活動策劃（錦集10篇）

活動策劃 篇1

活動背景：

春天，一個春意盎然，景色宜人的季節。在這春暖花開的時刻，讓我們一起走出學院，走進春天，欣賞百花爭妍的美麗，讓我們聆聽花開花落的聲音。四月的春風吹來了又一個逐夢的花季，風華正茂的我們在爛漫的人生路上繼續尋覓，尋覓我們生命的亮點。四月的春風是溫暖的，四月的陽光是和煦的。開學後短暫而又忙碌一個月過去了。俗話說：“一年之計在於春，一日之計在於晨’’。可見一個好的開始對我們的生活是多麼的重要。這次是以班級爲單位組織一次春遊踏青活動。現在是暖春的開始，在工作之餘，我們有必要組織這樣一次活動。四月不是旅遊旺季，這樣我們可以更好的親近自然，更好的體會融入自然的感覺。可以遊走在芳草落英之中，呼吸着青山流水的氣息，品味“天人合一”的真正內涵。讓我們給心靈放個假，放飛思想，讓它在林間自由的翱翔。

一.春遊主題：親近自然，健康生活，拉近距離

二.活動目的及意義：

3、4月份春意盎然，正是一年中踏青郊遊，親近自然的好時節。希望通過本次春遊活動，在領略自然之美的同時，促近同學們間的交流合作，增進友誼，豐富同學們的大學生活

三.活動時間：

XX年4月中旬之前，根據天氣情況等提前2到3天通知具體春遊時間

四.活動地點：青島白果山森林公園青島世界園藝博覽會

五活動安排：

u活動前期策劃安排：

①班長帶領班委於3月30日進行春遊活動地點踩點工作，瞭解了往返公交路線、園區學生票價、園區內中華園地區可供休息娛樂場地

②本次春遊分爲3隊，分組情況如下：

隊名隊長隊員

無機先鋒隊劉首威、張德芳張吉、王志偉、吳婷、楊洋、劉曉琳、劉鑫卉張淇 杜菡 李紅

無機衝鋒隊劉駿傑、楊月鄭磊磊、楊嬌玉、張萬能、張元昶、林賽、趙亮、姚志偉，張品

無機保衛隊李洋、王潔史志明、劉興睿、馬璽、於永偉、成振權、高曹博、蘇豪凱、楊明陽

備註：確定7.30 am準時帶隊到理工大學站集合。

③確定春遊所需娛樂活動物品，由生活委員劉駿傑負責物品採集購買，賬單事宜屆時報給生活委員劉鑫卉進行記錄！

（溫馨提示：具體所需物品清單見附錄）

借單反相機，並確定好本次陪同一起春遊的鄰班負責照相同學

④請各宿舍長以宿舍爲單位備好部分食品水源（可以考慮協同一下妍姐），生活委員劉駿傑將會用班費買一部分食品和飲用水，賬單將報給生活委員劉鑫卉

u活動期間安排：

1) 由於路途較遠以及轉車事宜，建議分批上車，安排班委組織到站提醒和中轉站點人工作

2) 備好衛生紙、暈車藥等用品，防止特殊情況發生

3) 以宿舍爲單位，由宿舍長提醒各位同學帶好學生證，保持手機電源及備用電源充足，保持手機處於鈴聲震動模式。

4) 備好廢棄報紙多張（園中衆多涼亭等休息場所椅子表面不淨）及塑料袋多個，簡易牀單，並監督每個活動休息地點衛生工作，由生活委員劉駿傑負責部分報紙和塑料袋，購買簡易牀單。

5) 先批到達園區的，由各宿舍長負責、班委幫助清點人數和等待後批同學的到達，人齊後，各宿舍長收好本宿舍學生證，並根據人數報給劉駿傑領取入園費，到各窗口買票，然後一同入園

