勵志教育講話稿
在發展不斷提速的社會中，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿可以幫助發言者更好地表達。那要怎麼寫好講話稿呢？以下是小編精心整理的勵志教育講話稿，歡迎閱讀與收藏。
勵志教育講話稿1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我所要講的題目是《如何愛學習》。
學習是我們人類所特有的天性。假如沒有了學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明;假如沒有了學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀。可以說，沒有學習，就沒有我們人類今天的幸福生活。
或許有些同學會認爲，學習是一件痛苦的事情，哪來的快樂呢?可是，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，和你們一樣大的孩子們爲了能夠安心的不習，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現;你可知道，當年爲了集中營裏可愛的小蘿蔔頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次鬥爭;你可知道，可憐的小凡卡爲了看書，被狠心的老闆打過多少次;你可知道，爲了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月爲燈，以石板爲桌;你可知道，爲了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費——面對這一切，面對他們，我們又有什麼資格去說我們學習是痛苦的呢?
我們現在在學校裏學習，有優美的學習環境，有爲了你們健康成長而漚心瀝血的老師，有精心呵護你們的爸爸媽媽，我們的`學習怎能不快樂呢?語文課上可以體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛鍊自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧祕，社會課上可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成爲社會的合格公民。
當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對於我們來說，纔是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，纔會學到真正的知識，纔會真正體會到它的快樂。我們敬愛的周曾經說過：“活到老，學到老。”同學們，讓我們一起認認真真地學習，讓快樂伴隨着學習，在學習中體會真正的快樂。
我的講話到此結束，謝謝大家!
勵志教育講話稿2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好!我是71班學生安楠。今天我演講的題目是：《爲理想而奮鬥》。
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。理想是人生的奮鬥目標，是人們對於未來的一種追求，一種希望，一種嚮往。它好比是一盞指路的明燈，照亮我們前進的道路。
大哲學家蘇格拉底曾經說過：“世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥。”從前，有兩條小溪，他們都想見到那汪洋大海，就一起出發去尋找大海。在路上，他們只有一條路可以走，但那條路坎坷艱險，幾乎不能過去。一條小溪覺得見到大海是不可能的了只能呆在原地。而另一條一心想要見到大海，衝破重重險阻，遍體鱗傷地見到它夢寐以求的大海。
理想，相信每一個人都有，但理想不是空想，而不行動，不去奮鬥，否則就會像那條遇難而退的小溪一樣，乾枯而死。
奮鬥中，馬克思固守清貧，探索鬥爭，揭示真理;奮鬥中，文天祥直指南方，談笑而死，凸顯風骨;奮鬥中，比爾蓋茨毅然退學，愛其所愛，創立微軟。
有人說，魯迅的人生是吶喊人生，胡適的人生是實用人生，林語堂的人生是幽默人生，梁實秋的人生是雅緻人生，那麼，我們的人生應該是奮鬥人生!
有綠葉，花朵將會亭亭玉立;有藍天，白雲將會依然飄蕩;有奮鬥，人生將會出奇絢麗!
只要你心中有理想，並朝着這個理想奮鬥。不管前面的困難有多大，堅持下去，千萬不要退縮，那你就一定會獲得成功!
同學們：
努力吧，總有一天你的生命會爲此而精彩!
努力吧，總有一天黎明的曙光將會爲你綻放!
努力吧，總有一天暴風雨過後的彩虹會爲你呈現!
我的講話完畢。謝謝大家!
