，我們也可以把好處和壞處 ，從而找到 。”我理解這段話，也知道一些這樣的事例，比如 。

3、 是道德之本。人是爲了 才活着的。使卵石臻於完美的，並非 ，而是 。 這些句子含義深刻。我還積累了一些，比如 。

4、通過閱讀本組課文，我們瞭解了不少外國著作中的人物形象。其中，給我印象較深的是 ，因爲

。

5、課外，我還閱讀了其它外國文學作品，有 、 等。

　　閱讀小天地(27%)

　　一、精彩回放(2+4+4=10%)

她在牆上又擦着了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現在亮光裏，是那麼溫和，那麼慈愛。 奶奶 小女孩叫起來 啊 請把我帶走吧 我知道 火柴一滅 您就會不見的 像那暖和的火爐 噴香的烤鵝 美麗的聖誕樹一個樣 就會不見的 她趕緊擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。她把小女孩抱起來，摟在懷裏。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。

1、這段話選自《 》。作者是 國的 。

2、標點也很重要。我要給空白處加上合適的標點。

3、火光中出現的一切都只是小女孩的幻覺。結合全文，對劃線的句子，我是這樣理解的：

我還發現了這句話的特點，可以仿寫一句：

(二)文海拾貝(6+6+5=17%)

《老人與海》節選

(老頭幾乎拼了命捉到一條大馬林魚，卻引來了鯊魚。當拼力趕跑一條鯊魚之後)

他已經在海里走了兩個多鐘頭。這時他又看見了兩條兇殘的鯊魚。

它們來了。一條鯊魚轉了一個身，就鑽到船底下看不見的地方，它把那條死魚一拉又一扯，老頭兒感覺到船在晃動。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望着老頭兒，然後飛快地游到船跟前，張着半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和後頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那裏攮(nǎng)進去，又抽出來，再攮進它的貓似的黃眼睛裏。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時候還吞着它咬下的魚肉。

由於另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故，船身還在晃盪，老頭兒鬆開了帆腳繩，讓船向一邊擺動，使鯊魚從船底下出來。一看見鯊魚，他就從船邊彎着身子把刀子朝它身上扎去。可是鯊魚的皮很結實，好不容易纔把刀子戳進去。這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來，當它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時候，老頭兒對準它的扁平的腦頂中央扎去，然後把刀子拔出，又朝同一個地方紮了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚，老頭兒再從它的左眼上戳進去，但它還是纏住死魚不放。老頭兒又把刀子扎進它的脊骨和腦子中間去……

(鯊魚依然在不斷出現，老頭兒也不知道究竟殺死或者趕跑了多少。天亮時，已經筋疲力盡的老頭兒把巨大的馬林魚骨帶回了港口。)

1、找出描寫老人與鯊魚搏鬥動作的詞語寫下來，數一數各出現了幾次?從中能體會到什麼?

2、用“·”標出文中劃線處的關聯詞，再反覆讀句子，有什麼感受?

用這些關聯詞說一句(或者一段)話，來概括老頭兒在與鯊魚搏鬥過程中的表現。

3、《老人與海》是美國作家海明威的作品。作家借老人的口說過這樣一句話：“一個人並不是 。你儘可以 ， 。”而我想對老人說：

思辨巧言堂(3%)

許多事例讓我們懂得“學會生存”是多麼重要。面對危險時，怎樣才能保護自己、救助他人呢?地震後，救援人員發現一個小女孩被壓在廢墟下。小女孩想睡覺，但她睡着後很可能不再醒來。如果你是救援人員，會對她說些什麼，幫她趕跑睡意?

小女孩：我很困，我想睡覺……

我：

作文起跑線(25%)

以下主題任選其一

一、美好的回憶、悲慘的現實。小凡卡多麼渴望回到家鄉!寫給爺爺的那封信能改變凡卡的命運嗎?回憶原文，展開合理想象，續寫《凡卡》：信寄出後……

二、 我們都有自己的座右銘。那麼，你的座右銘是什麼?請以“我的座右銘”爲主題，完成一篇習作，寫出你對自己的座右銘的理解，說一說爲什麼選擇它、會怎樣去實踐。(要有具體事例)

　　聽力訓練營

選文：

在花園裏，每一位公主有自己的一小塊地方，在那上面可以隨意栽種。公主們有的把花壇佈置得像一條鯨魚，有的佈置得就像一個小人魚。可是最年幼的那位卻把自己的花壇佈置得圓圓的，像一輪太陽，同時她也只種像太陽一樣紅的花朵。除此之外，她只願意有一個美麗的大理石像，這石像代表一個美麗的男子，是用一塊潔白的石頭雕出來的。她在這石像旁邊種了一株像玫瑰花那樣紅的垂柳，長得非常茂盛。小公主最大的愉快是聽些關於上面人類世界的故事。

1、像太陽一樣紅的花朵、潔白美麗的大理石像、像玫瑰花那樣紅的垂柳;聽些關於上面人類世界的故事(符合文意即可)

2、安徒生

3、略

　　基礎工作室

一、1、乖巧、昏暗、甜蜜、櫥窗、打攪

2、mā piě cuàn

二、1、(1)一擁而入; 魚貫而入

(2)組詞略 陸續(陸陸續續); 繼續

2、遊手好閒 落荒而逃 滿不在乎 天涯海角 與世隔絕

(答案不唯一) 造句略

造句略

三、1、俄國 馬克·吐溫 《凡卡》

美國 契柯夫 《湯姆·索亞歷險記》

英國 笛福 《魯濱孫漂流記》

2、3、按原文填空。列舉符合要求即可。

4、5、符合題意即可

　　閱讀小天地

一、1、賣火柴的小女孩

2、“!”，“!!，，，，，，!”

3、略

二、1、攮(2次)、抽、扎(4次)、戳(2次) (體會略)

2、還、依舊、但 (說話略)

3、一個人並不是生來要給打敗的。你儘可以消滅他，可就是打不敗他。