6) 由生活委員事先購買，分發風箏、水槍、毽子活動用具，進行娛樂活動；有羽毛球之類的運動用品，根據個人喜好請自己配戴

7) “我和我的家鄉主題館”活動，做到每一個同學都能和自己的家鄉主題園拍照留念

8) 遊戲活動包括：放風箏、真心話大冒險、撕名牌、踩氣球、一個比劃一個猜、誰是臥底。

u春遊活動後安排：

1、 以宿舍爲單位，清點人數

2、 分批乘坐公交離開園區

3、 回到宿舍各宿舍長收集同學們的活動意見建議，發給劉駿傑

六、公交線路：

去：由理工大學站坐公交378到達維客廣場，換乘128直達世園會

回：由園區外128站乘坐回維客廣場，可乘坐3路318路到哈爾濱路站下車，步行回北苑和宏業

注意：換站點維客廣場公交站複雜，每批到站後，由李洋、王潔、張德芳、劉首威、劉駿傑負責帶路轉站，到站的各宿舍長請及時聯繫上面幾人

七．活動可行性分析：

1、本班同學均具有較強的紀律意識和自律能力，出行時就便於我們班委的組織和管理。

2、本次活動，我班班委小分隊已經去踩過點，這樣可以在很大程度上避免了因對風景區地形不熟而引起的.安全問題。

3、本班各班委都有很強的組織能力和領導能力，可以很好的組織並帶領全班同學。

十一、活動注意事項：

1、春遊可能會遇到低溫陰雨、濃霧、強對流天氣以及雷電的氣候狀況，因爲春季正是“咋暖還寒時候，最難將息”，所以，安全負責人要注意提示參與人員穿着適當，不必太多，也不比太少，隨身帶件保暖外套。

2、雨具是春遊必須隨身攜帶之物，最好帶一把小疊傘。

3、春季是一個潮溼多雨水的季節，容易滋生蚊蟲和細菌。因此，要注意儘量避免飲用生水和吃不衛生的東西。

4、活動過程中，每位參與人員不得隨手丟垃圾，隨時都應注意巢湖學院學生的形象及素質。

5、每位參與人員必須發揚團結協作的精神，密切分工原則，積極配合負責人的安排，注意活動紀律，使此次活動順利圓滿地完成。

6、爬山需要穿休閒的衣褲，運動鞋；組織者要準備創可帖，胃藥等應急藥品；每位同學務必帶上學生證；可帶帽子來避免陽光的照射，準備一件外套遇寒。

7、來回路上，各班委一定要保障好大家的人身安全。

註解：本次春遊策劃如上，如有疑問或者問題請及時聯繫劉駿傑，一切解釋權歸班委會所有。

附錄一物品清單

報紙、塑料袋、牀單、毽子、跳繩、乒乓球及羽毛球、風箏、水、水槍、氣球、打氣筒、真心話大冒險應用、一個比劃一個猜紙牌、保皇、班級條幅、暈車藥、創可貼、衛生紙、單反相機（晚上中）

附錄二踢毽子賽

附錄三撕名牌

活動策劃 篇2

前言

此次活動爲更進一度繁榮校園文化，增強學生學習以外的技能，豐富大學生的課餘生活，展現社團本色風采，培養與社會接觸的能力，從而來幫助提高綜合素質，形成多樣、活潑、開放、文明及積極的校園學生活動氛圍，併爲話劇社在新的階段中提高宣傳制度，擴大影響力，同時也以傳承嘉興學院醫學院多年以來學生與學生間的互助精神及學校的優良風氣爲宗旨，發揚醫學院的良好校風。且此次活動的成功進行可以擴大嘉興試，拍攝出來的結果同時也可以做爲嘉興學院醫學院在學生課餘生活方面的一學院醫學院的影響力，畢竟這也是醫學院乃及整個嘉興學院從來沒有過的一次嚐個重要展示成果，因活動以醫學院爲背景，拍攝場景選取在醫學院，且在劇中可明顯表明給觀衆，以醫學院爲中心展開的一個情景劇。並且，拍攝完畢後，會在嘉興電視臺，網絡論壇，及嘉興學院越秀校區的學生活動中心同步播放，且醫學院可拿到一份完整的刻錄dv以做紀念。以供以後宣傳之用。 .

一、活動目的

醫學院方面:以醫學院爲背景,重在表現當代大學生的友好互助的團隊精神，與良好的校園氛圍，傳達自身成就的優秀文化，

表露社會中存在的涉及大學學生的'普遍問題，以及社會人士包括學校，學生等對公益活動的理解和支持。從而既之宣傳醫學院成立的“愛心基金”的必要性與可行性，讓更多的人投入到幫助他人的事業中去，讓周圍的同學感受到團結互助的重大意義與帶給自己的快樂。工作室方面：第一次嘗試與大學生合作拍攝情景劇，讓更多的學生朋友認識工作室，爲工作室發展做宣傳與鋪墊走出重要的一步，重在以後這方面的發展，並得到一個作品以作新拍攝類型的樣品, 爲他們嘗試想開闢的一個新欄目，新平臺做基礎。以後可適當長期合作。

二、活動主旨：發揚互助精神，展現優秀校風.