勵志教育講話稿3
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
“對不起！我不是故意的！”“沒關係，下次注意點哦。”每當想起這段對話，我腦海中總會浮現出當時的一幕幕，也總會感慨不已。
那是某一天上午，第二節課剛一下課，我便和何同學嬉戲打鬧了起來，我倆你追我趕，鬧得教室裏一片嘈雜。“詭計多端”的何同學神不知鬼不覺地在我面前橫了一張椅子，正50米衝刺般快跑的我來不及“剎車”，硬生生地撞向了正在認真寫字的“學霸”周子軼的桌子。由於衝擊力太強了，周子軼桌上的好幾支筆瞬間墜向地面，我本想極力挽回，可它們像塗了潤滑油似的，哧溜一下就滾走了，怎樣抓都沒抓住。只聽見“啪啪”幾聲，有一支筆腦袋與身體分了家，筆芯蹦了出來，口吐黑墨，其它的筆也摔得傷痕累累。再一看，周子軼正在用心寫的“習字冊”，因爲我的撞擊導致被筆刺了兩個窟窿，真的慘不忍睹。
周子軼怒氣衝衝地站起來，兩眼瞪得比銅鈴還大。我明白大事不妙，心虛地垂着頭，不停地向他道歉：“對不起，對不起，我不是故意的。”周子軼撿起筆，放在手心裏，無奈地說道：“看，這是你的完美傑作。”我不好意思地說：“周子軼，對不起啊，我明天必須賠給你一模一樣的筆。”他嘆了一口氣，把筆一一收進筆袋，擺了擺手：“算了吧，你今後要細心些。還有你們幾個不能再像這樣在教室裏追逐打鬧了，摔壞筆也就罷了，撞壞同學怎樣辦哪你說多危險呀……”我愣了一下，連忙說：“我下次必須會注意的。”
周子軼用他超人的智慧和寬容大度擺平了一場。回想平時在學校裏，我和一些同學經常因爲雞毛蒜皮的小事鬧得不可開交，最終引發了大的矛盾，真是很不應當。所謂“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”，一位俄國作家也說過：“人心不是靠武力而是靠愛與寬容征服的”。是啊，在生活中難免會與別人產生矛盾或衝突，我們不妨放寬心態，讓他三分，用寬容把大事化小，小事化了，社會纔會變得更加和諧完美。
勵志教育講話稿4
敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好!今天，我演講的題目是“多一份執着，做一個理想的踐行者”。
上週最振奮人心的消息當然是中國作家莫言獲得20xx年諾貝爾文學獎。中國籍作家在與諾貝爾文學獎108次擦肩而過之後，莫言終於摘取了這一桂冠。莫言獲得諾貝爾文學獎，這說明了其著作的高水準，更深層次的意義在於，這是一種接納和融合的過程，這是一種文明對話的過程。當然，沒有哪個作家是爲了獲獎而寫作。鐵凝曾說：“我以爲獲獎與否不是最重要的，重要的是我們有共同的身份——作家，共同珍愛文學，共同的使命擔當。”莫言雖然最初只有小學文化程度，但他心懷理想，並不斷踐行着自己的理想，最終實現了中國軟文化的跨越。
每個人在年少時都曾有自己的理想。但是，窮其一生執着於實現理想的人，卻是少之又少。在《第56號教室的奇蹟》一書中，主人公雷夫老師也是一個不折不扣的理想踐行者。第56號教室的孩子大多貧困，來自移民家庭，英語也不是他們的母語，這些似乎註定平凡的學生最終卻在雷夫老師的培養下，紛紛就讀於哈佛、斯坦福等頂尖大學並取得不凡成就。
表面上看雷夫老師很另類，他的一些教育教學行爲好像與我們印象中的美國教育是格格不入的，比如加大作業量、甚至增加作業的難度，以學生的測試成績優異爲驕傲。然而，我們慢慢地能發現雷夫老師滿懷着“一切爲了孩子”的宗教式教育情懷，他找到並踐行着“成功無捷徑”的教育理念。他堅守着“教會孩子善待他人”，堅守着“永遠不失去對孩子的關注”，而他的堅守證明了一個人只要執着並不斷付出，就能創造出最大的奇蹟。
那麼作爲學生的我們該如何做呢?我想不外乎兩點：首先是確定自己的奮鬥目標。目標越早確定越好，因爲可以有更多時間做準備和調整。
大家從小就有許多理想，可現在大多也不再視之爲理想了，這很正常。好多人也是被命運捉弄後纔有了真正的理想，例如蘇秦，在秦國碰壁後才堅定了滅秦的目標，最終完成六國合縱，掛六國相印。現在我們可能還沒有遇到到類似的契機，理想可能還不夠堅定，但如果找到了那顆人生中的北斗星，就一定要爲之努力。
其次是爲了實現目標而努力奮鬥，即使遇到再大的困難、遭受再大的挫折，也要努力堅持，決不放棄。信心與決心是可以決定成敗的。蘋果創始人喬布斯曾被自己創辦的公司開除，一度甚至想要離開硅谷。但是他發現他還是喜愛着自己做過的工作，被開除事件的經歷絲毫沒有改變他對事業的熱愛。他說：“我被人家否定了，但是我一直愛着的事業沒有否定我，所以我決定一切從頭開始。”也正是因爲他的執着以及他對理想的堅定踐行，纔有了蘋果的輝煌，世界也因他而改變。
人生，就是踐行理想的過程;人生，亦是實現理想及樹立理想的過程。踐行理想的過程是人生最寶貴的財富，是最值得回味的經歷，願所有同學都能多一份堅持，做一個理想的踐行者，讓理想喚醒久藏內心深處的感動，拂去炙熱靈魂上的塵灰，照亮我們前行的道路!
