(熱)實用的活動策劃5篇

活動策劃 篇1

一、活動主題

“我與酒店共成長”---東勝大廈1月份員工生日會

二、活動宗旨

塑造創新的企業文化，加強團隊精神，加強員工的交流

三、活動對象

當月過生日員工

四、活動時間

每月生日會上

五、活動項目

（一）“7人8足”綁腳比賽 10分 遊戲簡介：團隊成員站成一排，用若干條短繩將相鄰隊員的左腿與另外隊員的右腿綁在一起，然後規定一段距離隨着裁判的一聲令下，參賽隊伍腳並腳釦緊繩子，肩搭肩，齊步的跑起來，比賽在員工們的喊叫聲中激烈的進行着。哪個隊協調的好用時最短通過終線哪個隊獲勝。

遊戲人數：10-15人

道具要求：繩子若干條、口哨一個

項目評分：設臵規定的一段距離，（提前畫好線）哪個對用時最短到達終點即獲勝

活動評分：以用時長短評分，一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。

（二）比劃猜猜10分 遊戲簡介：先在紙板上寫上動物或物品的名字，兩位隊員互相面對彼此，給紙板給比劃的人看了後，比劃的人不能說話和出聲。用肢體語言表達其意思，由猜的.人來猜答案。每組人員輪流上兩位共三組。

道具要求：寫好的紙片若干

活動評分：以猜出個數評分，一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。

（三）籮卜蹲

遊戲簡介:將參與者分成四堆以上，每堆人手牽着手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿蔔開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿蔔堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。 以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿蔔，白蘿蔔先蹲，蹲的時候念“白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲完紅蘿蔔蹲。”唸完後所有白蘿蔔手指一致指向紅蘿蔔堆。紅蘿蔔們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之後他們可以再指定下一個但不能是白蘿蔔。

活動評分：每組推選代表，進行活動並計時，根據時間長短進行評分，一名10分，二名9分，三名8分。

（四）抱抱團

遊戲簡介：全體參與人員圍成一個大圈，當主持人說到固定語言如“花開了”“狼來了”之類的時候，選擇最近的人擁抱，兩人或者三人擁抱可視爲有效，被孤立的人淘汰，在圍成的大圈之間接受“金雞獨立”或俯臥撐之類小懲罰。

活動目的：此遊戲主要目的在於讓員工們領悟坦誠溝通、用心交流、率真做人的意義，作爲活動結束的收尾遊戲，不計入積分。

六、活動現場進展情況

1.主持人至開幕詞並介紹到場嘉賓。

2.安排評分人員，計時，主持人員。

3.主持人介紹本次活動主題和宗旨。

4.請領導到場啓動此次活動。

5.各隊員按順序在指定的位臵進行活動了解開展活動

七、活動操作

1.所有成員組隊參加。

2.前期工作落實，安排人員，場地，道具到位。

3.介紹活動規則，進行本次的參賽

4.每個活動都進行評比記錄，最後將各項活動的情況綜合評出最優秀的三個團隊，同時對團隊口號凝聚力和集體感較好的三個團隊。

八、活動經費預算

團隊獎勵：一名 二名 三名

行政人事部

二0xx年x月xx日

活動策劃 篇2

xx學院學生會校園活動策劃大賽旨在鍛鍊學生會成員的創新能力，策劃能力，思維周密度，表達能力，想象力, 增進交流，考覈學生會優秀人才，在總結上一屆策劃大賽經驗的基礎上加以創新和完善,力求公平公正,體現學生會成員的風采。本次策劃大賽從4月28日開始，經過初選，有6支隊伍脫穎而出，在5月24日的決賽中一展風采，表現出了學生會成員的優秀素質。至此，本界策劃大賽取得了圓滿成功。

