勵志教育國旗下講話稿大綱

在日新月異的現代社會中，能夠利用到講話稿的場合越來越多，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的勵志教育國旗下講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勵志教育國旗下講話稿1

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!今天我國旗下講話的題目是：關注細節，成就人生。

當今社會，是一個充滿競爭的社會，作爲新世紀弄潮兒的我們，有誰不想成爲衆人的焦點，有誰不想成就一番大事業。然而許多成功的經歷告訴我們，成就一件大事，所需要的不僅僅是豪情壯志，不僅僅是持之以恆，還需要注重每一個小的細節。正是這些微乎其微的細枝末節，造就了令萬衆稱讚的名人偉事。

我們可以把自己看成是真善美與假惡醜並存的世界來審視一下自己。因爲凡人都有欠缺，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢面對自身的缺陷，才能不斷改正、完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明和文化素養。我們也可以審視一下自己的日常行爲規範和禮儀常規，審視一下自己的儀表儀容，審視一下內心深處做人的原則，加強人品的自我修養和塑造。

中國教育改革家魏書生在總結教育與習慣時說：“行爲養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運;”“教育就是幫助人養成良好的學習和生活習慣”。自古以來，人才之上，人品至本，大凡有成就的人，都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有着鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。可以說：習慣主宰人生，習慣決定命運。

老子曾說：“天下難事，必做於易;天下大事，必做於細”，它精闢地指出了想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。在我們的校園，又何嘗不是如此?其實，就大多數人而言，我們最缺少的不是聰明智慧，也不是勤奮精神，而最缺的是做好每一個細節的精神。人與人的最大區別，就在於能不能把“小事做細，細事做精”。

實踐告訴我們“細節決定成敗”。天下大事，必做於細，成敗得失，決定精細與否。如果，我們每天都把平常的事做好了就不平常了，把簡單的事做好了就不簡單了，把一件件小事做好了，日後必成大事!

細節是一種創造;細節是一種動力;細節表現修養;細節體現藝術;細節隱藏機會;細節凝結效率;細節產生效益。願我們人人都能關注細節，養成良好的文明行爲習慣及良好的學習習慣，成就燦爛輝煌的人生!

謝謝大家!

勵志教育國旗下講話稿2

同學們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時候由於讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進屋發現他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多麼癡迷啊！同學們，你們喜歡讀書嗎 這學期裏，你們讀了幾本課外書呢？

人要維持自己的生命，必須按時補充生命所需的各種營養物質。人要保持精神世界的富足，也需要時時處處爲精神補充各種"營養"。"精神營養"來自哪兒？如何補充"精神營養"？其實，"精神營養"來源於浩如煙海的書世界，吸取"精神營養"的渠道就是孜孜不倦地閱讀。

我國自古有鑿壁偷光，懸樑刺股的感人故事。這些讀書故事表現了古人對讀書的渴望和對知識的嚮往。我國著名文學大師魯迅，郭沫若，茅盾和老舍先生，以及剛去世不久的巴金爺爺，都是學貫中西，博古通今。能達到如此境界，與他們在學生時代大量閱讀各種文學名著是分不開的。

同學們，你們正處在讀書，求知的黃金階段，你們知道應該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學嗎？首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感同身受文章表達的.感情。其次，要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章……只要有書的地方，就要有你們的身影。

英國文學家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博採，足以長才。同學們，知識的大門已經向你們開啓，你們制定好本學期的讀書計劃了嗎？

勵志教育國旗下講話稿3

敬愛的老師，親愛的同學們：

早上好!今天，我演講的題目是“多一份執着，做一個理想的踐行者”。

上週最振奮人心的消息當然是中國作家莫言獲得20xx年諾貝爾文學獎。中國籍作家在與諾貝爾文學獎108次擦肩而過之後，莫言終於摘取了這一桂冠。莫言獲得諾貝爾文學獎，這說明了其著作的高水準，更深層次的意義在於，這是一種接納和融合的過程，這是一種文明對話的過程。當然，沒有哪個作家是爲了獲獎而寫作。鐵凝曾說：“我以爲獲獎與否不是最重要的，重要的是我們有共同的身份——作家，共同珍愛文學，共同的使命擔當。”莫言雖然最初只有小學文化程度，但他心懷理想，並不斷踐行着自己的理想，最終實現了中國軟文化的跨越。

每個人在年少時都曾有自己的理想。但是，窮其一生執着於實現理想的人，卻是少之又少。在《第56號教室的奇蹟》一書中，主人公雷夫老師也是一個不折不扣的理想踐行者。第56號教室的孩子大多貧困，來自移民家庭，英語也不是他們的母語，這些似乎註定平凡的學生最終卻在雷夫老師的培養下，紛紛就讀於哈佛、斯坦福等頂尖大學並取得不凡成就。

表面上看雷夫老師很另類，他的一些教育教學行爲好像與我們印象中的美國教育是格格不入的，比如加大作業量、甚至增加作業的難度，以學生的測試成績優異爲驕傲。然而，我們慢慢地能發現雷夫老師滿懷着“一切爲了孩子”的宗教式教育情懷，他找到並踐行着“成功無捷徑”的教育理念。他堅守着“教會孩子善待他人”，堅守着“永遠不失去對孩子的關注”，而他的堅守證明了一個人只要執着並不斷付出，就能創造出最大的奇蹟。

那麼作爲學生的我們該如何做呢?我想不外乎兩點：首先是確定自己的奮鬥目標。目標越早確定越好，因爲可以有更多時間做準備和調整。

大家從小就有許多理想，可現在大多也不再視之爲理想了，這很正常。好多人也是被命運捉弄後纔有了真正的理想，例如蘇秦，在秦國碰壁後才堅定了滅秦的目標，最終完成六國合縱，掛六國相印。現在我們可能還沒有遇到到類似的契機，理想可能還不夠堅定，但如果找到了那顆人生中的北斗星，就一定要爲之努力。

其次是爲了實現目標而努力奮鬥，即使遇到再大的困難、遭受再大的挫折，也要努力堅持，決不放棄。信心與決心是可以決定成敗的。蘋果創始人喬布斯曾被自己創辦的公司開除，一度甚至想要離開硅谷。但是他發現他還是喜愛着自己做過的工作，被開除事件的經歷絲毫沒有改變他對事業的熱愛。他說：“我被人家否定了，但是我一直愛着的事業沒有否定我，所以我決定一切從頭開始。”也正是因爲他的執着以及他對理想的堅定踐行，纔有了蘋果的輝煌，世界也因他而改變。

人生，就是踐行理想的過程;人生，亦是實現理想及樹立理想的過程。踐行理想的過程是人生最寶貴的財富，是最值得回味的經歷，願所有同學都能多一份堅持，做一個理想的踐行者，讓理想喚醒久藏內心深處的感動，拂去炙熱靈魂上的塵灰，照亮我們前行的道路!

謝謝大家。