常見古詩表現手法分析舉例

古詩是古代中國詩歌的泛稱，古詩可分爲古體詩和近體詩。下面是小編爲你帶來的常見古詩表現手法分析舉例 ，歡迎閱讀。

⒈ 用典：

特徵：用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中某些問題的立場和態度、個人的意緒和願望等等，屬於借古抒懷。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯想而尋意於言外。

例如：①“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”（辛棄疾《永遇樂 京口北固亭懷古》）②“過春風十里，盡薺麥青青。”（姜夔《揚州慢》）

分析表達作用：①這首詞除了回顧作者43年前南下經歷一層外，全是用事。“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當年北伐抗敵的英雄氣概。作者借讚揚劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現出作者抗金的主張和恢復中原的決心。 ②“春風十里”引用杜牧的詩句，表現往日揚州十里長街的繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的淒涼情形，是實寫。這兩幅對比鮮明的圖景寄寓着詞人昔盛今衰的感慨。

⒉ 託物言志：

特徵：在描摹事物以盡其妙的基礎上融入作者的感情，寄託作者的心志。是作者藉助物的象徵義來表達個人胸懷心志的一種藝術手法，又叫感物抒懷。

例如：⑴“一樹春風千萬枝，嫩於黃金軟於絲。永豐西園荒園裏，盡日無人屬阿誰？”（白居易《楊柳枝詞》）⑵ 我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。（王冕《墨 梅》）

分析表達作用：⑴託物言志，寫柳樹獨出荒園無人觀賞，抒發人才被埋沒的感概。 ⑵ 此詩運用了託物言志的手法，抒發了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。

⒊ 動靜結合：

特徵：對事物、景物作動態、靜態的描寫，兩者相互映襯，構成一種情趣。

例如：①沙頭宿鳥聯拳靜，船尾跳魚拔剌鳴。 （杜甫《漫成一首》）②“月落鳥啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”（唐張繼〈楓橋夜泊〉）

分析表達作用：① 第四句魚跳的“動”更襯托出前三句景物的“靜”。②詩中以聲襯靜，沒有鳥啼、鐘聲難以反襯出靜，更不能反映出詩人羈旅的鄉愁。

⒋ 虛實結合：

特徵：虛與實是相對的，有者爲實，無者爲虛；有據爲實，假託爲虛；客觀爲實，主觀爲虛；具體爲實，隱者爲虛；有行爲實，徒言爲虛；當前爲實，未來是虛；已知爲實，未知爲虛等等。詩歌中的“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。

具體說來，詩歌中的“虛”包括以下三類：

①、神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往藉助這類虛無的境界來反襯現實。這就叫以虛象顯實境。

②、已逝之景之境。這類虛景是作者曾經經歷過或歷史上曾經發生過的景象，但是現時卻不在眼前。

③、設想的未來之境。這類虛境是還沒有發生的，它表現的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。 “虛實相生”是指虛與實二者之間互相聯繫，互相滲透與互相轉化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，爲讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。

例如：①、《夢遊天姥吟留別》仙境就是一個虛象。詩云：“日月照耀金銀臺”、“霓爲衣兮風爲馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。詩歌中的“實”就是《夢遊天姥吟留別》中的黑暗現實；李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現實的黑暗。

例如：②、李煜《虞美人》中“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，句中“故國”的“雕欄玉砌”存在，但此時並不在眼前，也是虛象。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對照着寫，頗有故國淒涼，物是人非之感。再如蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》中雲：“談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”再現了火燒赤壁這一史實。顯然不是發生在眼前，故也是虛景。詩歌中的“實”就是《虞美人》中的“春花秋月何時了”；《念奴嬌赤壁懷古》中上闕的“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”，寫赤壁險峻的形勢

例如：③、柳永《雨霖鈴》中雲：“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”這是設想的別後的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢迴，只見習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛柳梢。詩歌中的“實”就是《雨霖鈴》中上闕所寫的兩人分別的情形，如“寒蟬悽切，對長亭晚”“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”等。

分析表達作用：如歐陽修的《踏莎行》：“候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖徵轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。”上闕寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕實虛。通過設“行人”想妻子憑欄遠望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實相生，從而將離愁別緒抒發得淋漓盡致。

⒌ 借景抒情 融情於景：

特徵：詩人要表達的思想感情正面不着一字，全然寓於眼前的自然景象之中，借自然景物抒發感情。

例如：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

分析表達作用：故人的身影越來越遠，最後完全消失，滾滾的江水有如對友人的不斷思念。

⒍ 正側描寫：

特徵：對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側面描寫。

例如：①“一樹春風千萬枝，嫩於黃金軟於絲。永豐西角荒園裏，盡日無人屬阿誰？”（白居易《楊柳枝詞》② “大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。”（王昌齡《從軍行》）

