五年級美術課件：哆來咪

教學目標

1、培養學生敏銳的感受能力，提高藝術綜合素質；

2、認識色彩、形體漸變的規律，感受色彩、形體的秩序美；

3、學會恰當調配顏色和較均勻地着色的方法；

4、掌握立體造型的簡單方法。

教學重點難點

對形體、色彩漸變韻律有感性認識，並能夠調出漸變的色彩教學準備玻璃杯7個，顏料等教學程序

第一課時

欣賞導入

1．課件出示戰國時的編鐘欣賞並講一講它的歷史。

2．學生閉上眼睛一起欣賞優美的編鐘樂曲。教師出示漸變色的圖片。3．想一想它爲什麼能發出不同的音高，形成美妙的旋律?

4．教師小結：因爲青銅鐘的大小漸次變化，所以敲擊不同的音階產生了優美的旋律。

課件出示關於編鐘的圖片。

分組製作

1．出示七個透明玻璃瓶、水，並在瓶中隨意加入不等量的水，請學生敲一敲瓶子聽聽聲音。

2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規則：七人爲一組，小組討論後，看哪組最快想出一個辦法並做好。

3．敲一敲、聽一聽、調一調，聽聽音準嗎?講一講爲什麼能敲出漸次變化的音高。

4．師生小結：瓶中的水量漸次變化就能產生音高的逐漸變化。相同的物體，空間越小音調越高，空間越大音調越低。

5．請學生在這七個水瓶中加入同等量的色水，看看發生了什麼變化?想一想，爲什麼會有這種變化?

6．師生小結：因爲每個瓶子裏的水是漸次變化的，所以加入同等量的顏色後色彩就發生了漸次變化。

課件出示計時器，放背景音樂。裝飾美化1．思考如何將這七個能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。

2．裝飾要簡單，裝飾物過多會影響水瓶琴的發音。每個瓶子所貼的裝飾物要一樣多，以免影響水瓶琴音高的準確性。

工具材料即興表演

小組同學用“水瓶琴”敲打一首簡單的曲子，比一比哪組音最準、曲子最優美，哪組的“水瓶琴”最漂亮。

第二課時

教學程序欣賞導入

1．欣賞有漸變效果的繪畫作品。

2．教師提問：這些畫在色彩變化上有什麼共同的規律?

3．學生答，教師小結：它們的色彩發生了逐漸變化。

在優美的音樂旋律聲中課件展示幾張運用漸變色彩裝飾的繪畫作品。

認識現象

1．教師提問：你們知道生活中哪些地方有漸變現象嗎?2．教師出示圖片，提問：圖中哪些地方出現了色彩的漸變?課件展示幾張有漸變色攝影圖片。

掌握規律

1．教師出示紅一黃、黃一綠、綠一藍、藍一紫、紫一紅五組色彩漸變系列的卡片，請四位同學整理色彩卡片按漸變的順序擺出來貼在黑板上。

2．討論：能不能把這幾種顏色串起來成爲漸變色彩呢?3．學生討論後，教師調整擺出如彩虹般的色彩漸變。

4．出示紅到暗紅的漸變，讓學生了解除了色相的漸變，還可以有色彩明度的漸變。

課件展示色彩明度的推移漸變。

嘗試作業

看書上的小訓練，學生自己發現調配漸變色的方法並完成小訓練。

作業反饋

根據小訓練完成的情況，反饋講評調色訓練中的問題。體驗效果

1．出示平面效果的圓、圓錐和有漸變效果的圓、圓錐，問：這兩幅畫給你的感覺有什麼不同?

2．教師小結：漸變效果物體具有立體感和光感。3．出示運用漸變裝飾的畫面和同樣內容但是用平塗方式裝飾的畫面，問：這兩幅畫給你的感覺有什麼不同?

4．教師小結：色彩漸變使畫面變得有動感和韻律感。

1．課件出示平面效果的圓，圓錐和有漸變效果的圓，圓錐。

2．出示運用漸變裝飾的畫面和同樣內容但是用平塗方式裝飾的畫面。

學生作業

學生作業，教師巡視指導。課件出示作業要求。賞評拓展

1．賞評作業。

2．展示運用漸變色裝飾的生活用品，如：紗巾、服裝、包裝盒等。讓學生課後找一找還有哪些東西是運用漸變色彩來裝飾的。

實物投影展示學生的作業。

[五年級美術課件：哆來咪]