在初賽階段，共有16份作品提交上來進行初選，在15位具有豐富活動經驗的學生會幹部中，精心評選出6組作品進入決賽。

決賽前，各組都接受了工作人員的悉心指導，爲決賽的展示作了全力的準備。決賽於5月24日在學術交流廳舉行，到場的嘉賓不僅有各系主席團成員，還邀請到了朱建樓和劉鵬遠老師擔任評委。各部部長也到場爲部員加油，活動現場氣氛非常熱烈。

6支隊伍分別進行了自我陳述，回答了評委提問，表現非常出色。評委們在再三斟酌之後，確定了本次策劃大賽的一、二、三等獎，“風箏設計大賽”策劃組的同學以優秀的表現和出色的策劃，贏得了最後的冠軍。

回顧長達一個月的比賽過程，每一支參賽隊伍都投入了最大的熱情與精力，交來的策劃幾乎每一份都是精品，讓評委們難以抉擇。不管比賽的結果如何，這個積極參與的過程已經是部員對自我的挑戰與提高，因此，大家都是會從中受益：得獎的'同學收穫成功與自信，未入圍的同學更能收穫真摯的友情與難忘的經歷。大家都將伴着這個活動成長，伴着學生會成長，也將促進學生會的成長。

活動雖然結束了，但這次策劃大賽依然呈現非常多的問題！

1. 很多事情處理上，分工不明確，導致浪費許許多多的人力物力。

2. 晚會流程在真正實踐中有很多不可預知因素，在策劃上沒有做後備方案。

3. 時間管理上要準確到分鐘內，對任何事情都要有時間預算！

以上只是很多問題的概括性描述，通過這次活動，我發現，再好的策劃沒有在實踐中的檢驗，都知不過是空談，並沒有多大的意義。馬雲曾經在一個節目中講到，一流的策劃，二流的實踐，我不會投資在他身上，二流的策劃，一流的實踐，我會對他有信心，並堅信他能做好！

所以在以後的日子中，外聯部必須參加更多的活動，參與更多方案設計與實踐，才能在未來的工作中更有效地進行！

活動策劃 篇3

一、活動主題：

XX網咖五一嘉年華

迎五一,來XX（網咖）

二、前期宣傳：

1、張貼活動內容海報及X展架。（海報宣傳語參考：XX網咖陪你迎五一/“禮”不可失、盡在XX)

