高三勵志文章通用15篇

高三勵志文章1

我問過無數人，“人生的意義是什麼?”

一位智者告訴我：“人生的意義在於向太陽出發，你就會得到一切你想得到的答案。”

我帶着一顆心，一顆追尋人生意義的心出發了。

我走在路上，我明白這一切沒那麼容易，有時候很疑惑，有時候想放棄，有時候也想掉頭回家，可是這樣我能得到什麼，我想要明白人生的意義。生活在這世界上，我的目的無非就是活得充實。

我走在路上，遇見了一位老人，在他的臉上流露出幸福、快樂，他發現我一直在注視着他，他很疑惑，但是彷彿他看出了什麼，他問我：“年輕人，你在尋找什麼嗎?”“是的，我在尋找太陽。”我微笑着說。“爲什麼要尋找太陽啊?”“因爲有人告訴我太陽能告訴我一些很重要的東西，請問你知道太陽在哪麼?”我問問他，我想知道爲什麼他那樣的幸福那樣的快樂。“很抱歉我不知道，可是據我的觀察，你可以去山下面找找看，因爲太陽每天都會消失在山的背後。”“真的嗎?謝謝你。”

我高興着，向前奔跑着，不久我看到了一座大山，我很興奮，因爲或許我馬上就可以得到答案了，我向前奔跑着，奔跑着，不知疲倦，不知勞累。可是大山漸漸消失在我的眼前，它去哪了?

我在堅持什麼?或許有了希望就會有失望吧。山消失了，消失在了我的眼前。就在這時，另外一個老人從我的前方走了過來，很急很急。他看看我，似乎讀懂了我，他問我：“年輕人你在尋找什麼?”“我在尋找大山，因爲我要找太陽。”他微笑着看着我，“你看，快下雨了，要不先到前面的山洞去躲躲吧。”我擡頭一望，烏雲正向我走來，我決定和老人一起躲躲雨，可是還沒等到我們進到山洞，雨似乎毫不留情，侵盆而下。

我們進到了山洞，我看看老人，他爲什麼那麼快樂?我不禁想問問，可是我想要追尋的是太陽。“請問，你知道太陽在哪麼?”“或許太陽就在天上吧。”我很遺惑的看着他，“怎麼可能呢?天上全是烏雲呀。”老人笑着看着我，他沒說話，而是走出了山洞。就在這時雨停了，停得那麼幹脆，那麼直接。老人擡頭看看，然後看着我說：“太陽不就出來了麼?”

原來每朵烏雲背後都有陽光，都有希望。

老人看着我，微笑着說：“你回頭看看吧。”

原來，那座大山早已遍佈我的腳印，這條路上早已是我留下的腳印。

或許我明白了，人生的意義在於懷着希望向前出發，去拼搏，並且時刻回頭看看自己是不是脫離了原來的軌道。

正如史鐵生先生在《我與地壇》中寫道：每當你立於生命固有的疑難，立於靈魂一向的祈盼，你就回到了零點，一次次地回到那兒正如一次次地走進地壇，一次次地投靠安靜，回到生命的原點，重新看看，你到底要去哪兒?

我要再一次追尋太陽，再一次朝着人生的意義出發，再一次向着生命進軍。

因爲，我是探路者。

高三勵志文章2

高中那些事兒。雖然還沒有到大徹大悟的年紀但現在想想那時候還真不是一般的開心呢。

高三意味着學、學、學我們卻有一部分人偷偷地學着享受。

那時候從來不知道還有宅這個字的存在，只要有空都會約三五好友出去要麼遊要麼侃要麼踏大街。

那時候懶覺雖然是奢侈品，但對於玩心特重的我們貌似沒有多大的誘惑力。

週末了我們會出去吃同一碗炒飯、我們會跑到烏蘭上上磕着瓜子呆一個下午、我們會到一個很古老的水車邊上享受隨身攜帶的飯食、我們會找個有水的地方背靠背依着、我們會找個地方一塊看碟、我們會一起爬到樓頂看星星、我們會我們會好多好多。

有空了我們還會跑到黃河邊踩着黃河水喝着啤酒，有時候也不怕雨水打溼身體在雨中暢談，站在黃河邊看着雨水滴滴的融入渾濁的水中、有時候也不怕剛下完雨的泥地會弄髒鞋子沒命的奔跑、路過樹底的時候還會調皮的抖摟一下。勵志名言 上面的水珠立馬打溼樹下還未跑開的人兒。就一個下午的時間我們會偷着跑出去看早就聽說的法泉寺，在裏面虔誠的拜神、認真的聽着老大的講解、沒命的咔嚓咔嚓拍些東東、走時還不忘挑幾本佛經遞給老大，偶爾吃過晚飯會跑到只有我們幾個知道的小渠邊以看書的名義瞎混，偶爾會偷偷地侃老大的夢中情人呵呵。偶爾會私下調笑某個兄弟、偶爾會私下拿哪個美女來開玩笑。

那時候的我們眼裏只會有大家而不是某個人，那時候的我們總是會聚居、那時候的我們過生日也是大家一起呼呼哈哈而不是現在的既定模式：吃飯k歌。

那時候一個人的時候可以騎着單車在那大道上走一圈，那個時候真好。

懷念曾經美食城的涼皮、曾經美食城的灰豆飯、曾經那兒的天津麻花、幹拌牛肉麪、雜醬麪、曾經住過的大院、曾經住過的私人院子、曾經漫無目的的走然後原路返回地方、曾經晚飯後會拿本書走在密密麻麻的操場上貌似在着書其實只有自己知道是書在研究自己、碰到死黨級的熟人會拿胳膊故意碰他一下、會穿過黑壓壓的人羣找到自己想吃的包子、會拿書墊着坐在操場上圍個圈吃早餐、還會約好一起去那個地方呵呵都知道的。

多麼美好的回憶、也許會不記得曾經一起的人的樣子、但高中那些事兒會銘記於心。

高三勵志文章3

不久之後就文理分科了。我選擇了理科。我是個軍迷，很想成爲一名國防科技工程師。

期末的時候，我考了班裏第10名，但並不覺得難過。因爲直到現在，我纔可以確定，上一次的成功並不全是運氣。我的付出，的確是有回報的。

說來奇怪，努力也可以上癮，就是那種思考-學習-掌握技能-做題更快正確率更高-成就感爆棚-繼續學習的美妙循環。

寒假我根本不想玩了，就沉浸在這種努力的快樂裏，無法自拔。

高一下學期的時候，我從年級七八十名左右，一直穩定上升，高二開學的時候已經在二十名左右了。

此時此刻，我還沒有想過考清華，因爲我們縣中大約三四年能出一個清華北大，每年考的最好的學長學姐，大多也是去了中科大、交大。

高二時，我遇到了高中階段最大的一個瓶頸：物理電學部分學得一塌糊塗。

整本物理選修3-1，我幾乎都是懵的。爲什麼電子放在一個所謂的“場”裏面就要受力，怎麼判斷電流的方向，電場線磁感線到底怎麼分佈……做選擇題的時候真的到了10個錯8個的地步，欲哭無淚。

後來高考結束，跟學弟學妹分享交流的時候，大家問我怎麼辦?

