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暑期閱讀心得體會(通用6篇)

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當在某些事情上我們有很深的體會時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠培養人思考的習慣。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢?以下是小編整理的暑期閱讀心得體會(通用6篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

暑期閱讀心得體會(通用6篇)
  暑期閱讀心得體會1

“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空……、”這是《三國演義》的開篇詞。在這個暑假,我看了《三國演義》,深有感觸。《三國演義》寫了黃巾起義、董卓之亂、羣雄逐鹿、三足鼎立、三國歸晉這五個部分。在其中涌現出了許多英雄人物,最讓我印象深刻的就是諸葛亮了。

在書中,諸葛亮是智慧的化身。在《草船借箭》一章中,諸葛亮提前預算好了大霧,水流以及曹操、魯肅的性格,從而三天內“造”了十萬支箭,完成了都督周瑜的任務。要知道在那時,想要計算好大霧、長江的水流和“人心”可不簡單!諸葛亮早就猜透周瑜想害他的用心;委託忠厚老實的魯肅,得到了借箭的材料;通過觀察天象、大霧和長江水流利“借”到東風;最精妙的算計曹操的心思,要知道,曹操也是三國時期的軍事家,曾用幾萬兵在官渡打敗了袁紹幾十萬大軍呢!但是“聰明反被聰明誤”,諸葛亮正是利用了曹操生性多疑這個特點,綜合這些因素,諸葛亮才能成功“借”到了十萬支箭,他是多麼智慧的人啊!但是他的聰明才智來自哪裏?來源於他的好學。諸葛亮8歲以前父母雙亡,和弟弟一起在叔父家過日子。在失去雙親的日子裏,諸葛亮十分好學,飽讀詩書,最終爲劉備立下了汗馬功勞。

智慧來自於後天的努力。在我們的生活中,也不乏這樣智慧之人。匡衡家中貧困,看書無燈,於是他想了一個辦法————把牆打小孔,晚上藉着鄰居家的燈光看書,最後成爲了名人。范仲淹亦是如此,通過少年時期的勤奮努力獲得了不少成就,寫下了“先天下之憂而優,後天下之樂而樂。”的千古名篇。

智慧,不是一個人天生擁有的,而是經過後天不懈努力換來的。我們應該像古代那些偉人一樣,多學習,勤思考,成爲有學問的人。

  暑期閱讀心得體會2

  一、做一個真實坦誠的老師

無論一個多麼優秀的老師,和學生比起來,我們不如學生的地方實在太多了。由於傳統的師道尊嚴,我們有時候不好意思在學生面前顯露缺點,這是一個誤區。在學生眼裏老師無所不知,但是孩子們現在接觸的事務我們卻不一定理解,不一定會。比如孩子們玩溜溜球玩得特別棒,但是我就不會。於是在孩子們玩的時候,偶爾我也會虛心地向他們求教,興致高的時候,還會上去笨手笨腳地轉幾下。在孩子們哈哈一笑中,讓孩子們看到了一個真實的你,一個有血有肉的你,一個和他們一樣在許多方面有着這樣那樣不足的你,孩子們和你的心理距離一下子拉近了許多。另一方面,如果你在適當的時候哼唱一首歌曲,聲情並茂地朗誦一首詩,不經意間很專業地評一下當天的球賽,讓學生眼前一亮:原來我們的老師還有這麼一手!學生對你的好感馬上劇增。總之,讓學生了解一個真實的你!

  二、做一個熱忱而又智慧的老師,

作爲教師對自己的工作缺少了熱情,對待學生們總是抱着一種冷淡的態度,那麼他是不適合做老師的。正如“教師不能是一個冷漠無情的人。”所以我們要學會如何去接近學生,學會去關心學生,關心他們的學習,關心他們的家庭以及他們的課餘生活,一步一步走進他們的心靈,取得他們的信任,要讓學生就像待知心朋友一樣的對待自己,不要高高在上,使學生“敬而遠之”,要做學生的大朋友,只有全身心的融入到學生中間,才能成爲一名真正優秀的教師。

  三、做一個善於反思的老師

中國人都知道反省自己,因爲我們只有在反思中思辨自己,才能提升自己。是啊,作爲一名老師,特別是語文老師,如果沒有淵博的知識,沒有較深的教育理論素養,如何勝任自己的工作呢?長期以來,我們的教學,我們的學生,包括我們教師自己,對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識,但是真正會去反思還做得不夠。

作爲一名教師需要不斷地終身地學習。我們在日常教育教學工作中,總是說要加強自己的業務與政治學習,而實際上往往成爲一種泛泛而談的“學習”。我們教師離不開終身的學習,一旦自己停止了學習,那麼工作如同機械的運作,便毫無意義,沒有活力。現在,我正在閱讀《教育心理學》、《學習論》等理論書籍。

因爲我們是教育人的,所以,我們的思想境界必須要有一定的高度。因爲我們是爲人師的,所以我們的精神世界必須格外豐富。作爲教師在教育教學活動中必須進行必要的反思,要善於反思,勇於反思。

教學是教師的基本功,反思同樣也是教師的基本功,大凡有所作爲的教師都善於反思自己,通過反思最終達到提升自己的目的。反思使我們走向未來,反思讓教育走出一片新天地。

  暑期閱讀心得體會3

《愛的教育》讀後感媽媽給我買了本《愛的教育》,這本書是教育人們怎樣做人的好書。我花了沒幾天就讀完了。書的內容是日記的形式,講了一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。裏面有許多小夥伴,雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學習落後,但安利柯從不計較,與他們玩得很開心,並且慢從快樂中得到了教育。

書中的小人物我都很喜歡,比如仗義善良的卡隆、品學兼優的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老闆的兒子卡羅非和有着非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫的都是長輩們對孩子的教育和啓示,教育我們要永遠有一顆勇於進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。

我非常喜歡《新老師》中老師說的一段話:我愛你們,希望你們也喜歡我!我不願意責備和懲罰你們當中的任何人,也相信你們會讓我感到欣慰,我會因爲有你們這些學生而驕傲!我要是也能遇到這麼有愛心的老師該多好啊!