謝謝大家。
勵志教育講話稿5
尊敬的各位領導,各位老師，同學們:大家下午好！
沐浴着和煦的春光，滿懷着美好的希望，充溢着奮鬥的豪情，今天我們隆重舉行xx學校開學典禮。在此，我代表全體教師向每位勤奮學習，追求上進的同學，表示親切的問候，更向每位取得優異成績並獲得獎勵的學生表示熱烈的祝賀！
俗話說良好的開端是成功一半。新的學習征程已經開始，希望同學們帶上三樣東西:第一要帶上夢想和目標。因爲，有夢想的人生纔是積極的人生，有目標才能飛得更高,飛得更遠。第二要帶上自信和堅強。我們的學習生活除了鮮花和掌聲,難免會遇到挫折和泥濘，但只要拿出你的信心和勇氣，就沒有任何困難可以把你嚇倒。第三要帶上勤奮和努力。業精於勤而荒於嬉，勤奮和努力纔是通向成功的真正捷徑。
同學們，在我們學校來說，你們是最優秀的，但和我們全市,全區的學校比，我們前有標兵,後有追兵，危機四伏。狹路相逢勇者勝，面對升學考試，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻停滯，容不得我們有半點閃失。升學考試，我必須努力。我們堅信，在今後的時間裏，用我們的信心和刻苦一定能創造xx學校新的輝煌。
在這激動人心的開學典禮上，我謹代表所有畢業班的老師在這裏
勵志教育大會教師代表講話稿莊嚴承諾:在以後的日子裏，我們將一如既往，更加真誠的熱愛每個學生，更加嚴格的加強班級管理，把教育教學工作做的更加細緻,更加紮實，爲托起明天的太陽更加努力。未來就把握在自己手中，用拼搏實現希理想，用勇氣收穫未來！
同學們，新的學期你們的父母關注着你們，我們每一位老師都在期待着你們，希望你們在新的學期裏取得更加優異的成績！老師們，同學們，讓我們以更飽滿的激情，迎接新的挑戰！
最後，衷心祝願各位領導，各位老師工作愉快，身體健康!祝願各位同學學習開心,學業有成！
勵志教育講話稿6
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
今天，春風和煦，春光萬里，我們在這裏隆重的舉行高考百日誓師大會，是預備在六月的高考中打勝仗，圓夢想。在這個不同尋常的日子裏，我謹代表高三全體老師向同學們致以春天的祝福!
寒窗十二載，書山題海不足懼，起早貪黑又何妨，一朝金榜題名上，不負寒窗苦讀忙。12年的寒窗，4300多個日夜期盼。此時該是你們揚鞭策馬，鏖戰百日闖雄關的時刻了!
親愛的同學們，要知道，高考不光是對你們的知識、能力、心理、體能的測試，也是對我們老師的綜合考驗。高考路上我們高三全體教師必當全程陪伴，爲你們保駕護航!我們將忠於職守，任勞任怨;我們將衆志成城，精誠團結;我們將狠抓落實，步步爲營;我們將刻苦鑽研，集思廣益;我們將隨時關注高考動態，掌握高考最新訊息，對路到位，求實高效。爲了你們的一切，我們敢爭敢拼，敢打必勝!
20xx年5月4日，溫總理在北京大學與該校學生共度“五四”青年節，勉勵學生既要“仰望星空”，又要“腳踏實地”。高考也是一樣，大家既要擡頭仰望心中的理想，也要腳踏實地思索實現理想的方法。在此，我要提醒大家要注意突破三個瓶頸：第一個瓶頸是基礎不牢。俗話說：基礎好，不怕考;基礎不牢，地動山搖。這指的就是狠抓基礎的重要性。提醒大家：審題時要聯繫基礎，做題時回顧基礎，改錯時也別忘了回扣基礎，查漏補缺。
第二個瓶頸是答題習慣差，非智力因素丟分多。高手間的較量，勝敗的關鍵是失誤的多少。同學們一定要把練習當考試，練習時力求審題準、計算準、作答準。考試時才能少丟分甚至是不丟分，這是減少非智力因素丟分的“必殺技”。
第三個瓶頸是高考前的焦慮和恐懼心理。焦慮都會有，當年我也有。不過，我在心裏告訴自己，焦慮的根源是動力不足，大學的校門在向我招手，我要是跨不過高考這道坎兒，就再沒有機會體驗大學精彩的生活了。這樣我就有了繼續學習的動力了。不管我們現在的水平如何，但請你記住“狹路相逢，勇者勝!”路逢敵手敢亮劍，敢豁出去也就無畏無懼了!來吧，讓你的瘋狂100天在你的十八歲的記憶裏留下濃墨重彩的一筆吧!