我能怎麼辦?如果學習是一出真人秀，那這時候估計會有觀衆心疼我;如果我父母事業有成，都住在城裏，那他們也可以時時刻刻開導我，隨時注射雞血，定期熬製雞湯。

可惜，這些我都沒有。我只是一個普通的男孩子，家在六線縣城的鄉鎮，除了時間和頭腦，一無所有。

生活永遠是一個人的修行，我無權脆弱，無處逃避，無法放棄，只能向前，只能做題，只能努力。

那會兒我睡覺的時候腦子裏都是電磁場。上課聽不懂就記下來，走路、吃飯、洗衣服，全都在想。10個選擇題錯8個?很好，幸虧是現在錯了，還有時間，還能彌補。死活想不通?去問老師。去高二物理組辦公室，逮不到我們班的物理老師，別班的物理老師也行。臉皮薄?不好意思問?怕老師笑話?

我不怕。我從來都不是一個聰明人，也不指望別人像膜拜天才一樣膜拜我。有的人用我一半的用功程度就可以考第一、拿狀元、去清北，我不能。

我只是一個努力的人。我的努力沒有別人的回報那麼高，但依然會帶給我巨大的改變。

大概過了一個多月，有一天晚飯時間，在教室一邊啃餅乾一邊翻看錯題的時候，忽然有一種異樣的感覺。

好像有一層窗戶紙，突然被捅破了。之前模模糊糊的地方，一個接一個地敞亮起來。我一題一題地看下去，迎刃而解，流暢自然，融會貫通。

不知道過了多久，我把一摞物理錯題集翻完，擡頭一看，周圍的同學已經吃完晚飯回來，第一節晚自習已經開始半個小時了。

咬了一半的餅乾，還拿在手裏。

高三勵志文章4

網友Annabelle留言：

“說的容易，不斷向上，我的動力是什麼？僅僅上大學這個理想的空殼？爲的是什麼？大學就業好？待遇高？以後日子好過點？窮人就過的不開心嗎？沒考到大學就沒有立足之地嗎？說實話，我對於學習沒有任何動力，僅僅是成績出來的時候的一時快感。父母對我的期望？更談不上，偶爾說說認真學習好好讀書，這話聽的耳朵都生繭了……”

徐老師，這是我弟弟發給我的信息，我怎麼都說服不了他好好讀書，考個好點的大學。他讀高二了，很着急啊！父母在學習方面是不怎麼管我們。弟弟以前很調皮，不怎麼愛讀書，就是這幾年在外面讀書才懂事很多。他除了愛好運動，喜歡打遊戲外也沒有什麼特長，所以我希望他走傳統的路線－－考大學。

我看過您的書，也是按照您的思路來走自己的路。而且現在我也是面臨着要畢業找工作的時候，手忙腳亂的。給弟弟看您老人家的書吧，他未必看得懂。我不停的給他講大學可以怎麼怎麼樣，似乎他都不明白。您說我應該怎麼做呢？

回答：

你自己思維中的盲點，可能就是你弟弟不聽話的根源。你說：你的弟弟“除了愛好運動，喜歡打遊戲之外也沒有什麼特長，所以我希望他走傳統的路線－－考大學”。

我驚訝，你把“愛好運動與愛好遊戲”作爲一個無足輕重的東西一筆帶過，而這兩項愛好在我看來，實際上極其寶貴、極其重要。

我不知道你弟弟喜歡什麼運動，但我相信你們確實沒有在這方面大大鼓勵他去發展、探索、深入持久地堅持愛下去。體育運動，可以鍛鍊體格和人格，錘鍊出無限美好的品質，這不僅是需要支持的事情，這是需要女孩子男孩子尖叫着讚美的事業。不要說他不是劉翔姚明這些體育天才所以成不了什麼氣候，而要說興趣乃成功之母、興趣是無敵強力武器，能夠攻克人生最難的障礙。你那可憐的弟弟帶着自豪感去玩他喜歡的運動、與他帶着負罪感走進運動場地，對他的精神和心理以及人格成長產生的結果完全是不一樣的。

你弟弟身上與體育相關的興趣肯定還有，比如體育新聞、體育雜誌、體育歷史、體育圖書、體育寫作……更不要說體育商業了！每一個愛好，都能孕育出一個輝煌的前途！

帶着這樣的興趣與激情，你的弟弟肯定會對你所謂的“學習”產生不同的態度，他對前途與奮鬥的看法，肯定也會有一個新的角度。可能你擔心的事情，就會在他一次次專注於興奮的體驗之後，隨風飄逝。

電子遊戲也這樣。這一代人，是第一次接觸到電子遊戲一代。老一代完全沒有感覺，因此視此爲洪水猛獸，我自己也有點迷惘。但君不見，多少人投入這個行業，從而找到了自己的成功與事業？史玉柱就是在人生失敗的時候天天打遊戲，後來才做出了史上最賺錢的征途！你就不能引導你弟弟——我知道你不能，不是不想，而是沒有這個能力——在打遊戲的同時，思考網遊是怎麼做出來的？遊戲是如何運行的？又是如何賺錢的？網絡是怎麼回事、編碼、數論、電子、工程……從技術和商業的角度，讓你的弟弟知道遊戲背後那迷人而絢麗的技術與商業世界，從而在他一天天長大的時候，能夠從純粹的娛樂快感昇華到理性愉悅，把打遊戲play game的興趣順利轉型爲play life game，打好人生競賽的激情。

發現並調動每個人身上潛藏的興趣、愛好、激情，把這個激情引導到位人生奮鬥的正確道路與方向上去，這是教育的根本目的。這纔是所謂以人爲本的教育。

找到並把握了自己激情的人，就是一個可以充分實現他自己的人，哪怕他上不了所謂大學，他也是一個能過一場充實而有意義的人生to live a full life的人。

現在你知道爲什麼中國有那麼多擁有高學歷卻不知何去何從的人了吧……他們在“被”教育的過程中，只“被”看到知識和學歷，而忘記了另外一個最核心的東西，這個東西叫做激情、也叫做心靈、也叫做自我、更叫做人的實現！

高三勵志文章5

我也經歷過高三，可那時侯沒有誰提醒過我這一年將意味着什麼，多年以後的今天，當我再次審視自己的高三歷史時，我才明白那一段歷史是多麼美麗。

如今在學校裏我看見很多這樣的場景：一個娓娓動聽的敘說者——老師；一個若有所思的聆聽者——高三學生。他們的談話內容就不用說明了。也許某年月日，那個娓娓道來人生哲理的人就曾經是我、就是我或許將會是我。而多年以前，我沒有經歷過那位聆聽者一樣的角色，所以我無法體會那樣的感受如何。