讀完這本書後,我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光,只要你願意付出,得到的就是驚人的收穫。

  暑期閱讀心得體會4

一看到楊秀清老師的書名《有溫度的數學》,我就想立刻讀讀這本書。一直以來,數學給人的感覺是理性的,1就是1,2就是2,不帶通融,有些冷冰冰的感覺。但是,實際呢?數學它是有溫度的,它是來源於我們生活並運用於我們生活的,怎麼能是冷冰冰的呢?怎樣才能讓孩子感受到數學的溫度呢,楊老師分別從四個方面闡述如何打造有溫度的數學:數學文本、數學課堂、數學教師和數學小主人。下面摘取印象深刻的.部分與大家分享。

在有溫度的數學課堂這一部分裏,楊老師指出了理念與模式的矛盾。有些老師糾結於到底是要思想還是要模式。楊老師認爲:那就是既不要思想又不要模式,我們要努力創造適合於自己的東西,“穿着自己的鞋子走路才舒服”。

楊老師所要表達的意思就是要有自己的思想和模式,用自己的思想支持自己的教學模式,那麼自己的`課堂才能具有長久的生存空間和生存時間。適應纔是硬道理,否則搞不好就是東施效顰,鬧笑話。我覺得楊老師的這個觀點值得很多老師思考,當遇見矛盾,不知如何去走時,不如順着自己的本心走下去,無須糾結那麼多。

還有一個地方也值得說一說。楊老師認爲對話的最終目的是喚醒,只有喚醒學生的原有的數學思想與數學生活經驗,我們的課堂師生對話纔是真正意義的對話。是這樣地,只有做到當學生感受到了,他纔會參與,積極地參與,有效地參與。那麼,如何喚醒?我想喚醒的內容和方法也相當重要,需要我們在日復一日的教學中不斷積累、思考、總結,纔會讓學生覺得溫暖,感受數學的溫度。

  暑期閱讀心得體會5

你能獨立一個人去航海嗎?你能獨自一人在荒島上生活幾十年嗎?你能在一無所有的情況用自己的雙手創造美好的生活嗎?相信你和我都會覺得十分困難。但是,有一個人卻做到了,他就是魯濱孫。

一心希望去航海的魯濱孫終於登上了出海的船,可不幸的是他遭遇到了風暴,漂到了一個孤島,雖然生還希望渺茫,可他卻靠着頑強的意志和智慧的大腦,用自己的雙手搭帳篷,掘洞穴,打圍牆,免受食人族侵害,還種植糧食,馴養家畜,製造器具,把荒島改造成了生機勃勃、欣欣向榮的家園,在荒島上生活28年,創造了一個難以置信的奇蹟。

書中的“野人危機”最吸引我的目光。面臨身陷孤島,發現野人,夜幕降臨,危機四伏的艱難困境下,魯濱孫竟還能對生活如此充滿信心,勇敢鎮定地面對困境,憑藉頑強的毅力創造出一個又一個的奇蹟。爲了自己的生存拼盡全力,更爲了日後長久美好的生活積極打算。魯濱孫這種樂觀、積極向上的精神深深感動了我。正所謂“山重水複疑無路,柳暗花明又一村”,只有積極面對挑戰,堅強不屈,充分運用智慧的大腦,才能勇往直前,戰勝一切困難,創造令人難以置信的奇蹟,最終走向勝利的巔峯。

張海迪曾說過:“即使跌倒一百次,我也要一百零一次站起來。”我們的學習生活也是如此,遇到“攔路虎”不要慌張,更不要氣餒。要保持冷靜、鎮定,更要用頑強的毅力和智慧的大腦思考問題,做出對自己最有利的選擇,堅強不屈,永不放棄,才能戰勝困難,用自己的毅力創造美好的明天,讓勝利迎接充滿希望的到來,讓美好的品質迎接我們的未來,讓我們一起來學習魯濱孫吧!

魯濱孫頑強奮鬥的精神和不屈的靈魂深深震撼着我,也讓我深受鼓舞。我的人生也會隨着這本書而起航,在人生的航海中,勇往直前,用毅力創造奇蹟。

  暑期閱讀心得體會6

書,是人類文明進步的階梯,它是衡量人類社會發展的標尺。我們每讀到一本好書或幾段好句時,都會爲它的精華所感慨。

我們的孩子正處在長身體長知識的黃金時期,爲了使孩子掌握更多的知識,領悟其中的奧祕,我特爲她制定了一系列的讀書計劃。

每天下午放學後,在她完成作業的基礎上再外加讀一篇好文章。堅持做到每天有新的篇章、新的詞彙。當遇到好的詞語或好的語句時,隨時抄記在《讀書百寶囊》中。一篇文章從它的出處到作者以及所抒的中心思想,都要讓孩子搞得清清楚楚,一目瞭然,當她讀到有感情的時候,我都要爲她喝彩或鼓掌。好的語段我們一同吟朗,共同斟酌。

經過一段時間的苦讀,不但我的知識得到了鞏固,孩子的知識更是如虎添翼,其中的語句背誦的滾瓜亂熟,連最難的《三字經》也能朗朗上口。

我們共同認識到,只有多讀書才能積累更多的素材,只有更多素材才能做到一瀉千里。