不要告訴我，你上課聽不懂，老師不關心，所以做題啥不會，成績起不來。這是你墮落的藉口，是弱者示弱的理由。你根本不懂強者爲何物。所謂強者，就是讓關心他的人感到安心，你讓父母安心了嗎?你讓老師安心了嗎?你讓自己安心了嗎?
古人云：“行百里者半九十”。這句話告訴我們：做事愈是接近成功，就愈是困難重重，就越容易在接近成功的地方放棄自己。現在，學習之路我們已經走了一大半了，就只差高考前的臨門一腳，奮鬥100天，叩開高考的大門，跨進去，就是對你這麼多年苦讀的最好回報，也是你改變自己命運的真正開始!“再苦再難也要堅強，只爲那些期待眼神”，爲了父母，爲了自己，在剩下的100天的日子裏，戰鬥吧!
現在，衝鋒的號角已經吹響，攻城的戰鼓已經擂響，讓我們拿出迎難而上，攻堅克難的勇氣，拿出“男兒立志出鄉關，學不成名誓不還”的決心，拿出“自信人生二百年， 會當水擊三千里”的信心，策馬揚鞭，勇往直前，一舉實現“十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”的完美結局!
最後預祝大家在20xx年高考中勇創佳績!
謝謝大家!
勵志教育講話稿7
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！
我是六年級二班的XX，今天我懷着無比激動的心情來踏上這講臺。世界上成功者的隊伍裏，很多人並不見得很聰明，但是在失敗者的隊伍裏，很多人也不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，而成功很大程度是意志的成功！
有時候我們以爲遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事後發現這是生命的轉機。美麗的生命在於勇於更新，且願意努力學習。化蛹爲蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。生命就像遊戲，但不能遊戲人生；
生活需要歌舞，但是不需要醉生夢死；
生活需要藝術，但不能投機取巧。我們訂的計劃和目標總是堅持不了幾天；
我們總是跟在別人後面，白白消磨大好時光；
困一點，累一點，就把今天該做的事推到了明天所有這些，能說努力了嗎?全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就絕不會有回報！不努力就絕不會成功！同學們，不要擔心努力後的結果如何，得不得到回報，請記住一句話：盡心就是優秀，盡力就是成功！
何必爲自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢，何必爲別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢，這些是上天賜給你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照單全收！我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排！感謝社會的殘酷！感謝世態的炎涼！因爲，越磨礪，越光芒！當一個孩子生下來的時候，沒有人會問：是一個國家總統、還是國家幹部；
是一個教授、還是一個流浪漢?我們只會問：是男孩還是女孩?這一切都是未知數，只有性別的差異。隨着環境的改變，學習的艱難，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，於是，有些人很出色，有些人很平庸；
有些人很幸福，有些人很痛苦。
萬事需要一種積極向上的狀態。面對生活中的逆境，請不要退縮！沮喪時，讓我們引亢高歌；
悲傷時，讓我們開懷大笑；
恐懼時，讓我們勇往直前！最後讓意氣灑脫的我們以飽滿的熱情去迎接未來的機遇與挑戰吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
勵志教育講話稿8
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
生活就像一個大舞臺，演繹着多彩多樣的節目，只要演得好，就會有掌聲，生活需要掌聲。