過多的預知未來的結果，是一件好事，還是一件壞事？

如果贊成第一種結果，那麼你們是幸運的一代，儘管你們並不一定會承認這點。

從某個角度來說，每一代人在他們成熟以後，都會在心靈和身體上深深銘刻着時代的烙印。這中烙印將會有形和無形地伴隨他們的一生。於是，許多家長們談虎色變的“代溝”由此產生。

上世紀九十年代的我們，高考是我們人生路上走向輝煌的一個非常重要、而且幾乎是唯一的跳板，所以我們那一代人身上、心裏都刻畫着一種“一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事”的精神。

如今想來，全身心投入讀書學習而沒有其他任何雜亂干擾的因素的時候，也是種幸福的感覺。

你們是幸運的一代，還是不幸的一代？如今你們，“大學”的誘惑並不能讓你們安靜地坐下來乖乖地在教室裏讀書學習，不是你們的錯：時代給你們選擇的機會和門路太多了。

好比一個飢餓的人面前，擺放着一桌豐盛的宴席時，他的食慾可能就不那麼瘋狂了，於是困惑了，就是你們這一代；相反，我們對大學的渴望是唯一的，當時我們面前只有一塊極其普通的饃饃，我們別無選擇，所以就瘋狂地爭奪啃吃，有人落水，有人成仙。就是我們那一代。

可是你們年輕，我們已經長了大了。幸與不幸，在每個人身上都有。所以，心急火燎的高三同學們，靜下心來好好讀幾天書，別成爲《最後一課》裏的小弗朗士，這也許是我覺得最適合給你們的一句忠告。

“長大成人”這在孩童們心裏神聖的概念，在大人們心裏是一劑毒藥。因爲他們長大以後，得到了功名利祿，但是失去了上帝賜予的最美好的東西：青春。

高三就是人生道路上的一個衝刺階段，因爲高考是一個坎，我們已經選擇了這條路並且走了很長時間，那時沒有人逼迫你，所以現在的苦難和甘甜都是你自己的。

離開這個校園時前，我們不要等到20xx年6月6日那天，纔在教室裏等着先生給我們上《最後一課》，深深感傷地懷念過去的一年。

最後一句送給大家：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

共勉。

高三勵志文章6

青春是一團火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚，汗水將與成功相伴。脈搏跳動着強勁的節奏，智慧彈奏着優美的樂章。青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。平靜時，泉水叮咚，綿綿訴說着青春的故事;激盪處，洶涌澎湃，百折不回，抒發着青春的熱情。青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。

花開花落，春去秋來，十年的求學生涯轉眼即過。一路走來，我們終於迎來了高三這既令人緊張又讓人激動的時刻。有人說高三的天空中時常有電閃雷鳴，高三的河流總會有驚濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生，正是這些合成了驚心動魄的高三交響樂。高三是對一個學生意志的檢驗，對恝性的錘鍊和精神的昇華。沒有不屈的意志、堅強的恝性和契而不捨的精神，是無法真正體會到高三的意義的。

馬克思、恩格斯說：“在科學的入口處，正像在地獄的入口處一樣……” 我們要想創造人生的輝煌，要想實現生命的價值，就要敢於承受“地獄”的折磨，“地獄”的挑戰。須知，經受得住暴風雪的撲打，松柏纔會更加青翠;經受得住嚴寒的磨鍊，百花纔會分外嬌豔;學子經受得住高三的砥礪，生命之樹纔會鬱鬱蔥蔥。

期中考試已過去，這也意味着高三的生活過去了四分之一。而我們還有不少的同學仍然在迷惘，在徘徊，不知道如何真正的融入到高三的生活，不知道怎麼才能闖過險象環生的高三。

在這裏，我想談談我自己的一點看法和體會。

首先也是最重要的是要有一個良好的心態，在學習和生活中要保持一份好的心情。自然界的冷暖，我們沒有辦法改變;而心情的優劣，我們可以調控。讓心靈中佈滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會退避三舍。

有位老師說得好：“其實，一生都是在路上。擁有一顆快樂的心，再長的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境，漫長的路上可以是一道道燦爛的風景。”

給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會更喜歡出發。其實，人生就是一次次出發。從小學出發，我們的目的地是初中;從初中出發，我們的目的地是高中;從高中出發，我們的目的地是高等學府……人生無窮盡，出發無止境。

不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實現超越的信號。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬濾而來的。在失敗的染色體上常常蘊含着成功的基因。

高三勵志文章7

走過輕鬆愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個註定充滿艱辛與奮鬥，汗水與歡笑的學年。

在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言，來麻弊和欺騙自己；在高三，我們將不再畏懼那些我們本應付出的精神上的折磨與犧牲；在高三，我們將從幻想的雲端走向堅實的大地；在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌。

只要珠峯有頂，攀巖者的足跡就能踏上峯巔；只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。

高三的學習是辛苦的，但是我們可以學中求樂，苦中作樂，做一個快樂的學習者。認真聽好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業，堅定自信地邁出每一個腳步。

“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三竿越甲可吞吳。”我們有攬明月九天，取巨鰲撐天的志向，我們有夸父追日，精衛填海的堅持，我們有寶劍一出，誰與爭鋒的自信，感慨今日長纓在手，試問何時縛住蒼龍。

天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語云：“爲山九仞，功虧一簣。”在這最後的一年裏，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢想。

也許，結果並不像我們想象的那般美好。但畢竟生活不是童話，努力的過程，也是一種收穫。對待高三的得失，我們更應該感謝祈禱寬容與希冀，而不是彷徨……

今天，我們面對藍天，向着大地，面對親愛的母校，向着敬愛的老師，可愛的同學鄭重宣誓。

縱然路有荊棘，途遇坎柯，我們也會勇往直前，

即使太行雪擁，蜀道峯連，我們也會直掛雲帆。

辛酸，痛苦我們不怕，我們心中有夢；

單調，乏味，我們無畏，我們志存高遠。

沒有比腳更長的路，沒有比值更高的山。

昨天，我們以別人爲榜樣；

今天，我們將爲別人的榜樣。

走進高三，我們滿懷信心；走進高三，我們躊躇滿志！

高三勵志文章8

一直很喜歡《論語》裏的這段對答：“顏淵、季路侍，子曰：“盍各言爾志？”子路曰：“願車馬衣輕裘與朋友共，敝之而無憾。”顏淵曰：“願無伐善，無施勞。”子路曰：“願聞子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之。”（說有一天，孔子和他兩個得意的弟子顏淵與子路座談，孔子問他們的志向是什麼，敢愛敢恨的子路比較喜歡搶答：“我希望發財，天天能開奔馳坐寶馬，月月能穿世界名牌班尼路，年年能用大寶護膚……總之物質生活很富足。”如果子路只說到這裏，他就不會是《論語》裏我最喜歡的的人物了，因爲他接着說：“這些東西並不是我一個人享用，我要和我愛的和愛我的人分享，即使用壞了用舊了用光了我也不心疼不後悔不上火。”相比英雄子路的粗獷回答，顏淵就屬於深刻理解了八榮八恥的賢人了：“我希望有最好的道德行爲、最好的道德成就，對於社會雖有善行貢獻，卻不驕傲，我還希望不把自己的勞苦放在別人身上。”孔子的回答則更上了一個臺階，表現出聖人的境界、老大的風範，直接提出了和諧社會的美好構想：“老有所依，少有所養，人與人之間充滿了信任與關愛。”）

