暑期閱讀心得體會範文（精選6篇）

當我們有一些感想時，好好地寫一份心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的暑期閱讀心得體會範文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

　　暑期閱讀心得體會1

面對失敗的教育案例，採用簡單的怨天尤人來推卸責任，輕易地把工作中存在的問題敷衍過去，從而減輕自己的挫敗感，這絕不是一位優秀的班主任老師應該採用的方法。優秀的班主任都會直面現實、追根究底、深入反思、認真分析失敗的原因，迎難而上，積極面對。因爲反思、直面，他們的班級工作也將做得更加出色。

本文中的學生小聰接二連三的異常表現都未引起班主任的足夠重視。學生失眠，班主任認爲是因爲他是夜貓子型的，學生生活費繳不上來。

班主任認爲是父母太忙，一時疏忽；學生撿廢品繳生活費、比賽考試失誤，班主任都沒有找學生認真的瞭解情況；直至學生期末考試徹底考砸了，才向班主任吐露實情。瞭解真相後的班主任無比羞愧、自責。可喜的是他經過反思，及時採取措施補救，才避免了“悲劇”的繼續上演。

當然，反思的過程是痛苦的，層層剝繭般深入皮肉直至靈魂；反思的過程又是快樂的，從內疚、痛苦、焦慮到豁然開朗、柳暗花明，深沉的內省洗淨了靈魂的污濁與醜陋，避免了錯誤的擴大蔓延，在挽救學生的同時也實現了靈魂的自救。

“以銅爲鏡，可正衣冠；以古爲鏡，可知興替；以人爲鏡，可明得失。”何況卑微渺小的我們———天底下最小的官，班主任。

　　暑期閱讀心得體會2

教育學家陶行知先生說過："要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規矩，教職員躬親共守。”身教勝於言傳，教育者身上表現出的某些行爲細節，常會對學生產生長久而深遠的影響。

少年兒童模仿力很強，班主任的行爲細節對學生日常行爲最具有薰陶作用。因此對於班主任來說，在學生面前的一言一行都應嚴謹規範，堪爲師表。一個人的許多習慣，都是在學校教育中養成的。“養成教育”最難，因爲它是一個長期的過程，是一個包羅萬象的過程，擔確實是學校教育不可確少的重要組成部分。

一張白紙能寫出最美的詩歌，能畫出最美的圖畫，也能滿紙塗鴉。學生們就是那一張白紙，教育者既能讓紙上開滿鮮花，也能讓這張紙面目可憎，這全在於教師的引導。

在書中，右手殘疾的班主任老師克服許多困難，艱難的磨礪過程讓好事的學生們心中滿是疑惑，於是有了學校清晨班級裏發生的驚心一幕。就是這樣一個即將退休的老教師在用生命譜寫的一首感人至深的歌。他無需過多的說教，這一幕就夠了，足以改變班級學生們的學習理念。

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”說的大概就是教育者的以身作則吧。

　　暑期閱讀心得體會3

暑假，我們全校老師開展了讀書活動。從這次讀書活動中，我對教育孩子又有了更深層次的理解。

過去，無數優秀人物用自己的成長經歷作了驗證。今天，100多個國家以“讓世界每個角落的每一個人都能讀到書”的現實選擇作了回答。

從“開卷有益”的古訓到“讀萬卷書，行萬里路”的勸勉，從“熱愛書吧，這是知識的源泉”的激情召喚到“書是人類發出最美妙聲音”的深情吟唱，人們相信，一切時代的精華盡在書中，書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。

讀書豐富人生。讀書不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度。人生在世，除了物質生活之外，還應有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的。

一本好書，就象一艘航船帶我們從狹隘的地方，駛向生活的廣闊海洋，延展生命的有限疆域。“生命裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。書籍是哺育心靈的母乳、鑄造靈魂的工具、啓迪智慧的鑰匙。讀書，使我們的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨，讓我們成爲有信念、達情理、知榮辱的人。

讀書改變人生。閱讀對人的成長影響至巨，一本好書往往能改變人的一生。“腹有詩書氣自華”，一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關；一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。誰在看書，看哪些書，決定了一個民族的精神氣質，反映了一個社會的精神面貌,影響着這個國家的未來走向。“人若不讀書，則塵俗生其