記得有一次，我和爸爸去爬山。一開始我以迅雷不及掩耳之勢，十幾分鍾就到了半山腰，可漸漸地，我的腿就如捆上了千斤重的鐵一般沉重，想連續走上幾步簡直比登天還難，豆粒般大的汗珠如雨一般像斷線的珠子接連不斷，身上乾燥的衣服像被水浸過一般溼透，頭髮也被汗水浸溼了。天哪，這麼累，還有這麼多級臺階，怎樣可能爬得上去呢這時，早已爬上山頂的爸爸對着下頭的我大喊道：“不要放棄，堅持往前衝！”我聽了，鼓起勁努力向上爬，每當我連續走上幾步，爸爸就給我一次掌聲，這掌聲就像一股能量徘徊在我的體內，給了我前進的動力，腿似乎也不再那麼沉重，變得越來越輕盈，不一會就爬上了山頂，看到了山下讓人心曠神怡的美麗風光。
人的一生不可能平坦，他必定坎坷曲折、佈滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能堅持着一腔熱血，勇往直前、奮鬥到底呢可見生活不能沒有掌聲，無論成功或失敗，前進或後退，都需要掌聲。如果沒有了掌聲，生活將不再是完美的了，正因爲有了掌聲，生活才變得光彩奪目。
勵志教育講話稿9
同學們，老師們：
大家好，今天我想和大家討論關於勵志方面的話題。我想主要從以下幾個方面說起。
一、人生須立志
志，字典裏解釋：意向，要有所作爲的決心。志向即理想。所謂理想，是人生奮鬥追求的目標，是鼓舞人們奮鬥、前進的巨大精神力量。人都要有志向，作爲學生，我們更應該樹立遠大的志向，制定遠大的目標。
二、何以立志
當然，立志不是掛在嘴邊上的'口頭禪，也不是貼在牆上的座右銘，而是一種刻於心間而後現於行動的大智慧，大境界。它需要辛勤的汗水去澆灌，也需要努力的付出去滋潤。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是它的行動指南，“志從高遠”是它的指導思想。所以它必須與實際行動相結合才能開出絢麗的花朵。古語云“有志者立長志，無知者常立志”。這句話說的就是有志者和無志者之間的區別。
二、如何勵志
那麼，確立了志向以後，我們應該怎樣做才能實現我們遠大的志向呢？現在我們討論勵志。
1、不爲自己的錯誤找藉口。生活中中是有一些人，一旦做錯什麼事，就認爲那是別人的錯，好像根本與自己無關一樣。這種人只會爲自己開脫，推卸責任。因而，這樣的人永遠也意識不到自己的不足之處，在爲人處事中也不會取得較大的進步不。在這種人生上缺少的
是勇於擔當的精神，不會被委以重任的。因此，同學們，在我們的學習生活中，大家要善於發現自己的缺點和不足之處，病並及時改正，這樣我們纔會不斷的進步。
2、不和別人比吃穿，要比就比學習，比志氣，比勤奮。有些人在錯誤的人生價值觀的驅使下，費盡心思的與人比一些膚淺、俗氣的東西，以滿足自己的虛榮心。這樣的人常常是華而不實，可謂金玉其外，敗絮其中，不足以成事。二有些人則會自卑自憐，喪失信心。其實這都是錯誤的人生價值觀。我們常說笑到最纔是笑得最好的。俗話說，不拍別人瞧不起，只怕自己及不爭氣。
3、要善於發現自己的優勢，不要總是把目光停留在自己的缺點上。這樣的話你會越來越沒信心。
4、要有持之以恆，不怕吃苦的精神。我都都知道，在生活中總是吃苦在前，享樂在後。謂之苦盡甘來。可我們有些同學就是不同這個理，在學習生活中散漫懶散，怕苦苦叫累。我們要知道人生中誰都要經歷這個階段，而且這與在家操勞，在外打工的父母相比，何苦只有呀。
5、要有勇於上進，不甘落後的精神。這是生活中必不可少的，寶貴的精神財富。如此，你的生活纔會慢慢的好起來，你的現狀纔會慢慢的改變。
6、要有堅韌的意志和永不言棄的精神。一個人的生活道路不會總是一馬平川，總會遇到個總各樣的困難和挫折。面對困難和挫折，有些人選擇屈服退縮，二有些人則會努力克服一切，清除前進道路上
的障礙。那麼，兩種學則必然會導致兩種截然不同的人生命運。而我們的學習和這個道理一樣。有些同學意志脆弱，嬌生慣養，受不得半點委屈，承受不了一點小小的挫折與失敗的打擊。他們的生活散漫，無拘無束，習慣於自暴自棄、得過且過，破罐子破摔的生活。這些人會慢慢的迷失自我，就連自己也不知道他到底想要什麼。而有些同學而默默的奮鬥着，默默的堅持着，他們相信自己想要的生活就在前方。
7、不要把自己的缺點當藉口，不要把較好的現在當做未來。在我們生活中，有很多人總是把做不好某些事怪罪於一些很笨就毫無關係的因素上，如我人很笨，我想學可是學不會，我家庭條件很差，我考上學家裏供不起，我的老師教的不好，沒有人幫我，那太累了等等一些藉口。而有些人則認爲我家很有錢，我現在過得很好，我不需要努力。大家想，你家在有錢，那是父母的，不是你的，再說了父母不可能管您一輩子，錢錢總有花完的時候呀，到那時你該怎麼辦呀？ 所以呀，我們從小就應該樹立遠大的理想，學習一些生存的本領，將來才能是以不斷髮展變化的社會，才能創造屬於自己的美好的明天。
勵志教育講話稿10
