家庭教育文章：“窮養”孩子的後遺症

早年，在讀者文摘上看了一篇文章，好像是說美國經濟蕭條時期，一個小姑娘看中了一個幾十美分的漂亮髮卡，鬧着讓媽媽去買。媽媽爲難了，因爲失業全家靠買市場的處理品爲生，一個髮卡可以買兩天的食物。但是爸爸說，你就給她買吧，長大後她只會記住這個髮卡的快樂。長大後，爲這個髮卡，非常感謝當時的父母。

人的認識和記憶都是有選擇性的，特別是小的時候。一次全家旅行，可能要節儉一個時期，但是對孩子更多會記得出遊時快樂的時光。

人的自愈能力也是很強的，特別是孩提時代，同樣的“吃苦”可能會有不同的影響。比如，你告訴孩子，我們家並不窮，但是我們有很多共同的計劃，比如暑假我們想全家一起去日本的迪士尼樂園、想換一架音色更好的鋼琴等等，所以買東西的時候，我們不重複購物，不買不需要的東西，那麼我們可以更快實現更多的計劃。那實現計劃過程中孩子的參與感和達到目標時候的快樂體驗、擴大的視野、增加的見識等等，都可以彌補暫時的“不夠富養”。

但是反過來呢，一直強調爸爸媽媽掙錢不易，強調家裏不富裕，在各個角度全方位的“窮養”，就好比讓孩子走一個沒有盡頭的隧道，看不到盡頭的光亮，也沒有進度條的倒計時。長此以往，對孩子的心理影響能有多大不是一個時期可以看得出來的。這樣的灰黑色的生活體驗，的的確確不是長大後的財資豐富可以幫助自愈的。

　　要問“窮養”的後遺症能有多大?毫不誇張地說，就是影響自己，影響家庭，影響孩子。