五年級美術花鳥畫課件

引導語：如何設計一份有關五年級美術《花鳥畫》的課件？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

教學目標：

1、學習和研究畫家繪製的花鳥畫作品，加深對中國花鳥畫的認識。

2、學習和分析畫家用筆、用墨和用色的技法，在臨摹的基礎上添加和創作一副花鳥畫。

3、通過本課學習，培養學生[此文轉於斐斐課件園 ]熱愛祖國文化和藝術的情感，

教學重點：

學習中國花鳥畫的繪畫技巧，在探究中積累和創新。

教學難點：

用筆和用墨的表現方法。

教學準備：

國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙、資料

教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)：

一、引入：

1、花鳥畫是我國民族繪畫的一個組成部分。

2、在衆多花鳥畫的題材中，梅蘭竹菊被認爲代表高雅品質的“四君子”。

3、出示課題——花鳥畫。

二、講授新課：

欣賞吳昌碩的作品《菊花》

面對自然界中的花鳥草蟲驚醒創作時，中國的花鳥畫家的表現物象的同時更重視緣物寄情。

三、組研究：

1、對比自然界中的花鳥，欣賞和研究一副花鳥畫，想一想畫家是怎麼用筆和用墨的?

2、遊戲：請你對照黑板上的菊花圖片(中鋒勾花，側鋒勾葉)，分別嘗試以下幾種筆法：

側鋒畫麻雀頭——點、抹

中鋒畫翅、尾——短線

四、分析：

麻雀是我們生活中常見的飛鳥，它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點，胸腹灰白，活潑可愛。在畫麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個蛋形組成，或者是一個棗形加蛋形組成，這樣畫麻雀就方便多了。

五、臨摹一副花鳥畫作品，可以大膽的對原作進行添加和創造。

六、展示：選出你最喜歡的作品，說說哪裏好。

七、小結

教學反思:

《花鳥畫》是繼上一節國畫課之後，進一步讓學生學習和研究畫家繪製的花鳥畫作品，加深對中國花鳥畫的認識，學習和分析畫家用筆、用墨和用色的技法，在臨摹的基礎上添加和創作一副花鳥畫。讓每位學生去仔細品味浩如煙海的藝[內容來於斐-斐_課-件_園 ]術精品，認真感受每位畫家緣物寄情的思想感情，從而提高學生的審美能力，增強民族自豪感。在這節課中，教師的演示作用很重要，這樣可以讓學生很直觀的瞭解繪畫技巧和繪畫方法，但是應該注意的是不能把學生教“死”了，沒有創造性。應該是讓學生在學習基本的繪畫技法後，鼓勵學生大膽的創作，從中體會一下中國畫藝。

[五年級美術花鳥畫課件]