間，觀鏡則面目可憎，對人則語言無味”。一個不愛讀書的社會是人文精神缺失的社會，一個不願讀書的民族，是創造力貧乏的民族。崇尚讀書，才能讓民族的發展保持生命的活力。

讀書鑄就一個國家的文化根基。國家的富強和騰飛必然要以知識凝聚力量，而讀書是知識的重要來源。在知識經濟社會，讀書是創造力和活力的起點，是文化底蘊的基石。

一個國家是否有廣泛的大衆閱讀，是否有樂於讀書的社會風尚，決定了國民能否主動吸收各種文化的營養，在潛移默化的滋養中，提升國民素質，營造文明氛圍，發展先進文化。

中華民族之所以成爲禮儀之邦，一個重要原因，在於我們是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族。今天，建設創新型國家和學習型社會的時代任務，比以往任何時候都需要營造一個書香濃郁的社會。時代變化了，信息傳播方式多樣了，生活節奏加快了，但讀書作爲人類獲得知識的'重要手段、閱讀作爲推進社會發展的

力量是不可取代的。面對我國有讀書習慣的人只有5、閱讀率持續下降的現狀，我們需要重新喚起讀書激情，親近圖書，全民閱讀，讓我們的社會少一點菸酒味，多一點書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，讓讀書成爲我們的時代風尚。

讀書吧！在我們生活的每一天。

　　暑期閱讀心得體會4

暑假，我們全校老師開展了讀書活動。從這次讀書活動中，我對教育孩子又有了更深層次的理解。以下對於班主任工作的幾點思考：

　　一、以提高自身的綜合素質爲主導思想

班主任的良好形象對學生的思想和行爲產生積極影響，不良形象對學生的思想有消極影響。因此，擔任班主任的教師，尤其是青年教師，在學生中要自重樹立自身的良好形象。

班主任在學生中第一印象任何，直接關係到以後班級工作的開展和學生良好思想品德，良好行爲習慣的形成。所以，班主任在工作之初就要注重自身的形象。即儀表形象、語言形象、行爲形象、教學形象。

　　二、以平等交流爲師生關係全面發展的基礎

在新世紀，班主任就應當確立一切爲了學生的觀念，出現問題時，班主任要敢於承擔責任，並勇於承認錯誤。只有這樣，當學生做了錯事後才能心悅誠服地向老師和同學承認錯誤。

班主任在工作中應廣泛聽取學生的意見和建議，及時採納正確的意見和建議。因爲當學生提出的意見和建議得到班主任的肯定並得以實施時，就會產生一種滿足感，主動性和參與性。

所以要鼓勵他們多提出合理的意見和建議，以增強學生的自我教育與參與管理意識。比如：讓學生參與制定班級管理計劃，建立一些班級的規章制度。由班幹帶頭與其他同學共同協商擬定《班級公約》等。使規章制度具有羣衆性，形成共識而共同遵守。這樣，班級一旦出現問題，都會有學生及時向班主任反饋，班主任就能及時發現所出現的問題，並能夠得到及時的解決。

　　三、以“欣賞”的眼光審視每個學生

學生身上的閃光點主要有三方面的效應：第一、轉化效應。學生在某方面有了進步和成績，或某方面有優點，及時加以肯定和表揚，可促使其向更好的方向轉化。

第二、遷移效應。將學生在某些閃光點上所形成的積極心理情感遷移到其必須轎正的其它問題上，以利學生其他問題的解決。某些學困生也許是個“搗蛋能手”但他們往往卻是“其他方面的天才”。所以，班主任既要發掘並充分發揮其優勢，又要善於以此激發他們的上進心和求知慾，幫助其逐漸改掉不良習氣。人無完人，金無足赤。學生們有優點，也有缺點，即使在最差的學生身上，也可以發現他們的閃光點。因此，班主任要善待差生和落後生，尤其要捕捉和發現他們的閃光之處，加以讚揚、引導、激勵他們去爭取更大的勝利和成功。