同學們，今天我要給大家介紹兩所名牌大學：浙江大學和上海交通大學。
浙江大學是國家教育部直屬的全國重點大學，於1998年9月由原浙江大學、杭州大學、浙江農業大學和浙江醫科大學等四所高校合併組建而成，是目前中國學科門類最齊全的綜合性大學。經過百年的建設與發展，學校已成爲一所基礎堅實、實力雄厚，特色鮮明，居於國內一流水平，在國際上有較大影響的中國著名高等學府。1995年正式列入國家“211工程”和“九五”建設規劃，成爲首批進入“211工程”的若干所重點大學之一。現任校長是中國工程院院士、人工智能專家潘雲鶴教授。
學校位於中國歷史文化名城，世界著名的風景遊覽勝地──浙江省杭州市。其北依蘇滬，東接甬港，南聯閩粵，是中國東南沿海長江三角洲地區的重要城市。學校設玉泉、西溪、華家池、湖濱、之江5個校區，佔地面積313萬平方米，分佈於杭州市區不同方位。校園依山傍水，環境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，景色宜人，與西湖美景交相輝映，相得益彰，是讀書治學的理想園地。
浙江大學在長期的辦學過程中，以嚴謹的“求是”學風培養了大批優秀人才，以執著的科學創新精神創造出了豐碩成果，曾被英國著名學者李約瑟譽爲“東方劍橋”。竺可楨、馬寅初、盧嘉錫、蘇步青、錢三強、王淦昌、貝時璋、陳建功、錢令希、談家楨、谷超豪、鄭曉滄、樑守盤、夏承燾、姜亮夫、李政道、吳健雄等著名學者都曾在該校工作或學習。浙江大學校友中當選爲中國科學院院士、中國工程院院士的有133人，其中在浙大就學者就有72 人。
浙江大學的學科涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學等十一大門類。設有本科專業104個，碩士學位學科225個（另有臨牀醫學、工商管理（mba）、建築學、法學、工程碩士、農業推廣、公共管理（mpa）7個專業碩士學位授權點），博士學位學科138個（另有臨牀醫學一級學科專業博士學位授權點1個），具有一級學科博士、碩士學位授予點28個；並在29個一級學科建立了博士後流動站。學校現有國家重點學科13個，國家重點（專業）實驗室10個，國家工程研究中心2個，國家工程技術研究中心3個，國家人文社科重點研究基地2個，國家級教學人才培養基地8個、基礎課程教學基地3個和大學生文化教育基地1個。
學校師資力量雄厚，現有教職工9000餘人，其中中國科學院院士9人，中國工程院院士6人；教授及其他正高職人員960餘人，副教授及其他副高職人員2400餘人。全校有全日制在校學生40000餘人，其中碩士研究生6000餘人，博士研究生2500餘人，攻讀專業學位近1200人，本專科生近3XX人，外國留學生480餘人。有函授、夜大、成人脫產、遠程教育班學生近35000人。
“國有成均，在浙之濱”。如今，有着百年輝煌歷史的浙江大學，正肩負着新的歷史使命。作爲中國高等教育管理體制改革的試點之一，她將通過今後的改革與發展，努力建設成爲以“綜合型、研究型、創新型”爲辦學特色，具有世界先進水平的一流大學，爲科教興國戰略的實施和民族振興、國家富強作出應有的貢獻。共3頁，當前第1頁123
勵志教育講話稿11
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
有人說，自信的人才是最美麗的。自信是對自我的肯定，不管別人怎樣看你，自信的對待自我絕不能夠吝嗇。自信能解開心中的包袱，像小鳥一樣自由的飛翔，告訴你不是一隻小小小鳥。多點自信，生活纔會更美麗。
可能一個人的性格是註定的，不容易改變的。但如果每個人在自我的身上都注入自信的元素，自我的人生纔會變得更加精彩，更加的開闊。也許你會問人爲什麼要有自信？我認爲：自信+機會=成功。所以自信是不可缺少的輔助條件。每個人都認爲自我從出生開始，命運主宰一切，都要跟隨這條命運之路走下去。如果你有這樣的想法，可能你就錯了。其實命運就掌握在你手上，機會就在你身旁。踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。別讓這些擺在你面前的機會流走，首當其衝的當然要捉住機遇。可是，得到這些機會當然是件好事。可是擁有了機會的人可不必須會獲得成功。有些人屢屢的。遭受失敗的絆倒，被挫折重重的壓倒，讓這些人以爲自我是個碌碌無爲的人，機會放在他們身上。成功就會變得很渺茫。所以有了機會固然重要，最重要的是你是否擁有自信。即使你被挫折打敗了，只要你有好的心態，對自我有充分的自信。相信再多的失敗和挫折在你身上，也能迎刃而解。所以自信對一個人來說是很重要的，即使你沒有太多的才能，有了自信你已經比別人離成功進了一大步。愛因斯坦說過，自信是向成功邁出的第一步。所以人應當要有自信，生活中也需要自信。