2、電腦桌面及活動廣播，每120分鐘播放一次。

3、有條件者可以製作H5，在會員羣進行宣傳，轉發集贊者可到店領取相關網費或飲品。

三、活動內容及安排：

（一）“五一”約戰大聯盟（店內小型電競賽）

1、活動內容： 網咖靠電競這一項拉攏人氣是不能放棄的，那麼作爲重大節日，可以舉行LOL英雄聯盟大賽。

2、獎品設置參考：

冠軍：500元現金+500元網費

亞軍：300元現金+300元網費

季軍：100元現金+100元網費

3、注意事項：

1）所有比賽隊伍安排在指定區域進行，未參賽人員不允許進入，可看轉播。

2）所有比賽隊伍比賽時間提前通知。

3）所有獎勵現場兌清，活動結束不予以兌換。

（二）“五一”彩蛋滿天飛（充值抽獎）

1、抽獎條件：充會員滿30元即可獲贈一次抽獎機會；凡是帶新顧客充值30元以上會員者可增加一次抽獎機會。（可自定參與條件）

2、活動形式：抽獎箱內放置標有數字5/1/51和空白的`開口球，數字球內含有不同禮品的獎品字條一張。中獎率分配：空白球>數字球5/1>數字球51

3、對應獎品參考：

抽中數字5/1字條者：

1）5元/10元網費券

2）水吧5元/7元/10元消費券或折扣券

3）網咖超市購物折扣券

4）09：00至13:00時段免費體驗券（一張使用一次）

抽中數字51字條者：

1）51元網費券

2）網咖指定LOL皮膚（不可挑選）

3）LOL公仔一個

4）現金紅包（金額自定）

4、注意事項：

1）所有獎品需當場兌換，過期無效。

2）中獎紙條工作人員要回收，防止二次兌獎。

四、物料準備：

1、海報、X展架、宣傳單、H5

2、網咖微信羣二維碼立牌

3、轉播機器，及主持人麥克風

4、LOL大賽報名表及比賽服賬號

5、冠亞季軍榮譽證書

6、51元上網充值券5張（幸運大獎從現場顧客抽取）

7、5/10元網費券；水吧5/7/10元消費券；09：00至13:00時段免費體驗券；網咖超市購物折扣券

8、15/20/30元消費券；LOL皮膚；公仔；現金紅包

9、抽獎箱及開口球；用油性筆按比例標數字5/1/51；有數字的球內放上對應獎品字條。

活動策劃 篇4

一、活動背景

樹道德之新風，立誠信之根基，是當代大學生青年義不容辭的責任。管理學院學子作爲跨世紀的大學生中的一員，更應該成爲“樹道德新風，立誠信根基”的'先鋒模範。特此，我們鄭重的向全院同學倡導——自覺遵守學校教育考試紀律和有關規定，杜絕考試作弊，做誠實的學生！

二、活動主題

文明考風，誠信考試

三、主辦單位

美術系分團委學生會

四、活動投稿時間

年 月 日

五、活動對象

美術系全體學生

六、活動目的

樹立文明考風，誠實考試，努力發揚文學院優良的傳統學風

七、活動內容

一、前期準備工作

1、學生會做好宣傳活動，在美術系學生宿舍派發傳單，讓大家積極參與活動

2、祕書部向各班班長髮送信息，讓美術系各班學生積極參與

二、活動流程

2、學習部整理稿件，挑選優秀標語，評選出徵用口號並聯系通知出稿人。

3、實踐部將所有稿件整理於宣傳板報上，在星期一升旗時候把宣傳板塊搬到操場，組織全院學生進行簽名活動，並於現場維持活動秩序。

4、網絡部負責現場拍攝，以便彙報工作。

5、生活部負責後勤工作,購買所需活動材料。

Ps：所有稿件先放於辦公室，過了截稿期後。統一集中進行評選

　八、活動經費預算

1、徵用者獎金100元

2、宣傳費用約50元，馬克筆、簽名紙50元。

活動策劃 篇5

設計意圖：

我們根據幼兒發展的需要，每月都開展混齡活動，促進幼兒社會性的發展。混齡活動的形式多樣，如各區域活動、戶外體育活動等，幼兒在自主選擇活動內容和夥伴的過程中，表現出穩定的活動興趣、平和而自然的交往方式，因此，我們在更多領域和範圍內嘗試混齡活動，以促進幼兒是社會性、認知等多方面能力的更好發展，遠足活動也因此應運而生。

活動目標：

1、學習幫助、分享和感謝，提升與不同年齡幼兒交往的體驗，增強理解他人、善於與人合作的意識。

2、進一步瞭解季節的變化，體驗、表現夏天的美麗。

3、鍛鍊體能和自控能力。

活動過程：

一、活動開始

（1）老師：“今天，我們幼兒園大班的哥哥姐姐和中小班的沒弟弟妹妹一起到長涇公園去遊玩，你們高興嗎？現在老師請每個大班的哥哥姐姐與一位中班的弟弟妹妹、一個小班的弟弟妹妹拉起小手，小朋友要仔細看看拉的是誰，一定要記清楚了。（幼兒自願結對）

（2）老師：“現在老師提一個要求，看誰記得最清楚：我們走在馬路上時，好朋友的小手不能分開，看哪對好朋友小手拉的最緊。”“準備好了嗎？出發。”