在班主任工作中，我認爲這點確實可行。我曾教過這樣的一個學生，由於他父母長期在外地打工。對於他缺乏正確的管教，再加上受到社會上的一些不良現象的影響，所以他紀律比較散漫，還養成說謊的壞習慣。於是，我耐心地找他談話，先肯定他的優點，然後又指出他的缺點。再同家長統一要求，配合教育，還安排班級幹部對他關心與幫助，多安排一些他力所能及的事去辦，我再給以表揚與鼓勵。於是他逐漸改掉了那些不良的行爲。在班上更加熱情地爲集體做好事。

因而，在班主任工作中，情感教育是基礎，只有以情動人，以理服人，班級教育才能通情而達理；學生幹部是骨架，只有班幹部大膽負責和大力支持，班務工作才能正常運轉；善於發現學生的優點，藉助學生閃光點是激發轉化學生的最優通道。

因此可見，班主任教育工作，是在現代教育實踐中逐步發展起來的。

　　暑期閱讀心得體會5

從書中，我聞到了花般磬香；受到了陽光的滋潤；觸到了高不可攀的天際。——題記

書籍是人類不可分離的生命伴侶和導師，在浩如煙海的書海中遨遊，已經成爲我生活中不可缺少的一部分。它伴我走過春夏秋冬，帶給我無限的樂趣，使我受益無窮。

從小學開始，我就沉浸在書的馨香中，沉浸在書的帶給我的樂趣中，沉浸在書的巨大魅力中。書是偉大的祖先留給我們的財富，它滿腹經綸，在我遇到困難時，它總是如約前來指教。

多讀書，讀好書，我置身書海中不可自拔。《水滸傳》使我眼前展現了一百零八個形象鮮明的梁山好漢，他們正直、仁義、豁達、勇敢，他們劫貧濟富，除暴安良，他們身懷絕技，他們是我心中的英雄。

《西遊記》把我帶到了一個騰雲駕霧，變幻多端的奇妙境界，一個個驚心動魄的故事扣人心絃；《愛的教育》中那純真的同學之情，溫馨的親子之情，濃濃的師生之情，對祖國誠摯的愛，令人感動。一個個故事都寓意深刻，引人深思。

當你讀一本名人傳記時，可以從別人經歷的挫折和打擊中，汲取成功的經驗和失敗的教訓，尋找到一種精神上的動力和執著追求的勇氣。回想自己所經歷的挫折簡直微不足道，自己那麼一點點成績何足掛齒，自己所受的那一點點傷痛又能算得了什麼呢？

讀一本歷史著作就像穿梭在時光隧道，像是回眸一卷壯闊浩大的人類畫卷。探尋古今中外成功者的奮鬥足跡，在無數閃爍着勤勞、勇敢、智慧的星座中游來游去，常常會感覺自己很渺小，甚至覺得現在的社會都很渺小，但是又會從中悟出許多道理，明白許多事情，增長許多見識。

讀一些遊記隨筆時，可以讓你放鬆自己緊張的神經，理清煩惱的思緒，跳出固有的生活圈子，讓書作導遊，跟它到廣闊無垠的世界，去開闊人的視野，增長你的見識，陶冶你的情操。

書使我居高臨下。在書中我目睹了錢塘江水勢的洶涌澎湃，欣賞了北京頤和園風光的秀麗宜人，見證了秦兵馬俑的雄偉氣勢，領略了金字塔的莊嚴神祕，在書中，一切都一覽無餘。

其中我最喜歡的還是《童年》這本書。《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，它再現了高爾基的童年生活，爲我們塑造了一個個形象逼真，個性鮮明，栩栩如生的人物形象。高爾基五歲時，父親就去世了，又過了幾年，母親也不幸染病身亡，可想而知，高爾基的童年是多麼悲慘啊！

相比之下，我們又是何等的幸福？高爾基有撿破爛的錢換來了學費，班裏的有錢人都嘲笑他，但他卻化嘲笑爲動力。他酷愛讀書，在書中如飢似渴的汲取營養，在學習上如虎添翼。

這幾天，我又喜歡上了《兒童文學選粹》這本書，那一個個短小精闢的故事，那一個個感人肺腑的情節，哪一首首令人陶醉的詩歌，都深深地吸引着我，在“典藏書屋”中，有一個《回來吧！夥伴的故事》，真的很感人，一個叫全子的人，他和他的同伴明生被困在了森林裏要知道。

