獻給高三勵志文章（通用5篇）
人生勵志文章指對人生有一定的勵志性的文章下面是小編精心整理的獻給高三勵志文章（通用5篇），歡迎大家分享。
獻給高三勵志文章 篇1
曾幾何時，我們起初的不經意成了生命的不可抹去。
曾幾何時，我們在被窩裏笑着因爲腦海裏蕩起往夕。
曾幾何時，我們傻傻地癡想因爲某些人的一個表情。
何人感慨，花開有意，花落無聲，逝水流雲太匆匆？常常想象：當春華和秋實都成爲歷史後，我們披着滿頭雪發坐在昨天的記憶裏咀嚼臉上每一條溝壑後所深藏的故事，該是怎樣一種心境。在那個燦爛的九月，我們相遇相知，攜手努力拼搏未來；在下一個六月，我們會擁會泣，故事波瀾時間飛逝。我們互相走過之間的流年。曾在心底種下的種子早已開了花，我知道，這些點綴我們青春的芳香花瓣也終將被時光碾落成泥，遺落身後，撒下一地淒涼。
求學之路征程漫漫，我們品嚐了太多的辛酸苦澀，記憶中那一次次的聚散與悲歡都成爲絕版。學校那：天行健，君子以自強不息的校訓赫然鐫刻着激勵過千千萬萬進步青年的滄桑。誰說九零後的孩子只知傷春感秋？誰說九零後的孩子不求上進？在我們叛逆的雙眸下同樣隱匿着不屈的意志和高昂的激情。
高中時光即將在我們指尖悄然滑落，事到如今，傷感回憶亦只是徒勞。老師說：流血流汗不流淚，留成留敗不留悔。 如果眼淚滴落了，那麼我們你忍耐就將被驚醒，青春決不在這煉獄般的高中，卻一定需要在這煉獄般的高中來煅造，並藉此加以深刻的闡釋。相信這簡單的道理誰都懂！
高三的同學們，請不要再沉默，勇敢地秀出自己，盡情地揮灑自己吧！風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的水天一色；走出荊棘，面前就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。
獻給高三勵志文章 篇2
是否還在爲昨日的荒廢而獨自心傷？是否還在爲成績的不理想而黯然神傷？是否因覺得辜負了父母莫大的期望而羞愧難當？爲了一個共同的夢，我們堅持到現在，單憑這一份執著，我們就沒什麼好羞愧。努力過，付出過，追求過，我們就沒什麼好遺憾！
昨日的失敗，只爲明日成功之花更加絢爛，只要有信心，夢想就不會破滅。
或許在追夢的路上我們會遇到太多的磨難，或許在這期間我們會流下多年來未曾流過的淚水，但你可曾想過：不是每一份成功都會輕而易舉，不是每一份收穫都無需汗水的培植。
陽光下不只是坦途，但陰雨天也不是隻有惆悵，用我們的努力去創造屬於我們的人生，用我們的汗水去滋潤那條尋夢之路。
追夢的路上總會有荊棘，心靈的歷程不總是一帆風順，因爲我們有夢，有理想，所以我們敢於拼搏，敢於面對。失望傷心後還應面對前方的路，，苦痛悲憤削去時，還當拿起筆勾畫人生。
因爲我們年輕，所以我們要經歷太多苦難；因爲我們有夢想，所以註定我們的前方不會平坦。就算風雨打折我們尋夢的翅膀，傷好後我們還應試着飛翔，沒有誰的人生會風平浪靜，沒有哪隻鳥不渴望飛翔。失敗並不能使我們絕望，就算風雨兼程，爲了心中的夢想，我們還應向前。
不要再傷感了，不要再沉寂在悲痛之中了，傷心、絕望並不能使我們靠近夢想，只有把所有的不快，所有的苦悶拋之腦後，全力以赴地向我們的夢想邁步，我們才能收穫希望。就算最終我們敗在了那個戰場，可我們完整地經歷了那個過程，爲了那個共同的目標努力過、奮鬥過、付出過，我們就沒什麼好遺憾。
因爲我們有夢想，所以我們不畏苦難，爲了心中的嚮往，我們奮勇向前；因爲我們年少輕狂，所以我們迎難而上，爲了出口的錚錚誓言，我們不畏艱難。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節，是種子總要破土，是金子總會發光。
獻給高三勵志文章 篇3
走過輕鬆愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個註定充滿艱辛與奮鬥，汗水與歡笑的學年。
在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言，來麻弊和欺騙自己；在高三，我們將不再畏懼那些我們本應付出的精神上的折磨與犧牲；在高三，我們將從幻想的雲端走向堅實的大地；在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌。