析表達作用：①白詩第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態。

例如：② 王詩第二句側面描寫戰況，一方面詩風勢很大，捲起紅旗便於急行軍，另一方面勢高度戒備，不事張揚，把戰事的.緊張狀態突現出來。

常見古詩表現手法分析舉例⑵

⒎ 借古諷今：

特徵：這在詠史、懷古詩中是最常見的。特色也是託古諷今，借對歷史上人、事的評價來諷喻時事，表達情感，向當權者提出忠告。

例如：①《赤壁》“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖三喬。”② 《泊秦淮》：“ 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。”

分析表達作用：①語面對赤壁之戰懷古，實則預感到唐朝將亡，發出慨嘆。詩中含一哲理：興盛與衰亡，有着歷史的必然，但是誰成誰敗，何時成何時敗，也有偶然性。②這首詩寓託幽遠，詠史與感發巧妙對接，情韻俱妙。

⒏ 抑揚：

特徵：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中一個方面，以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚後抑和先抑後揚之分。[似貶實褒]：對值得歌頌的對象不正面褒揚，而寓褒於貶，正話反說，用貶抑的語氣來褒揚，看似貶抑實爲褒揚 [似褒實貶]：對應該貶抑的對象不直接貶抑，而寓貶於褒，反話正說，用褒揚的語氣來貶抑，看似褒揚實爲貶抑。

例如：①“閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”（王昌齡《閨怨》）② 宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。李商隱《賈生》

分析表達作用：①這首詩採用先揚後抑的手法，先寫少婦“不知愁”，後面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現了少婦因觸景而產生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。②欲抑先揚，詩的前兩句從正面着筆，絲毫不露貶意，彷彿熱烈頌揚文帝求賢若渴，虛懷若谷，和對賈生的讚歎。可是讀了後面兩句，才恍然大悟，原來鄭重求賢，虛心垂詢，推重歎服，乃至“夜半虛席”，不是爲了尋求治國安民之道，卻是爲了“問鬼神”的本原問題！這究竟是什麼樣的求賢，對賢者又究竟意味着什麼啊！諷刺辛辣，感慨深沉，非抑揚而不能達到此效果。

⒐ 想象：

特徵：人們在已有材料和觀念基礎上，經過聯想、推斷、分析、綜合，創造出新的觀念的思維過程。

例如：“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤裏一青螺。”（劉禹錫的《望洞庭》）

分析表達作用：這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現於紙上。

⒑ 聯想：

特徵：由一事物聯繫到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯繫起來造成一個典型。

例如：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”（賀知章《詠柳》）

分析表達作用：詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯想到翠綠的絲帶，運用巧妙的比喻，塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象徵義。

⒒ 渲染：

特徵：對環境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強藝術效果。

例如：“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”（杜甫《登高》）

分析表達作用：首聯俯仰所見所聞，一連出現六個特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點。

⒓ 象徵：

特徵：通過特定的、容易引起聯想的具體形象，表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情。其特點是利用象徵物與被象徵物之間的某種類似，使被象徵物的某一內容得到含蓄而形象的表現。在文學作品中，象徵通常是以具體事物來暗示作者的思想、態度與感情的方式。有些是某些詩句本身含有一定象徵意義，有些是全詩常通過具體事物來說理，即說理詩或詠物詩。如：以“梅”象徵高潔、清秀、淡雅、素樸；以“菊”象徵高潔、傲霜鬥雪的堅強，被稱爲“隱逸之花”；以“蘭芷”象徵名貴、孤芳、清高；以“牡丹”象徵富麗；等等。

例如：①“青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城”（李德裕《登崖州城作》②于謙的〈石灰吟〉

分析表達作用：主要作用是用物象徵人的品德節操。① 這兩句描寫青山環繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴密封鎖，重重阻隔之中。象徵了自己被政敵迫害的景況，書寫思歸不得的憂傷。

②整首詩作者以石灰爲喻，託物言志，表面看句句寫石灰，實際是藉助石灰象徵自己爲報效祖國，甘願經受苦難和不怕犧牲、勇於獻身的高尚情操。

③ 如陸游的《卜算子 詠梅》，以梅自喻，表現自己不與爭寵邀媚、阿諛奉承之徒爲伍的品格和不畏讒毀、堅貞自守的錚錚傲骨。再如虞世南的《蟬》中“居高聲自遠，非是藉秋風”，作者是在強調立身高潔的人，並不需要某種外在憑藉，自能聲名遠播。

⒔ 襯托：

特徵：指的是以乙託甲，使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種。正襯層層推進，反襯以動襯靜，以樂寫哀。

例如：①“大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。”（蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》）②“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解億長安。香霧雲鬟溼，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕幹。（杜甫《月夜》）③“人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”（王維〈鳥鳴澗〉）