生活更多的色彩，更多的美麗。原因在於每個人看待這個世界的角度都不一樣，全在於你的心態。開朗、有自信的人往往覺得這外世界是完美的，相反之下你會覺得這一切都是灰暗的。
生活上對自我的短處太過於執着，這使你的自信心大大的減弱。用心中的尺好好的衡量自我，你會發現自我其實也是有優點的。
勵志教育講話稿12
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
生活需要什麼我默默地感受自然，力求尋找答案。
有人說，生活需要關愛，僅有做一盞明亮的燈，默默散發出光芒，人間纔會溫暖；有人說，生活需要幫忙，僅有像螞蟻團結合作，互幫互助，纔會有完美的未來。人人都有對生活需要什麼獨特的詮釋。但在我看來，生活就像一首複雜而又優美的交響曲，需要微笑應對，纔會彈奏出高山流水般扣人心絃的樂章。
小時候，每當我遇到挫折或受到委屈的時候，我總會躲在房間裏大哭。媽媽總會走到我身邊，撫摸着我的頭，用溫柔而堅定的語氣對我說：“遇到這點小事就哭。你看窗外的那棵大樹，無論是驕陽似火，還是電閃雷鳴、寒風凜冽，它總會在哪裏笑着。”我便側耳傾聽，一陣風吹去，樹枝亂搖，樹葉飛舞，發出“嘩嘩”的響聲，倒真像在那兒咯咯笑。媽媽便對我說；“你要像那棵大樹一樣，微笑地應對挫折與困難，僅有這樣，成功纔會向你走來。”我那時似懂非懂，像聽天方夜譚似的，一知半解，但那樹的笑聲，卻像燒傷了的疤痕，在我腦海裏烙下了永恆的記憶。
你們聽過這樣一個故事嗎戰爭時期，日本鬼子冷血無情地抓捕平民百姓，把這些無辜的平民百姓置於死地。人們都悲痛欲絕，卻敢怒不敢言，只得聽從命令，無端端地走向斷頭臺。一位年輕的媽媽同樣被鬼子們抓去了，她那活潑可愛的兒子，卻天真地認爲媽媽只是外出找食物去了，可沒料想到他親愛的母親永遠離開了他。小男孩整天嘻嘻哈哈地過着生活，一點也沒想到，戰爭的硝煙已經瀰漫到他身邊，這天，一位鬼子把小男孩從家中騙出，正準備送他走黃泉路時，男孩卻天真爛漫地對鬼子說：“可不能夠等我媽媽回來，我想讓她看看我！”小男孩微笑着。他的笑，是那樣純潔。鬼子愣住了，放下了持在手中的槍。這位小男孩，是戰爭中唯一的倖存者。你說，微笑的力量還不足以使一個人從危險中脫出身了嗎“將嘴角輕輕上揚，世界將會更完美。”笑吧！它會給你帶來無窮無盡的歡樂與奇蹟！生活需要微笑，就像魚兒需要水，每個人都不能失去它。笑着應對生活，不管一切如何！
勵志教育講話稿13
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
一個人，總有必須的目標，也許，這一輩子都在爲實現這一目標而努力奔跑着，可是要明白，奔跑的陸並不平坦，即使是期望很平靜的生活，這，就是挫折，當我們在遇到挫折的時候是擡頭挺胸的勇敢應對，還是選擇逃避呢？其實其結果並不重要，重要的是在遇到挫折的過程中要學會應對挫折，戰勝挫折，從而走向成功的頂峯！
他好像註定要爲人類創才奇蹟，或者說，上帝讓她來到人間，是向正常人昭示殘疾人的尊嚴和偉大，他一歲半時患了急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒，當她從昏迷中甦醒過來時，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一靈巧的小嘴，也不會說話了，從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷進了痛苦的深淵，可是她並沒有對生活喪失期望，她堅信自我能夠戰勝一切，創造出屬於自我的奇蹟，於是她一向有着堅定的信念，不放棄，放棄了就一無所有，如同放棄了自我的生命，這一堅定的信念一向激勵着她，當挫折來臨時他昂首挺胸勇敢應對，即使有時會失敗，但她仍然堅定不懈，試想，聾、啞、盲集於一身的人怎樣完成幾十萬字的鉅作？這是一個普通人都達不到的呀，就是這樣一個人，造就了一個屬於自我的奇蹟，可見她的毅力多麼不一樣於常人，他就是美國著名聾啞女作家，教育家——海倫.凱勒，他的一生轟轟轟烈烈，應爲她不甘於平凡所以應對困難她迎難而上，在他的生命裏就沒有“放棄”，從而成就了她輝煌的一生。