三、活動時間：10月底至12月初.

四、活動取景地點：嘉興學院醫學院樑林校區

五、活動主辦單位：嘉興學院醫學院團總支 /禾雨影音工作室

六、活動承辦單位：嘉興學院醫學院星萌話劇社

七、活動贊助單位：

方案1、醫學院贊助，話劇社作爲承辦，舉辦海選活動，並提供該劇表演人員，及負責一些劇務工作；禾雨影音工作室提供影音拍攝器材及專業人員，進行對作品的拍攝，並完成作品的全部的後期製作,活動結束後最終版權屬校方。

方案2、移動公司全程贊助，話劇社作爲承辦，舉辦海選活動，並提供演員，但女主角由南湖學院“魅力女生”活動第一名擔任（但爲12月之後才能選拔開機）；禾雨影音工作室影音拍攝器材及專業人員，進行對作品的拍攝，並完成作品的全部的後期製作，版權屬禾雨影音工作室。

方案3、中國建設銀行全程贊助冠名，話劇社作爲承辦，舉辦海選活動，並提供該劇表演人員，及負責一些劇務工作；禾雨影音工作室提供影音拍攝器材及專業人員，進行對作品的拍攝，並完成作品的全部的後期製作,活動結束後最終版權屬校方.

八、活動對象：面向嘉興學院全體學生。

九、活動性質：活躍學院氣氛，豐富校園生活。

十、活動分工合作：宣傳和海選由嘉興學院醫學院星萌話劇社負責，拍攝及一切電影后期工作由工作室負責。

十一、活動內容及就具體流程

活動宣傳

1、前期宣傳：

（１）海選活動前做好宣傳,可通過嘉興學院校廣播站、宣傳海報、情景劇大型噴繪、學生短信平臺及院報學報等媒體進行全方位的綜合宣傳，張貼於校園裏，報名時間爲三週(可考慮短信羣發)。

（2）關於海選活動（活動細則詳情見附頁），報名者上交詳細報名表並進行2分鐘的自行表演。

（３）現場評委由醫學院星萌話劇社主要人員及禾雨影音工作室人員，以及影音工作室方邀請的專業指導老師進行評比。

2 中期宣傳：及時出展板介紹比賽情況，公佈第一輪入圍者名單，再進行復賽，直至公佈最後確定的主要演員，海選比賽安排全體同學觀看，實行公開化原則。

3、後期宣傳:拍攝完畢後，舉辦一個殺青儀式，並要搞首映式（活動細則詳情見附頁），由主要演員及個別嘉賓出席，分享拍攝中的點點滴滴，見面會完畢後，在嘉興網絡電視臺，專門開闢的論壇及學生活動中心同時播出，並提供平臺下載，作爲後期宣傳工作，活動其他準備工作：包括活動地點、場地佈置、活動當天工作安排、活動所需的物品道具，及拍攝時的道具準備工作必須到位。

活動流程：

1.海選活動包括前期初選，複選以及後期的演員角色確定並公佈

2.演員熟悉劇本在進行復選後，剩餘的選手將有機會接觸劇本，熟悉劇情。

3.正式開機儀式將在第一個現場場景上舉行開機試鏡儀式。

4.拍攝4~5天將分階段在開機儀式後的週末以分進程的形式，取景拍攝。

5.殺青儀式演員見面會，並舉行隆重的首映儀式，贊助商領導及嘉賓將出席首映儀式。

6.劇情寫真集問世根據實際情況以及現場和今後影片反響，進行影片後期創作。

活動財務（初）預算：

服裝租賃：12套* 30元（一套）*4*12=1600元

專業攝象機等器材的運費：50（每趟）*8（個來回）=400元劇本費：200元（包括劇本的複印費）演員伙食：15人*20人*4天=1200元演員造型：30/人*6（個人）*4（天）=720元