分析表達作用：①這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風流人物”寫起，由此引出赤壁之戰時的“多少豪傑”，最後才集中爲周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。② 頷聯、頸聯寫妻子的美麗，反襯詩人惆悵痛苦的心情。③ 作者以“人閒”的靜謐氣氛，來襯托“落花”的飄搖風致，以鳥鳴來襯托夜間春山的空寂。

⒕ 對比 ：

特徵：把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起，相互比較。運用對比，或使對立事物的矛盾鮮明突出，揭示本質，給人深刻啓示；或使事物對立的兩個方面互相映襯，相得益彰，給人深刻印象。例如：①高適《燕歌行》：“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。”②再如李白的《越中覽古》：“越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。”③百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠裏，不及人間自在啼。（宋歐陽修《畫眉鳥》）

分析表達作用：①以戰士死在沙場與將帥縱情聲色進行對比，形象鮮明，揭露深刻。 ②詩人給我們展示了兩幅畫面：一幅是越王大敗吳國，凱旋而歸，戰士們個個脫下戰袍，換上了“錦衣”，向國人炫耀他們的戰功，宮女們個個打扮得花兒一般，在宮殿裏恣情歡樂；另一幅則是“只今惟有鷓鴣飛”———現在只有幾隻鷓鴣在王城故址上飛來飛去，昔日的勝利、熱鬧早已煙消雲散。詩篇將昔日的繁盛和今日的淒涼，通過具體的景物作了鮮明的對比，抒發了盛衰無常之感。對比手法的運用突出了主題，發人深思 ③這首詩運用了對比手法：前兩句（寫自由自在，任意翔鳴的畫眉）與後兩句（寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉）構成對比，結構明晰。表達作者對禁錮思想、束縛人才現象的抨擊和對言論自由、解放人才理想的嚮往。

⒖點面結合：

特徵：萬事萬物都是彼此相互聯繫的，不是孤立存在的，被描寫的景物也一樣，它們總是和周圍的景物有着千絲萬縷的聯繫。因此，我們在寫景狀物時，不能孤立地靜止地寫主體物，還必須寫主體物周圍的聯繫物，點面結合，烘雲托月，使主體形象更豐滿，更有特色。

例如：柳宗元《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅；孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

分析表達作用：《江雪》運用了點面結合的方式。“蓑笠翁”在畫面上顯得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁”屬於點的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬於面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”、從“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，並在“山”“徑”前冠之以數量詞“千”“萬”，對突出人物堅忍不拔、卓然而立的品格起。

16. 側面烘托：

特徵： 烘托就是“烘雲托月”，借描繪別的事物以突出主要對象。詩人在寫景時，不從正面景物入手，而是從與其有關的側面景物入手，以對側面景物的描寫來達到反映主題的效果，即是側面烘托。

例如：①山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月，夜深還過女牆來。（唐劉禹錫《石頭城》）②朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（唐劉禹錫《烏衣巷》）③楚江微雨裏，建業暮鍾時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。 海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲（唐韋應物《賦得暮雨送李胄》）

分析表達作用：①本詩題爲“石頭城”，明顯是寫“石頭城”，但詩歌不從石頭城入手，卻從石頭城周圍景物——山、潮水、月——入手，烘托出了石頭城這一“故國”的沒落與荒涼。②本詩與《石頭城》有異曲同工之妙。本詩通過烏衣巷周圍景物——雜草叢生，野花點點，夕陽斜照，舊時燕飛入普通百姓家——烘托出了烏衣巷已不是昔日的烏衣巷了，今日的烏衣巷一片荒涼，昔時豪門世族已不復存在。 ③詩人側面寫了“帆、鳥、海、樹”，烘托出暮雨的細密和詩人濃濃的離愁別恨。

17. 以小見大：

特徵：以局部見全體、以有限見無限，通過典型和象徵，藉助於人們的生活體驗，達到以小見大。"物小蘊大"，意趣無窮。同樣，竹中觀日、鏡中映景、水中倒景，同樣具有這種藝術效果。特點：一是詩歌抓住具有典型特徵的小景物，可以在讀者的腦海裏喚起大的境界，所謂“以小景傳大景之情”；如："梅花落地疑殘雪，柳葉開時任好風。" 這是小景，風吹初開柳葉，--聯想，東風馳蕩，春意盎然的春天景色。清代劉熙載《藝概詩概》說："山之精神寫不出，以煙霞寫之，春之精神寫不出，以草樹寫之，故詩無氣象，則精神亦無所寓矣"。二是寫社會生活，也是借具有典型意義的生活細節來表現重大的社會內容，絕句尤適宜用這一手法。

例如：杜牧《赤壁》折戟沉沙鐵未消，自將磨洗任前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

分析表達作用：此詩運用了以小見大的表現手法。句子裏 "二喬命運"---小事，小事與東吳霸業有關，以二喬立意，從而反映三國之爭，此乃大事。