初中的時候在課外讀物上讀到這段對話，深受感染，一直記到今天還可以隨口背出。尤其是子路的志向，雖然看似樸實簡單，卻很了不起——爲了自己愛的人和愛自己的人去奮鬥，這個想法一直在激勵我每天盡力去做好自己，雖然離成功的定義還相差的太遠，但我知道自己在爲什麼而生活，爲什麼而奮鬥。

記得初中那個時候家裏條件很一般，一家三口人住在不到30平米的房子裏，我住的房間沒有窗戶，進屋必須要開燈，除了一張牀、一個摺疊書桌、一個鐵皮書櫃、一臺12寸的黑白電視就再放不下其他更大點的東西了。生活對於自己除了看電視傻笑和爲了娛樂打架之外也似乎沒有特別的意義，學習不是最壞但距離最好卻是遙不可及，不是最叛逆卻也經常脾氣暴躁罵天罵地，渾渾噩噩的過着每一天卻樂得其所，甚至還曾做了一首詩自我調侃：日日杯中酒滿，朝朝學習偷懶，自歌自舞自開懷，且喜無拘無礙。從未想過畢業真的會到來，更不知道人生奮鬥的目標在那裏。當然也有過職業規劃，似乎還很有挑戰——希望在我媽媽工作的醫院裏做一名能穿制服的保安。

我的保安職業生涯還沒有開始的時候，我遇到了一些讓我觸動的事情，其中記憶猶新的都發生在那個寒假：初二的上學期期末考試後，因爲馬上就要放假了，我興高采烈的拿着自己的成績單回到家，迫不及待地塞到我媽媽手裏交差，告訴了她還有多少同學比我差，像以往一樣，她並沒有說什麼，自己默默地走進了廚房。當我在旁邊房間玩了一會去廚房喝水時，發現她一個人拿着我的成績單邊看邊掉眼淚。那時那刻，我麻木的心被狠狠地攪動了一下。還有一件事情是那個寒假父母帶我參加了一個聚餐，有個在美國讀書的孩子回來探親，很多親朋好友給他接風，席間他繪聲繪色地給我們講了很多他在國外的經歷。雖然今天已記不清楚他都說了些什麼，但那時候我第一次知道了外邊的世界並不只是如家鄉常年冰天雪地的這般平淡，筵席快結束的時候他已經成爲所有家長心目中完美的孩子形象，也成了我們在場其他所有孩子學習的榜樣。家長都喜歡拿自己的孩子和別人去比較，我聽到很多的家長都在鼓勵自己的孩子要學他一樣有出息，我的父母也這樣對我說，但我在心裏知道自己和他似乎並沒有太多的可比性，他的志向在華爾街而我的理想是站在醫院的門口。那時那刻，我特別的沮喪。

第二天因緣際會，恰好讀到《論語》裏的這段對白，不知道怎麼形容當時的感觸，可以稱作電閃雷鳴，就像受了核輻射，也可以叫做頓悟，從那一刻開始，我突然明白爲什麼要去奮鬥，爲什麼要去爭取——爲了愛我的人和我愛的人，讓他們也爲我驕傲，讓我能幫助他們過上更好的生活，於是一切努力終於都有了動力。我立刻跑去書店買了市面上所有關於中考的參考書和練習冊（好在92年教輔書並不像今天那麼氾濫），回到家裏幾乎把所有的時間都用來看書做題，沒日沒夜，癡迷了一樣，見到單詞就想讀出來，見到有空格的地方就想填上去，見到有文字的材料就想做閱讀理解，直到睡覺都是夢見在做代數題，上廁所都在背單詞，最後終於順利地發展到神經衰弱。整個剩餘的寒假就是這麼度過，沒有玩過一天，也沒有人督促我學習一次。開始不會的題目很多，就去問同學、問父母省吃吃儉用給我請的家教，可能是基礎並不太差，也可能是悟性比較高，更可能是基因突變，慢慢題目越做越順，一些難題還可以幫同學解答，後來竟然幾天就能做完一本書，寒假最後的幾天竟然因爲參考書越做越少有了捨不得做下去的感覺，看書做練習題取代了看電視成爲我第一娛樂項目。

開學頭一次英語測驗，滿分100我考了98.5分，全班第一。英語老師很是高興，但是從她的眼神中我看出了她的困惑。第二次考試她就站在我的桌子前，只慈祥的盯着我一個人。考試成績出來了，我還是第一，從那以後，英語考試我基本都是第一。其他科目在班裏雖然不是最好，但相比以前已經是天壤之別。我發現學習好也會有慣性，想差回去也不容易了。從那個寒假的那一天開始，直到中考我一直都是那麼的努力那麼的拼命，記得爲了節省時間我買的鞋和衣服都是同一種款式同一種顏色的，每天用不着挑選，套上就走，同學們以爲我從來不換衣服，因此還給我起了個外號叫作“永不磨損”，現在回憶起來特別有意思。中考的結果在意料之中，我考上了全省最好的高中哈爾濱三中。後來我去班主任家裏看她，她誇我聰明超出了她的預期，其實我知道自己在班裏絕對不是最聰明的，但應該是最勤奮的。

很多年過去了，經常懷念起那個時候的自己，爲了理想而努力的感覺是那麼的充實和幸福，果真是有生命不能承受之輕，沒有了目標沒有了責任，生活就會像一潭死水。後來經過高中三年，我以比較高的分數升入了理想的大學。從那時起，我的父母就開始以我爲驕傲，比較搞笑的是，我的媽媽還經常被別的家長找過去做關於子女教育的心得交流或者指導，雖然她講了很多並沒有用過在我身上的理論，但沒有人會懷疑她的權威性，因爲她是我的媽媽。

現在的我偶爾也會思考周而復始的日子什麼時候是個盡頭，人生的終極目標又在何處。周圍很多的朋友經常也會感嘆不知道活着爲了什麼，不知道奮鬥有什麼意義，每天無可奈何地奔忙在名利場，潮來潮去卻不知自己將要漂向何方，浮歡盡散的時候，內心無比的空虛，能夠激發雄心壯志的靈藥似乎並沒有人能夠買得到。每當這個時候，我就會想起二千多年前，那個有情有義，有血有肉的子路告訴我們的話：願車馬衣輕裘與朋友共，敝之而無憾。於是，這些就都有了答案。