拍攝中道具費及其他水之類的必需物品：1200元

整個活動的宣傳資料費：1000元

首映儀式總費用：1000元總計=800+400+200+1200+720+1200+1000+1000=7320（元）

首映與嘉興電視臺播出同步,在樑林校區開設幾個播放點(首映式將以晚會形式在學生活動中心舉行,到時有主要演員見面會;歌曲;街舞;互動等組成) 。活動可作爲社團文化月閉幕式的前奏。

活動策劃 篇3

活動主題：“1≧1”物物交換，以物易物

活動目的：以服務大衆爲宗旨，平等互利爲原則，爲同學們搭建一個以物換物的交換平臺，充分利用同學們平時不用卻又不捨丟棄的物品，在交換雙方達成交換協議的.前提下，相互交換物品，使物品各盡其用，弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統美德.

活動宗旨：全心全意爲同學服務

組織單位：廈門東海學院青年志願者協會

服務對象：全體師生

活動時間：初定5月份

活動地點：學校宿舍樓2樓平臺

活動內容：

1，將要進行交換的物品進行分類。

2，幫助物主對過往的師生進行解說，說明交換的條件。

3，協助物主進行物品的交換，登記。

前期準備；

1，將此次活動傳達給協會幹事，然後由幹事傳達至各班。

2，在學校宿舍樓2樓平臺入口處張貼活動海報，

3，將有意參與活動人員的物品提前做好統計及處理，跟據物主的意願貼上標籤。

經費申請：1.橫幅≈0元

2.海報紙6*2.5≈0元標籤紙0元

合計：0元左右

廈門東海學院社聯會青年志願者協會

20xx-4-15

活動策劃 篇4

一·活動目的:

地球是人類唯一的母親，而她卻沒有得到人類應有的尊敬。保護環境，匹夫有責，特別是作爲新世紀的大學生，未來國家建設棟樑的我們，更應該提高環保意識，增強環保理念，爲保護環境貢獻自己的力量。

但是我國目前的環保狀況並不樂觀，人們並沒有把環保落實到日常的生活中。爲進一步提高我校學生的環保意識.通過創辦環保協會，組織廣大同學展開多彩的校園環保活動.以促進廣大學生養成自覺保護院園環境的`良好習慣.同時公民的環保意識仍然不是很高，而我們大學生更加應該瞭解全新的環保理念，給廣大的市民起到一個表率的作用。

二· 活動主題: 讓世界再多一點綠

三·活動內容:

活動一:可回收物品收集活動

活動二:環保知識宣傳展出

活動三:向中小學生講解環保知識

活動四:大學生環保袋設計比賽

活動五:環保知識有獎競答

活動六:環保志願者簽名活動

活動七:環保宣傳海報比賽，

活動八:與老校區環保社共同討論交流環保事宜。

活動九:在植樹節當天組織環保社員植樹。

活動十:清除校園的垃圾廣告.

四·活動時間:20xx--20xx學年，具體活動時間根據社員課餘時間商定。

五·活動對象:主要針對環保社社員，以及全校學生。

六·活動要求:

1 熱愛環保、關心環保，有正義感和責任感;

2 繼續提高校園的衛生質量.創造一個乾淨,舒適、優美的學習生活、休息的環境.

3 注重個人道德情操修養,把校園變成培養良好生活空間,養成和睦、友愛、團結的學生團體.

4 形成人人愛護公物、關心他人的好風氣,建立文明、良好思想道德情操的好長場所.

5 提高同學們的處事、交際能力,把校園變成鍛鍊、培養自我管理、自我約束、自我完善的實踐基地.

6 爲綠色地球獻出一份力量!

活動策劃 篇5

一、活動時間：

九月份開學後一週。

二、活動目的、目標及意義：

招收新的會員，吸納一些有才華、有能力的同學到我們社團，爲我們社團的發展注入新的活力。同時也給大家提供一個自由發揮的舞臺，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，“物盡其用，人盡其才”，以承擔起本屆建設好社團的重任，將協會在全校做大做強，使法援成爲我們大家的另一個課堂。