那山中長滿了一米多高的臻樹叢遍佈在莽莽森林裏，那是何等的危險！全子一路上一直照顧着他的同伴，直到有一天，黑熊發現了這兩個孩子，想吃了他們，全子看也不看的就把同伴推上了樹，而自己卻多麼好的一個孩子啊！我佩服他。在《長筒雨靴》這個家庭雖然很貧窮，但母女倆互相關愛，卻成了這個家的巨大財富。類似的故事還有很多，如《兔子吃了窩邊草》、《沒有痛苦哪來自由》等。一個個故事都使我唏噓不已。

列寧說：“書籍是巨大的力量。”我們在書中汲取營養，從而走上成功之路。生活中沒有書，就像植物沒有太陽；學習中沒有書，就像人沒有眼睛；社會上沒有書，就像人類沒有文明。我們因書而聰明，社會因書而進步，書是何等的重要啊！

我們是祖國的未來，是祖國的希望，我們是在陽光下成長的下一代，我們應多閱讀書籍來充實自己的知識，豐富我們的生活。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。同學們。讓我們以書爲友，以書爲伴，以書爲鑑，讓那淡淡的書香伴我們一路前行吧！

　　暑期閱讀心得體會6

一百年前，梁啓超先生在《少年中國說》中這樣寫道：“少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步……”然而少年如何能智、能富、能獨立、能進步呢?我認爲：答案首先有兩條：強健其體魄，充實其大腦。而好讀書，讀好書則是充實大腦，鍛鍊心智的最佳途徑。

《鋼鐵是怎樣煉成的》就是一部好書，它對我影響很大。前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基根據自己的經歷寫的這部小說影響了一代又一代人。書中的主角是保爾·柯察金，他的生活十分坎坷，從一名工人成爲一名逃犯，然後又成爲一名軍人，最後變成殘疾人，但他從始至終都沒有放棄對理想的追求、對美好未來的嚮往，仍然勇敢地面對生活。是的，只有在失敗了九十九次之後還能勇敢地站起來，那纔算堅強。如果你在第五十五次或八十八次失敗後沒有站起來，那你就不算堅強。

雙目失明、雙腿癱瘓，對我們來說是多麼大的災難啊!可是，在這種情況下，保爾也沒有放棄自己的努力，他放下槍桿子，拿起筆桿子，坐在輪椅上，在黑暗的世界裏，堅持寫作。如果這種災難降臨在我們頭上，我們也許就會放棄，任憑命運擺弄，拜倒在困難的腳下。

但保爾沒有，他憑着頑強的毅力一次次地站了起來。保爾的經歷讓我明白：當一個人四肢健全、充滿青春活力的時候，遇到困難是比較容易克服的;只有在生活用鐵環緊緊把你箍起來的時候，擁有堅強的意志才顯得異常重要。也許在不知不覺中，困難正在向你靠近，如果你經得起困難的考驗，經得起生活的磨練，那你就成爲一個真正堅強的孩子了。在這方面，保爾是我們真正的榜樣。

不光這些，他的愛國精神也影響了我。每一次仰望飄揚的五星紅旗，每一次唱起莊嚴的國歌，愛國之情便在我們胸懷激盪，我爲自己是中國人感到自豪，我爲祖國的日益強盛感到驕傲。

正是保爾爲了祖國的解放而努力奮鬥的感人行爲影響着我，激勵着我，使我逐步認識到要愛國，要堅強，要爲了祖國的美好明天而努力，要爲了自己的幸福生活而奮鬥。

我相信，保爾心中一定有一種信念支撐着他，這也許是：堅持就是勝利。如果我們能堅持再堅持，勝利也許就屬於我們。《鋼鐵是怎樣煉成的》《雷鋒的故事》《英雄的故事》這些書，如一顆顆珍珠，似一塊塊翡翠，在陽光的映射下閃耀出熠熠的光彩，照亮我人生的道路;又如一座座燈塔，指引我不斷向前。