奮鬥的理由其實很簡單：不名一文者，能給心愛的人買一個她喜歡的禮物就是奮鬥的最好動力；身居陋室者，能讓全家人有更好的生活保障就是自強不息的目的；冠蓋京華者，能胸懷大庇天下寒士俱歡顏的志向就是願車馬衣輕裘的力量！

高三勵志文章9

高三，你可能會在狂風暴雨中迎接挑戰，也可能會在失敗中學會堅強和隱忍。不管你的選擇是什麼，高三，本就是成長中的一個奮鬥過程。

不禁想起了一個小故事，一個小孩在草地上發現了一個蛹，蛹身上有一道小裂縫，裏面的蝴蝶掙扎了好久，一直出不來。小孩於心不忍，便用剪刀剪開蛹殼，幫助蝴蝶脫蛹而出。可是，這隻蝴蝶身軀臃腫，翅膀乾癟，根本飛不起來。過了不長時間，它就死掉了。

你如果身在高三，就要學會做一隻敢於羽化成蝶的蛹，這樣才能在痛苦的磨礪中成長並完勝。

超越——今天比昨天好

高三的你不要幻想一飛沖天，這是不屬於高三學生的奢侈幻境。超越的意義在於你的今天比昨天多懂一些、多穩定一些、多收穫一些。我們多去實踐那些“一些”，而不是等待一股腦地迅速拔節。當小步的超越成爲習慣，你會發現，你離第一天開始學會超越，已經“一飛沖天”了很長一段距離。

我們總是把“進步”“超越”諸如此類的詞彙和很大的數量掛上鉤，總想一口吃成個胖子。其實“超越”這個詞本身很樸素，它只要求我們每天進步一點就行。只要用放大鏡般的心境看待每天跨越的一個小步，這種超越一定會變得很偉岸，並且很紮實。

改變——與自己的習慣較量

改變，每個人都可以做，但不是每個人都願意做，更重要的是這種改變到底適不適合自己。高三時期的性情和性格，其實已經“秉定乾坤”了，要全方位地改變自己，很難。改變，就是要衝破不適合自己且阻礙自己學習進步的習慣。

改變自己，從最細微的深處着手，成效便是飛躍。衝破桎梏，在改變的過程中去看清哪些是適合自己的，爭取做到最好的可能性，並且給自己營造這個可能性。這種可能便可以在改變中轉化成必然，助你一臂之力。

競爭——有對手纔不至孤軍奮戰

蹦極跳起源於南太平洋土着的成年禮，把自己交給一根繩索，跳向大海，就代表你成年了。高考，同樣是一場蹦極，把自己拴在一根叫高考的繩索上，跳下去，如果敢跳，你就成功了。但想象一下，如果你一個人在茫茫大海中的一個蹦極臺中拴上繩子，沒有對手，沒有力量督促你，你還會跳嗎？

高考是場蹦極也好，長跑也好，你都不要一個人孤軍作戰。對手給你壓力，同時也會給你內心深處的鼓勵和慰藉。我們的眼睛之所以長在前方，就是要讓我們始終向前看，因爲前方始終有對手，而你的目標就是把他們超越。

承擔——磨難擋不住內心的強大

鐵只有經過熾熱火海的煎熬，才能鍛造出最鋒利的劍；石只有經歷風吹浪打的磨礪，才能被雕刻得棱角分明。磨難是一塊試金石，它悄悄潛入你的內心。有的人面對它，驚慌失措，打亂了節奏；有的人看見它，不卑不亢，頑強抗爭。

所以，當你沮喪無助的時候、當你睏乏無力的時候、當你困頓不前的時候，儘量讓自己的內心強大起來。沒有你不能扛起的擔當，就怕你沒給它你本可以支配的力量。

有花堪折直須折，莫待花盡空折枝。高三的學子們，請不要再沉默，請用汗水澆灌、用勤勞補拙，讓那留白的青春畫卷流光溢彩吧！六月的盛宴，將爲我們餞行，那時，又將醉了誰？美了誰？

沒有冬天冰雪的考驗哪有春天的鮮花燦爛，沒有炎熱夏季的灌漿哪有秋天果實的香甜。高三是人生夏天的灌漿階段，高三是人生春天到來前的最後考驗，高三是人生中破繭成蝶不可或缺的寶貴經歷，高三是人生一道亮麗的風景線。

有人說，高三如茶，初品味苦，但苦中有沁人心脾的清香。有人說，高三如蠶，痛苦的蛹化後會變成美麗的蝴蝶。也有人說，高三如梅，只有在寒風冷雨中默默地積蓄自己的能量，才能在飛雪中綻出幽香的花朵，迎接自己人生春天的到來。

願同學們如傲雪寒梅，因爲拼搏，我們的生活纔會變得充實；又如破繭之蝶，因爲成功，我們的生命纔會更加精彩！

高三勵志文章10

此時應是一年中復旦最美麗的季節，金黃色的樹葉紛紛優雅地飄落，清爽的秋風輕輕拂過草坪，曦園和燕園裏的池水也微微泛出了清亮的光澤。時光荏苒，轉眼這已是我在復旦度過的第六個秋天了。六年前我滿懷憧憬地走進復旦園，欣喜而好奇地打量着這個學校的每個角落;也是在六年前，我榮幸地成爲華英大家庭中的一員，收穫了這份來之不易的榮譽，也揹負了沉甸甸的使命與責任。“屬望吾鄉子弟，德智兼修，奮發精進，期成未來，建國人才”，這是華英文教基金創始人餘紀中先生的諄諄教誨和殷切期盼，也是華英精神的精妙概括。在我看來，華英獎學金對於每位獲獎學子的激勵與影響早已遠遠超出了獎學金這一物質層面，其特有的追蹤年審制度與定期交流活動不經意間打造出了一個常武學子的峯會論壇。每年寒假重回華英歡聚，總有一些華英學子代表將他們的學習工作經驗介紹出來與大家分享，而每次參加完聚會，我總會發現自己還有很多不足，也收穫了許多前進的動力和方法。事實上，正是華英，以及華英這一品牌所凝聚的衆多優秀學子，激勵着我走過了四年本科以及即將結束的三年研究生生活。而在大學生活即將告一段落之際，華英基金會的老師們希望我把大學生活作一整理，有機會與師弟師妹們交流一下。其實，我也是聆聽着別人的成功經驗一路走來，以下文字，絕沒有激動到要去總結什麼學習規律與方法，更沒有狂妄到要去提供什麼建議，只是覺得好歹是自己的經歷與心得，和大家聊聊。