三、資源需要：

1) 各部門的會幹

2) 桌子，椅子若干，新會員花名冊、筆3至5支、發票（佈置在食堂前邊，有必要的話在新生宿舍門口布置招新地點）

4) 招新橫幅，宣傳海報，宣傳單

5）定好具體時間，申請教室招新會幹

四、各部門主要的活動安排

1.策劃部：負責招新工作的策劃書，並積極協助其他部門做好其他工作。

2．宣傳部：負責於活動前一星期準備好海報、橫幅及宣傳單等，在食堂門口張貼及派發。

2.祕書部：佈置招新地點，購買所需物品，如筆、紙張、發票等，做好新會員的花名冊，負責收會費寫發票。

3.外聯部：積極向新生介紹我們的協會，到各新生宿舍走訪宣傳。向新生介紹我們的特色活動。

4.組織部：做好各環節、細節的組織，佈置招新點，分發宣傳單等。

5.每個部門派二到三人蔘加新會幹的招新，並提前準備好所要提問的問題。儘量按各部門的特點適當的選擇新會幹。

五、招新形式：

社團在制定位置設招新點，填表報名，招收會員，主要是面向大一新生。

六、宣傳方式：

１、通過海報的形式提供同學們法律援助中心的招新和地點。

２、在招新地點，我們將安排團內人員現場解疑和指導同學們報名。同時也會利用展板來宣傳我們的.社團，多展示上一學年我們協會的活動照片和活動成果，具體介紹和展示其活動，吸引新生。

3、團內人員在接待新生的時候也同時向新生們介紹本社團，主要向他們介紹我們協會的各種活動，如：模擬法庭，法律知識競賽，各種普法宣傳活動，以及到律師事務所的實習等等．

4、派專門人員到學生寢室樓內走訪並派發協會傳單和對協會作相關的具體介紹，以期達到最大的宣傳效果。

5、在社團招新之夜通過ｐｐｔ的形式回顧上一學年的各種相關活動以及展示所獲得的成果，重點突出對本協會特色活動的介紹，回顧過去的同時也展望未來，積極營造一種溫暖和諧的氣氛。

七、活動中應注意的細節及問題：

在招新過程中，沒課的協會成員應積極到招新會場，全心全意工作一週，爲法援的明天注入新的血液。各招新工作人員應佩帶好會員證，爲協會樹立良好的形象，各部門要認真對待此招新活動，在活動過程中要耐心與新生交流，做到有問必答。

活動策劃 篇6

一、 活動主題：

清除非法廣告，美化校園環境。

二、活動背景：

爲建設整潔和諧的校園，爲同學們更好獲取校園信息，共青團四川大學錦城學院委員會組織了“清理非法廣告，美化校園環境”的活動。此次活動旨在規範校園廣告、海報張貼，以全新的面貌，潔淨的宣傳欄，迎接市上對四川大學錦城學院的檢查。同時，還爲全體同學共同努力維護文明校園環境豎立了榜樣。此次活動的開展在同學們心中起到了警示作用，使同學們更加深刻地認識到建設文明校園、維護良好校園環境的重要意義，從自身做起，抵制非法廣告，保持校園的整潔。