二、跳集體舞

到達長涇公園的一塊空地，老師：“孩子們，我們能在這裏做什麼呢？”（集體跳邀請舞《找朋友》3——4遍之後，請幼兒休息一下）

三、玩遊戲：鑽洞洞

（1）老師：“我們來問問大班的哥哥姐姐，你們玩過鑽山洞的遊戲嗎？

（2）老師：大班小朋友玩鑽洞洞遊戲，中小班的小朋友認真看。

（3）老師：“中、小班的小朋友看清楚了嗎？”鼓勵孩子用手臂做洞洞，用身體和腳做洞洞。

（4）請孩子們嘗試做個大洞洞，能夠讓好朋友從這個洞洞中鑽過。

四、欣賞美景

（1）老師：大班夏老師發現前面有更美麗的景色，我們去看一看。（提示好朋友拉好小手，到長涇公園中心廣場）

（2）老師：這裏真美麗，看看都有什麼？這麼美麗的景色，我們用什麼辦法給它記錄下來？（引出繪畫活動）

（3）老師：等會兒畫的時候，大家可以自由組合。

（4）幼兒自由組合繪畫創作。

五、結束活動

老師：請小朋友把自己的作品給身邊的小朋友看一看，然後收好。

觀察記錄（一）

孩子們都非常快樂的積極地參與到了“鑽洞洞”的遊戲中。小班孩子比較喜歡模仿，利用這個特點就請了大班的'哥哥姐姐做小老師，讓孩子們在模仿哥哥姐姐基礎上理解洞洞的含義並進行創造。在請大班孩子做洞洞的過程中，有個叫陸宇龍的孩子他先把身體彎曲成弓形，雙手撐地做了個洞洞，接着他慢慢放開左手用右手支撐地面。當這個動作穩固後，他把左右手進行了互換，這個動作他劫持了一會，再接着他放下雙手又嘗試擡起一隻腳，變成雙手單腳的洞洞。好不容易完成動作，由於堅持不住，洞倒了。在老師的鼓勵和同伴的鼓勵下又使他再次嘗試。在“洞洞展示“這個遊戲中，我們選擇了孩子能堅持住的時間範圍，讓每個孩子都體驗到了成功，孩子們獲得了快樂的體驗。

觀察記錄（二）

在欣賞了公園的美景之後就要請孩子們合作畫畫了。這時只聽到小班的蔡維嘉哭了起來，和他在一起的大班的哥哥馬上關心地問她：“你爲什麼哭呀？”“我不會畫荷花。”“你別哭了，我來教教你吧。”隨後，這個大哥哥就耐心地教她學畫荷花，一會兒維嘉就不哭了。很快就投入和哥哥一起“研究”起怎麼畫荷花了。再看看其他的小朋友，有的姐姐在教着好朋友畫亭子，有的手把手的和弟弟妹妹在一起塗色，也有的在示範給小夥伴看??，好一幅大幫小的親情畫面，每個小朋友的臉上都洋溢着一種快樂的表情。最值得高興的是，雖然是大孩子教小孩子學習，但成功率還挺高呢，象劉祺、包紫蔚幾個小朋友竟然塗色的時候很認真，

這真是令我們沒有想到的。在結束的時候，小班的包紫蔚等小朋友還嚷嚷着：“老師，我還想畫。”最後活動在“哥哥姐姐再見”“弟弟妹妹再見”聲中結束。

活動反思：

在遠足活動中，孩子們在一起遊戲、一起學習，使孩子們在與不同年齡的夥伴的交往中相互學習並吸收同伴的經驗。在活動中，對於年幼的孩子來說，其運動能力，觀察學習能力及模仿能力都會增強，而年長的孩子來說，與比自己小的孩子一起遊戲，學習時，他們的責任感和榜樣作用增強了，謙讓和友好的行爲也增強了。活動中，大哥哥大姐姐充當起了“小老師”，小弟弟小妹妹也模仿起大哥哥大姐姐的樣子。通過遠足活動，大、中、小班的孩子在一起遊戲、一起學習，並學會了相互關愛，彼此之間也由熟悉到交往。原先一些怕生、內向的小朋友，在活動中如今也變得開朗、活潑起來了，相信孩子們會逐步放出獨特的光彩。