相信自己能行，也相信自己不努力肯定不行。

20xx年，我來到復旦，夢寐以求的“江南第一學府”。彼時，高考常州市文科狀元的光環已漸漸褪去，我告訴自己，一切從頭開始。而且，身邊的同窗學友都是來自各個省市的精英，我也必須保持低起首的心態，從頭開始。然而，遇到的困難還是有些出乎預料，英語就是第一個障礙。雖然通過英語入學考試被編到了快班，但一開口立馬就發覺到與上海同學之間的差距，由於自己以前長期偏重於書面英語，口語表達成爲了軟肋。英語課上看着上海同學與老師侃侃而談、對答如流，心裏又是羨慕又是着急。“相信自己能行，也相信自己不努力肯定不行”，每每心情低落躑躅徬徨時，一中陳玉萍老師的這句座右銘總能讓我看到希望重拾信心。是啊，雖然暫時落後，但是我卻擁有趕超的時間和機會：別人走一步，我走一步半，總有一天，差距會越來越小直至消失。千軍萬馬過獨木橋的高考這一關都闖過來了，還有什麼小石頭搬不走呢?正是抱着這樣的心態，我開始忙活起來：抓住點滴時間擴充詞彙量，堅持收聽英語廣播和英語電視節目，模仿播音員的發音，平時大聲朗讀背誦課文……除此之外，我還和班上幾個英語愛好者組織起了英語角，找些大家都關心的話題，或辯或議，輕鬆愉快，在交流過程中，其他同學一些簡潔精彩的表達方式就可以被我吸收過來爲我所用。一個學期下來，自己的表達方式在不知不覺中豐富了許多，口語表達也流暢了許多，在英語課上，也逐漸樂於發表自己的觀點。自此以後，鞏固和提高自己的英語運用能力一直是我常抓不懈的一項工作。上海市緊缺人才工程之一的“上海市高級口譯資格證書”，通過自己的努力終於拿下，其實最終領到手的一紙證書本身也許並沒有太多涵義，自己通過紮紮實實的'努力確確實實提高了英語水平，纔是這張證書真正的含金量所在。20xx年，我和我的隊友代表復旦大學赴香港參加了第三屆紅十字會國際人道主義法模擬法庭比賽，書狀與法庭口頭辯論均以英語完成，面對許多來自英語母語國家的參賽隊，我們的表現得到了大賽組委會的一致好評。現在，我在一家國際律師事務所上海代表處實習，平時的工作語言都是英文，但是由於自己在大學階段對於英語的一貫重視，工作起來感到得心應手，工作成績也得到了同事們的認可與贊同。回想起當年的彷徨與迷茫，我再一次深切地感到，轉折，往往就在於再堅持一下的努力之中。

想得比別人早一點，做得比別人快一點。

都說早起的鳥兒有蟲吃，想來是很有道理的。在現實生活中，思考快，行動快，佔得先機，往往就奠定了領先優勢。其實在個人層面實踐起來，並不困難，關鍵在於事先規劃。比如，在假期裏，就可以爲自己在下個學期制定一個全面的計劃，要看完哪些書，要着重研究哪些問題，要實現的目標有哪幾個，學習和工作的時間大致如何分配等等。事先計劃的好處，一來可以讓自己心中有數，衆多事項具體展開時不會手忙腳亂;二來可以預先做好相關準備，一旦機會來臨即可抓住。記得我在大二的時候，就基本決定本科畢業後繼續攻讀碩士學位，於是，爭取直研成爲我的目標，而當時班上很多同學還沉浸在大學的自由氛圍中盡情享受着生活。由於對國際法很感興趣，除了老師上課介紹的基本知識，我經常泡在圖書館和法學院資料室裏，對國際法的各個領域展開深入研究。功夫不負有心人，當其他同學在大三結束時開始爲考研或求職犯愁時，平時細水長流般的點滴努力給我送上了一份厚禮——我被成功保送復旦法學院國際法專業攻讀碩士學位。學習期間，當大家都一味地注重理論研究時，我開始意識到真正優秀的法律人才應該具備全面的素質與能力，除了理論研究能力，實踐能力以及與他人的溝通能力，同樣不可或缺。於是，我積極投身於各項學生工作、暑期社會實踐、法院以及律所實習。努力依然沒有白費，我先後被評爲復旦大學三好學生、復旦大學優秀團員、復旦大學優秀本科畢業生，年年獲得學校獎學金，並被滬上三家知名律師事務所授予獎學金(衆達國際法律獎學金、貝克?麥堅時國際法律獎學金、權亞勵志獎學金)。我並不是一個非常聰明的人，我只是一直在思考並一直在努力。

善於分享，善於學習。

記得有一則寓言，大意是說，假如你有十個蘋果，千萬不要自己獨享。你可以自己只留一個，而把其他九個分給別人。雖然乍一看你損失了九個蘋果，但是當別人有香蕉、葡萄、鳳梨的時候，也會想起你。這樣，你不僅吃到了自己的蘋果，也得到了香蕉、葡萄、鳳梨，最終你可以品嚐到十種不同的味道。其實，大學生活同樣如此。無論是在學習還是在工作中，善於與他人溝通，善於取得他人的支持，善於學習他人的長處，也是事半功倍的一大 法寶。我依然記得20xx年爲了準備首屆“理律杯”全國模擬法庭競賽，我和我的隊友們展開了激烈的辯論，大家都毫無保留地將自己的觀點表達出來，把所有可能出現的問題事先“曝光”，爲了使起訴狀與答辯狀無懈可擊，對措詞的修改幾乎達到了摳字眼的程度。一次次激烈的頭腦風暴最終讓我們站在了最佳書狀獎的領獎臺上。我還記得在校學生會工作時，接觸到了許多其他院系的同學。也許是自己學久了法律的緣故吧，分析問題處理問題的角度和切入點漸漸形成了固定模式。但是在與來自經濟學院、管理學院、新聞學院等其他院系的同學們的交流中，我總能很輕易地發現他們思維風格和處事方法方面的閃光點，取人之長補己之短，其實，學習真的是無處不在無時不在的一項任務。多看，多聽，多學習，我欣喜地感到自己的成長。在擔任校學生會文藝部部長和生活部部長期間，我成功組織了首屆全國校園情景劇大賽、復旦大學首屆新生之星大賽、世界大學生運動會火炬接力儀式上海站等活動，負責管理復旦大學校園服務網，擔任校內外衆多大型晚會以及會議主持等等。在社會工作中形成的開闊視野和積極心態反過來又能讓我自信滿滿地投入到學業中，從而始終能在學業與社會工作中找到平衡點。