愛迪生經過上千次的實驗才研究出電燈泡，我國偉大的“雜交水稻之父”袁隆平經過無數次的實驗才獲得成功，一個音樂家——貝多芬，失去了最寶貴的聽覺，但對自我所熱愛的事業絲毫沒有放棄，應對挫折他坦然相待，沒有屈服於命運，他用他的行動向世人證明“要扼住命運的咽喉”的你，才能看到成功的曙光，才能步入成功之門。
人不是爲失敗而生。人能夠被毀滅，但不能夠被打敗，只要堅定的信念支持着，朝着那個方向努力，以自我百倍的精神去戰勝挫折，迎接挑戰，創造出自我的輝煌，給自我信心，給自我勇氣，體驗成功的喜悅！
勵志教育講話稿14
尊敬的老師們、同學們：
大家下午好！早春三月，細雨濛濛，乍暖還寒。但今天山城中學卻春光明媚，暖意融融，長江鎮接觸鄉賢歐陽繽先生情繫桑梓，在百忙之中抽出寶貴時間回到家鄉學校爲師生舉辦勵志教育講座。剛纔，歐陽繽先生用他那淵博的知識、通俗易懂的、深入淺出的語言爲廣大師生上了一堂別開生面、震撼靈魂的精彩講座，聽後使我們深受啓發、受益匪淺。值此機會，我謹代表縣人民政府向歐陽繽先生的精彩報告表示衷心的感謝！向山城中學全體師生表示親切的問候！
百年大計，教育爲本。近年來，縣委、縣政府更加重視教育，大力實施科教興縣戰略，堅定地把教育擺在優先發展的戰略位置，全縣教育事業取得了長足的發展，成功實現了“江西省教育強縣”和“全國義務教育發展基本均衡縣”的目標，縣實驗中學於去年8月底建成使用。同時，去年9月成立了縣教育發展基金會，至目前教育基金認捐金額達3億元，到賬金額近8000萬元，爲山地教育優質發展夯實了經濟基礎。自今年起，基金會將每年從教育基金會中拿出800萬元進行獎教獎學，爲提升教育教學質量而加油鼓勁。
初級中學是基礎教育的腰部，初級中學辦好了，高中才有發展潛力。山城中學創辦於1993年，20多年來，學校在縣、鎮的正確領導和歐陽繽先生等外出鄉賢、廣大校友的大力支持下，學校規模不斷擴大，設施設備日臻完善，形成了良好的校風、教風、學風，培養了一批又一批優秀學子。近年來，學校以素質教育爲宗旨，抓實德育工作，開展特色辦學，教育教學質量穩步提升。目前，學校又在爭創“江西省推進教育現代化先進縣”的工作熱潮中不斷完善資源配置，不斷完善教學設備，學校呈現出良好的發展態勢。
在此，我們熱切期盼歐陽繽先生等接觸鄉賢常回山城中學、常回家鄉山地走一走、看一看，一如既往地關心支持山城中學的發展，大力支持家鄉教育事業，爲加快山地振興發展作出新的更大的貢獻；希望山城中學在歐陽繽等傑出鄉賢的關心支持下，創新思路舉措，堅持不懈抓好教學質量提升、教育“爭先”、安全管理等各項工作，努力提升辦學水平；希望廣大教師辛勤耕耘、勇於創新，甘爲人梯、無私奉獻，以科學的理論教育學生、以高尚的人格感染學生、以真情的付出關愛學生，努力激發學生的學習興趣，開發學生潛能，爲國家、爲社會培育更多的英才。
最後，祝歐陽繽先生事業興旺、萬事如意！祝老師們、同學們工作愉快、天天向上。
謝謝大家！
勵志教育講話稿15
各位同學，各位評委：大家好！
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳。
這麼多年來，是誰賦予了我們精神上的糧食？是誰辛勤的澆灌、培育、呵護一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長？又是誰不分晝夜、夜以繼日的爲我們備課，準備課堂上華彩的樂章？答案一目瞭然，那就是最敬愛的老師。
是啊！老師是“人類靈魂的工程師”，是“園丁”，是“春蠶”，是“蠟燭”，爲我們默默的奉獻着，“捧着一顆心來，不帶半根草去”，即便這樣，他們也在所不辭。不論是小學老師還是中學老師，老師們的人格魅力、高尚品質、嚴格執教的精神感染着我們。
當我懷着害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我們成功的時候，老師會激勵我勇往直前，並告訴我們“滿招損，謙受益”的道理；當我失意的時候，老師會像慈母一樣來關愛我，照亮我前進的航程，讓我們看到光明，從跌倒的地方再次爬起來，繼續走下去。
當我懷着疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細緻的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，，也帶進了趣味無窮的數學天地裏。
當我懷着慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
老師，您是一架永不生鏽的播種機，在我們的心靈播下真誠與希望的種子；您是慈母、嚴父，辛勤的撫育着我們，用愛滋潤着我們乾涸的心靈；您的淳