只要珠峯有頂，攀巖者的足跡就能踏上峯巔；只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。
高三的學習是辛苦的，但是我們可以學中求樂，苦中作樂，做一個快樂的學習者。認真聽好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業，堅定自信地邁出每一個腳步。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三竿越甲可吞吳。”我們有攬明月九天，取巨鰲撐天的志向，我們有夸父追日，精衛填海的堅持，我們有寶劍一出，誰與爭鋒的自信，感慨今日長纓在手，試問何時縛住蒼龍。
天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語云：“爲山九仞，功虧一簣。”在這最後的一年裏，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢想。
也許，結果並不像我們想象的那般美好。但畢竟生活不是童話，努力的過程，也是一種收穫。對待高三的得失，我們更應該感謝祈禱寬容與希冀，而不是彷徨……
今天，我們面對藍天，向着大地，面對親愛的母校，向着敬愛的老師，可愛的同學鄭重宣誓。
縱然路有荊棘，途遇坎柯，我們也會勇往直前，
即使太行雪擁，蜀道峯連，我們也會直掛雲帆。
辛酸，痛苦我們不怕，我們心中有夢；
單調，乏味，我們無畏，我們志存高遠。
沒有比腳更長的路，沒有比值更高的山。
昨天，我們以別人爲榜樣；
今天，我們將爲別人的榜樣。
走進高三，我們滿懷信心；走進高三，我們躊躇滿志！
獻給高三勵志文章 篇4
烏青香墨，附在一絲絲柔韌的狼毫上，憑着一股蒼勁的力量，一個方方正正的“和”字躍然紙上。蒼健挺拔，像一棵挺立風中的巨鬆；不卑不亢，像一堵飽經歷史洗刷的牆。一撇、一橫、一豎……透射出中華民族“和”文化的光芒。
短撇，微笑。彎彎俏俏，如伊人的微笑。笑是溫柔的錘，砸開了堅硬的誤解；如果冷若冰霜，縱使你才華橫溢或家財萬貫，臉上的刻板會讓人遠離你。微笑，“和”之首。
長橫，公平。這一橫像天平的杆，托起了人與人之間無形的“重量”，而對待人，卻不應度量，別因他分量大而多加砝碼，在“和”字的橫樑上，稱量的是真心的重量。只有用真心換真心，“橫”才穩，交往才踏實。公平，“和”之秤。
長豎，坦誠。“中通外直，不蔓不枝”，筆直的精神，就是坦誠，不節外生枝，不拐彎抹角。“筆直的小路通向真誠的心，盡頭是光明；蜿蜒的小道上沒有風景，盡頭是淚滴。”想要走進他人的心靈，就用坦誠來鋪一條筆直的道路迎接光明吧！坦誠，“和”之路。
長撇，寬容。“比地更寬廣的是天，比天更寬廣的是人的心。”太宗包容魏徵對他的不敬與“危言”，創造了“貞觀之治”；哥倫布不理會他人的嘲笑與譏諷，用行動說服了他人。擁有博大的胸襟，能夠看到更遠的風景，而嫉妒與狹隘，只能如周瑜仰天長嘆“既生瑜，何生亮”。寬容，“和”之眼。
點，激情。像一股力量，有青春的蓬勃朝氣，有夸父逐日的不懈追求，但更多的是人與人之間因愛而生的火花。因爲愛着，有了承諾，有了互相扶持的勇氣，有了“執子之手，與子皆老”的願望。愛像燃起的火，照亮心靈，照亮生命。激情，“和”之熱火。
口，溝通。“金無足赤，人無完人。”當意見分歧、利益衝突時，矛盾由此滋生，糾紛由此引起。這時候請你打開緊閉的心門，說幾句真心話，去融化人際關係的堅冰。真誠與人溝通吧，你一定會欣喜地發現，關注你的目光是那麼溫暖友善，給予你的回報是那麼令人欣慰！溝通，“和”之匙。
和諧可以是一棵挺立風中的巨鬆，擎天撼地，遮擋人情世故的風沙；和諧可以是一堵牆，昂然挺立，阻擋流言蜚語的攻擊。有了和諧裏每一筆一畫的付出和努力，必定會捧回他人用感恩之心送上的一捧“和之花”。
獻給高三勵志文章 篇5
現在距高考已不到100天，面對以前落下的功課，一些學生有些慌亂的表象，浮躁的心態，這是備考之大忌，要確信：奇觀就在你的不懈努力中發生的。不爲彼岸只爲海，你在海中不停的與波浪的搏擊中，一點點的就靠近了成功的此岸。故而，正確的做法是：
一、自信能行——努力就會有回報
法國人儒勒。凡爾納以他的長篇小說《八十天周遊地球》向世界推出了一個特殊的人物，這個全世界簡直不人曉得其來歷的寓居在倫敦的富紳斐利亞。福克先生，福克先生像數學一樣刻板，像鐘錶一樣嚴正，在環球進程中，他精打細算地實現他的打算，他要的只是效力，他要的是這一環能緊扣下一環。最後勝利的實現本人的承諾，他自負的說："爭分奪秒，應用好時光，就沒什麼問題。"