學會感激。

我始終覺得，自己真的很幸運，能一步步走到今天，實現一個個夢想，離不開許許多多人的幫助。所以，學會感激，讓我更加珍惜現在擁有的一切，也讓我更加懂得努力並不只是爲了自己。我要感謝餘紀中老先生，先生雖已駕鶴西去，但其留下的華英精神卻在常武大地上澤被着後人;我要感謝常州華英文教基金會的諸位老師，是他們，心甘情願爲了華英事業默默無聞地奉獻着，每次看到老師們被歲月染白的雙鬢和飽經風霜的笑臉，聽到老師們常回家看看的絮絮叨叨，我都會輕而易舉地被感動;我還要感謝我的母校常州市第一中學，她剛剛慶祝完她的八十歲生日，而我正是從那裏開始起步，走近知識走向成熟的;最後，我不得不感謝我的父母，在我看來他們擁有非凡的生活勇氣和智慧，母親因爲身體原因八年前就內退在家，父親因爲單位改制三年前也內退了，我無法想象他們怎能在最艱難的時候仍讓我心懷美好對生活充滿信心和希望……所以，唯有努力，纔不會讓那些讓我感激的人們失望，也纔不會讓我感恩的心靈留有遺憾。

“優秀是一種習慣”，我願以古希臘先哲亞里士多德的這句名言與所有華英學子共勉。我常常在想，三年、五年、或者十年後，當祖國建設的各條戰線上活躍着越來越多華英人的身影時，那該是華英和華英人多大的驕傲啊!

衷心祝願華英之樹枝繁葉茂，華英精神發揚光大!

高三勵志文章11

6月8號下午，高考結束。我走出考場，還沒來得及放鬆，就收拾出之前學校發的自主招生培訓資料，坐車前往鄭州。

在鄭州，我接受了整整一天的自主招生考試培訓(主要講了講注意事項和一些流程問題)，10號上午參加考試。當時我覺得題目並沒有想象中的難，會做的大概有2/3，而我原本以爲能做1/4就不錯了。

13號上午，接到年級主任電話，告知我自主招生筆試通過，校長將帶我前往北京面試。

在路上，校長告訴我，我的卷子答得最好的是物理，接近滿分。

不知道爲什麼，我想起了很多東西。那天晚上吃了一半的餅乾，清華園裏燈火通明的大樓，剛上高中時緊張自卑的心情。

千難萬險，我走過來了。

高三勵志文章12

是不是經常迷茫，是不是學會了頹廢，是不是缺少目標無所適事，警告你，別墮落，你沒資格！

你生來就不是豪門，沒有王子公主的命就別學只有王子公主才能得的病，人家有時間、金錢去仰望天空、去抑鬱彷徨，你沒有，你必須奮鬥，你生來就揹負着家庭、生活的重擔！別把時間都浪費在埋怨、牢騷上，沒有人對不起你；別把自己看得跟故事裏的男女主角似的，人家天生漂亮、天性善良，你呢，你能夠給自己的優勢就是能力，然而，如果你一味的頹廢，就連這最後的機會都會喪失，成爲一無是處的廢物！

不論你是籠罩在失望陰影下的大學生，還是很不順心的工作者，你都得找到自己的信心，然後去努力。否則，就認命吧，一輩子渾渾噩噩，無所做爲，別怪別人鄙視你、瞧不起你，因爲你活該！

所以，從今天起要麼努力追逐夢想，要麼就做別人腳底的泥巴，雲泥之別，不過如此，千萬別墮落你沒資格！你需要看清，你的失敗究竟是因爲沒有伯樂還是你自己沒能力！ 愛自己的最好方式就是努力奮鬥讓自己優秀起來，如果你在頹廢，別鬱悶沒有知己、找不到真愛，因爲連你自己都不愛自己，還妄想別人愛你嗎？試問，你有什麼值得愛，你配嗎？往往一個人在乎的不是金錢而是一顆奮鬥的心啊！！

醒悟吧！別再墮落了!

難過了，靜靜的蹲下來抱着自己，讓眼淚盡情的灑落

難過了，拿着鏡子看看此刻的自己，讓真實浮現眼前

難過了，默默的將自己隱藏起來，讓空虛掩蓋一切

難過了，閉眼傾聽周圍的聲音，讓自己沉浸在喧囂中

難過了，不必告訴別人，自己的悲傷爲何要別人也承擔呢

難過了，可以假裝快樂，和別人一起興奮時就能遺忘了自己。

難過了，仍然安慰別的傷心者，你會發現自己也在受益，當局者迷而已

難過了，聽音樂，就讓音樂把它帶走

有誰不曾難過

過去的不再從來

又何必去苦想忘掉? 用微笑渲泄悲傷

高三勵志文章13

在青春的地道里迷茫、悠遊，轉瞬已到了高三的十字路口。

面對因自己的傲慢不羈而慘不忍睹的成就，我開端反思。我不得不否認自己虛度了兩年的時間，入校時的幻想與激情都被擱淺在了沙灘上。我着迷於悽婉的詩歌，猖狂在人潮如海的街道，熱衷於自己美妙的友誼。卻疏忽，甚至遺忘了自己最初的。

我傷心，我彷徨，黑夜因而更加漫長。我不想就此沉溺，不想十多年來的盡力終極只有一個逗號，我懼怕看到掃興的眼神，畏懼對不起本人的許諾。

因此，我必需站起來。

詩歌被鎖進抽屜，因爲我相信大學美麗的凌晨更合適它的旋律；不羈被剋制，因爲性命的活氣應當綻放在最俏麗的夏季；友情仍然持續，因爲誠摯的感情永遠不會因間隔而沉靜。

不在乎烈日灼傷的痛，不去想事實與理想的差距，不小氣給自己一個夢，由於哪怕是像芥末種子一樣渺小的盼望也能夠茁壯成光榮萬丈的彩虹。不能給自己任何藉口，因爲有了一次的讓步與讓步，便會有無數的理由來助長失敗。

深信我們是最漂亮的太陽，將經由鳳凰涅?，綻開最刺眼的光輝；信任咱們是夜馳千里的駿馬，將經過千山萬水的飛馳，練就追風逐電的速度,心情語錄。

所有從當初開始，從此時開始，讓擱淺的幻想與豪情開始揚帆。

此刻，出發！

高三勵志文章14

你一定不是最累的

孩子們，老師知道，你們讀書這麼多年，從來都沒有這樣累過。春天了，你們一定想到田野裏去散散步，放放風箏，因爲你們真的很累很累！可是，今天，在這裏，老師想告訴你們，你們一定不是最累的。

二十五年前的冬天。數學老師週末要回家，把房門鑰匙交給一個女孩，讓她幫着照看。女孩很欣慰。因爲老師房間有爐子，有電褥子，有厚實的棉花緞被，有精緻的荷葉檯燈……DJ嗨嗨網

送走老師，女孩回到房間，拿出數學書，開始做題。女孩高考預考時成績突出，名列全校應屆生第一。女孩知道，她只有考上大學，才能改變自己被村人歧視的命運，改變家庭一貧如洗的境況。女孩給自己制定了詳實的學習計劃，並頑強地堅持着。這天，其它科目的任務已經全部完成，只剩下一個章節的數學題還沒有做。