八十天能夠環遊地球，八十天足可以提升你的成績。總站在山腳下，悲嘆山高路遠，總也無奈感觸攀緣的快活，不能享受登臨絕頂時一覽衆山小的豪放；只有你邁開腳步，無論步調多小，都會體察攀登之樂，都是在逐步的湊近山頂。所以，無論當初你在什麼地位，出於什麼位次都不重要，主要的是你要啓動，你要前進，不要遲疑，不要悲傷，靜心除燥，心中懷揣着自己的幻想，在不足百日的高考拼搏中，自信能行，風雨無阻，只要盡力就會有回報，甜蜜的果實是那些辛苦耕耘的播種！
在近百天的溫習中，調劑善意態，心無旁騖，溫和安靜地備考，井井有條地推動，自信鏗鏘地前行，畢竟會守得雲開月兒明。那麼如何有序前行呢？
二、執着能贏——貫徹始終就會勝利
在備考過程中，要有一股定力，咬定青山不放鬆，要面對自己的知識單薄點，迎難而上，詳細的做法爲：
補基本——別盲目陷入題海。
萬丈高樓平川起，咱們很多同窗之所以成就晉升遲緩，究其起因，大多是基礎不牢，地動山搖。常識的積聚是解題基礎，基礎是蓋樓的地基及原資料，沒有這些海市蜃樓啥時候都不能建成。一道題目不能準確求解，往往是因爲某些基礎知識控制的不堅固、不清楚所致；況且測驗中80%的標題是中低檔題目，直接源於基礎或是基礎的簡略的變式等等。
基礎如斯重要，我們如何發現基礎的.不牢之處呢？道路有三：其一可以看考試綱要（考試闡明），逐條看看是否有知識破綻，諸如物理有131個知識點，逐點過目，有疏漏處，馬上翻書找筆記，及時補上；其二也可以看看課本，看書本的目錄就可，看到有顯明陌生處，立刻廓清；其三也可以在做題中發明含混點、漏掉處，發現的問題無論多少，都要各個擊破。因爲備考時間緊，不可能一頁書一頁書的在均勻應用力氣，所以必定要採取恰切的方法發現問題，未亡羊就要補牢。找準問題後，別奢望一口吃個胖子，要留神從課本中把發現的盲點打掃，從基本上解決，要依綱扣本，把根深深地紮下，纔會有將來燦然的盛開。羅馬不是一日建成的，落下的作業也要一點一點地補上，不要滿目陷入題海，重複做自己會做的題目，要通過訓練把問題抓出來，每次解決一局部，每課都澄清一些問題，每課都澄清一些問題，天天前進一點點，積少成多，就會使基礎一直地厚實。
提才能——別太關注分數。
基礎在不斷厚實的同時，還要善待每次考試，在考試中積累應試教訓，諸如：綜合學科時間的調配，碰到困難如何處置等等，不下水的人學不會游泳，不善待考試的人也不會提升招考能力。這裏的能力範圍很廣，我們重要指其一應試能力，其二學科考綱中請求的具備能力等。應試能力中包括：審題能力、規範抒發能力等。審題能力是一種綜合能力，它包含瀏覽、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅認真耐煩過細的立場等非智力因素。進步審題能力要注意以下多少個方面：①對要害詞句的懂得；②對隱含前提的發掘；③對煩擾因素的消除。解題的落點是書寫的標準性，表白的完全性，注意要點化、段落化和檔次化，把題目解答書寫成詩歌，而非散文。學科能力指考綱領求的能力，諸如理綜學科考覈了考生的理解能力、推理能力、設計和完成試驗的能力、獲取知識的能力、分析綜合能力等，在考試中要看看自己哪方面的能力有欠缺，有意識的補上。
平時的考試要高度器重，嚴肅以待，力求成功；但不要過火關注分數，由於基礎不牢、能力欠佳等方面的原因，成績可能不高，但沒有關聯，關注考試裸露出來的問題，對這些問題要心懷感謝，在高考前呈現可以讓我們增添未來的勝算，所以，當真進行考後剖析，及時的查缺補漏，要基礎跟能力並舉。
解困惑——別容易放過每個問題。
在考試、訓練等發現了疑難、迷惑，要及時解疑釋惑，不要存在幸運心理，也別促繞過，由於這些問題的"友愛解決"偏偏使你成績的增加點，你前進的衝破點，一定要日清日結。詳細方式：遇到懷疑，先通過自己的努力着手解決，通過看書回想，自己考慮；若仍不得其解，則可以求教四周的同學，或者是惑而從師，網絡語錄，無論問題的難易，我們通過自己努力或借力，能得到美滿解決這是終極的目標。不怕問題多如麻，拿出螞蟻啃骨頭的勁，一個一個解決，沒有翻不外去的山，一個動搖地向目的邁進的人，全部世界都會爲他讓路。
越是鄰近高考，越要靜心生慧；越是臨時落伍，越要奮起直追。信任自己，執着前行，就會才涌思進，就會翼豐飛天！