房間很安靜，沒有集體宿舍的喧鬧，沒有同學的攪擾，她做題專注極了。窗外的夜色漸漸加深，她沒有看到；寒冬臘月的風聲呼呼吹過，她沒有聽到；兩隻腳兩條腿冰冷得失去了知覺，她也沒有感覺到。

翻過一頁，還剩三道題，女孩大喘一口氣，揉揉痠疼的眼睛，繼續做題。剛抄下題目，忽然停電了。眼前一片漆黑。女孩很着急。摸索着走到火爐前，發現火爐早已熄滅。女孩摸到一盒火柴，擦亮，四處尋找，都沒找到一根蠟燭。還有三道題，怎麼辦？推到明天嗎？明天還有明天的任務，這樣推下去，任務累積起來，高考前怎麼能夠完成？

女孩坐在桌前。窗外的風聲似要熄滅她燃燒在心中的希望。她摩挲着白紙裝訂成的筆記本，心裏萌生出做題的強烈願望。那道題的思路彷彿要跳出女孩的眼睛，跳到她的筆記本上。女孩不由得擦亮一根火柴，左手舉起來，右手拿起筆，快速地寫答案。

一道題還沒做完，女孩感到手指一陣燒疼。微弱的火焰跳躍了一下，旋即熄滅。她扔掉燃過的火柴殘梗，再抽出一根，擦亮，把盒子裏的火柴全倒在 勵志書籍 桌面上。這樣，一根未燃盡，另一根便接續上。雖然火焰不停地跳躍，由強到弱，由弱到強，反覆變化，但那一點點光足以照亮女孩的眼睛，照亮女孩的紙墨。

此刻，女孩已經沒有時間概念。只有火柴一根接一根地燃燒。空氣中有紅磷和硫燃燒的刺鼻味道。女孩不在乎，關鍵是要把題做完。冥冥之中，好像有神靈的庇佑，當最後一根火柴燃盡，女孩把最後一道題也做完了。左手的拇指燒起了泡吧？女孩看不見，有陣陣灼燒的疼痛感。不管了，任務終於完成了。女孩躺倒在牀上，覺得自己在夢想的跑道上又前進了一大步。要知道，用一盒小小的火柴，挑戰猝然無防的停電困境，需要多大的勇氣啊！

女孩真的很勤奮。那一年，她付出了比別人多十倍的精力。可是，由於長期吃不飽飯，她的身體一天天消瘦下去。直至患上嚴重的神經衰弱。她渾渾噩噩地走上高考的考場，考出的成績讓所有的師生惋惜。

慶幸的是，女孩讀了師範。畢業後去一所中學教語文。拿着教科書，看着講臺下一個個學生，女孩茫然了。她真的不知該如何去教。畢竟，她沒有學過系統的漢語言文學，沒有參加過中學的實踐課堂。沒辦法，女孩一邊工作，一邊參加成人高考。讀專科，讀本科，一直讀到會教書爲止。

十年後，女孩早已變成女人。她成了一個學生喜歡的老師。可是，每次見到十年前教過的學生，她都會有一種愧疚感。因爲專業知識的貧乏，因爲教學技藝的僵化，她給多少孩子造成一輩子都難以彌補的缺憾。

如果，她當初能直接考到大學的中文系學習，那麼，她成長的期限是不是會更短，是不是會培養出更多更優秀的學生？如果，她的第一文憑是大學本科，那麼，她工作以後的路也就不會走得那麼艱難。

又十年過去了。她的學生遍佈大江南北。現在，她給還有三個月就要參加高考的孩子們做動員報告。她很累很累，但是，她卻很快樂很快樂。

高三勵志文章15

擡頭看到這麼一句話：“拼一載春秋，搏一生無悔”須臾間發現，我已一隻腳踏進高三了。

20xx年的五月，我迎來了自己淡而無味的生日。幾個知心好友的祝福，還有一場輸得不值的籃球賽。那一天淡淡的期待的心情，彷彿還縈繞在心頭，而時間就如同朱自清的《匆匆》中所寫的，從吃飯洗手間悄悄地溜走了。

時光從五月初滑到五月底，我的心情也是此起彼伏。站在高二的尾尖，我回憶着高一時分科的彷徨與猶疑，幻想着高三畢業時的灑脫與自由，卻忘記了思考現在。

很多時候我們想着“from now on”,便是對過去的否決與未來的設想，卻忽略了“現在”這個可憐的孩子。相比於“現在”，過去與未來更易於區分，而我們所愛的時間，老愛停在“現在”這個模糊的臨界點上。我們所珍視的青春，就是在無數的“現在”中蛻變成可視的“過去”，一去不復返了。也許還有些殘留在似乎遙不可及的“未來”中，也終究逃不過時間的公正審判。

八天師兄師姐們就要高考了。

《六國論》中“秦人不暇自哀，後人哀之，後人哀之而不鑑之。亦使後人復哀後人也。”的“秦人”好比高三的學長學姐們，“後人”就是即將成爲準高三的我們。他們在將近192個小時後就要華麗出演了，這一幕戲，他們醞釀了十三年，他們蓄勢待發，期待的便是那瞬間的爆發。然後曲終人散，我們接起了這根沉重的棒子。

我陳述了一遍：“我上高三了。”

我喟嘆兩遍：“我上高三了——”

我大吼三遍：“我上高三了！”

然後低頭把自己的青春一點點掰開，灑落在高二貧瘠的泥土裏，滋潤着那株名曰“學習”的樹苗。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這我們即將逝去的青春

是的，年少的我們，總在哀悼自己被束縛着的青春。殊不知知識的約束，對青春而言，纔是最好的。

我們的花樣年華，在知識的洗禮下，綻放出最初的光芒。我們仍然願意，在她慈祥的目光下，做一個乖巧的孩子。

我用三個月的時間細察了師姐們的宿舍生活。凌亂的牀鋪，忙碌的腳步，是高三生活的真實寫照。我總要以旁觀者的角度祝福這些將赴戰場的使者。有時候能從她們認真的側臉，愉快的討論中嗅到專屬高三的味道，我細細品味着，這即將屬於我的味道。

有位高三的師兄以非常輕鬆的心態面對近在咫尺的戰鬥，披荊斬棘一詞似乎並不適用於他。至少在我看來，他並不緊張。就衝着他那份“閒”，我心血來潮借了本有關高考作文的雜誌給他看。不出所料，他翻了幾頁，便說了句：“這本書挺好的，我會看的。”

最後要說的是學姐們對打工生涯的憧憬。

我可以理解，那些即將被放飛的風箏們躍躍欲試的心情。這是她們人生中一個極其重要的轉折點，在轉角處，或許她們會懂得什麼叫“書到用時方恨少”。而我們，仍在不懈努力。

我們的青春我們做主，沮喪時，原地旋轉360°，然後我們又要用三百六十五天描繪了一個完整的圓。