三、活動時間：

20xx年10 月13 日中午至20xx年10 月14 日13 點（如果清除效果不佳，可增加活動時間）

四、活動地點；四川大學錦城學院整個校園

五：主辦單位：共青團四川大學錦城學院委員會

承辦單位：四川大學錦城學院校園文明勸導志願服務隊

協辦單位：四川大學錦城學院學生會

六、活動人員：

四川大學錦城學院校園文明勸導志願服務隊出65 人，四川大學錦城學院學生會出30 人。加上照相和寫新聞稿的同學一共100 人左右。

七、分工安排：

四川大學錦城學院校園文明勸導志願服務隊負責區域：

1、宿舍樓下所有廣告欄的廣告，以及宿舍走道上的廣告。

2、忠孝大樓內外所有可以張貼廣告的地方。

3、圖書館外面以及學術報告廳外面可以張貼廣告的地方。

四川大學錦城學院學生會負責區域：

1、五個食堂的宣傳欄和所有可以張貼廣告的地方。

2、仁愛大樓、信義大樓內外所有可以張貼廣告的地方。

3、足球場看臺周圍、學生活動中心外面、杏島餐廳外面可以張貼廣告的地方。

八：具體工作安排：

1、由兩個組織的主席在20xx年10 月12 日晚上10 點之前分別將自己組織所需完成的具體工作安排到每個幹事。

2、20xx年10 月12 日晚上，由四川大學錦城學院共青團員委員會陳書記通知各個系團總支書記負責清理自己系所擁有的櫥窗上面的非法廣告。

3 、20xx年10 月14 日中午12 點20 在老食堂門口集合，然後再給大家說一下具體的分工情況。12 點30 分正式開始工作。

4、院校園文明勸導志願服務隊校園部負責清理忠孝大樓內外的所有未經學院批准的廣告，同時負責圖書館、學術報告廳外面所有未經學院批准的廣告（溫馨提示語，文明標語不包括）。食堂部負責A1 、A2 、A3 、B1 、B2 、B3 、B4 、B5 、B7 、B8 宿舍外廣告欄的廣告，以及宿舍走道上的廣告（溫馨提示語，文明標語不包括）。宿舍部負責C1 、C2 、C3 、C4 、C5 、D1 、D2 、D3 、D4 、D5 、D6 、D7 、D8 、D9 、D10 、D11 、D12 、E1 、E2 宿舍外廣告欄的廣告，以及宿舍走道上的廣告()（溫馨提示語，文明標語不包括）。

5、四川大學錦城學院學生會生活部負責清理新老食堂、仁愛大樓、信義大樓的宣傳欄和內外所有可以張貼廣告的地方。文明督導部負責清理足球場看臺周圍、學生活動中心外面、杏島餐廳外面可以張貼廣告的'地方。

6、活動期間由院校園文明勸導志願服務隊和院學生會的主席團及各部長負責監督工作。

7、同學們將自己負責的區域清理乾淨後經主席觀看合格後方可離開，在13 點50 還未清理完成的同學可利用下午放學時間再將工作完成。

8、20xx年10 月14 日12 點30 分，院校園文明勸導志願服務隊和院學生會的主席及負責的部長在共青團員之家集合，陪陳書記檢查校園所有區域的廣告清理工作。如果具體某一些區域不符合要求，可由負責此區域的同學再清理一遍。

九、活動可能遇到的問題及解決方法：

1、教學樓沒有打開，無法進去。（到A-201 找大樓管理的工作人員）

2、人數不夠，工作完不成。（活動時間延長）

3、沒有工作經驗，效率不高。（活動時間延長）

4、天氣原因，室外區域不能工作。（活動時間延長）

5、因工具不全，有些廣告無法清除。（先記錄下來，報告給負責人，另外想辦法處理）

十、活動物資：

每個人自帶一個水桶、手帕、消滅廣告的工具刀（有更好的工具可以自帶，比如: 砂紙、鐵絲網、噴霧劑）

十一、活動經費；零

院校園文明勸導志願服務隊

活動策劃 篇7

設計意圖：

在美術活動中，教師常常喜歡讓幼兒大膽表達自己的想法，但幼兒往往無所適從或不敢下筆。雖然影響因素衆多，但不可忽略的是教師沒有幫助幼兒充分積累視覺感受和審美經驗，使得幼兒的創作缺乏基礎。因此，在此係列活動中，我選擇了極具審美價值、適合幼兒學習和感受的康定斯基、蒙德里安、馬蒂斯三位畫家的部分作品，一方面讓幼兒直接欣賞和體驗這些大師作品的多樣風格，幫助幼兒積累和豐富多種作畫方式和意向，不斷提高審美能力；另一方面激發幼兒的靈感，擴大幼兒的視野，使幼兒主動吸納大師作品中的一些元素。從模仿到分解、重組、創造，提高創作能力。

活動一紅黃藍

目標：

1．欣賞蒙德里安的《紅黃藍構成》等作品，嘗試用紅、黃、藍三種不同比例的蠟光紙色塊在正方形和長方形的紙中組合粘貼，加深對蒙德里安作品風格的感受和體驗。

2．遷移摺紙經驗，能將正方形紙折剪成自己需要的小三角形、長方形和正方形等各種由直線構成的圖形。

3．能按照先擺圖形後粘貼的程序操作，體驗創作的快樂。

準備：

1．蒙德里安《紅黃藍構成》等系列作品的PPT，電腦。

2．A4紙大小的圖畫紙人手一張，裁成A4紙的四分之一大小的正方形紅、黃、藍三色蠟光紙(幼兒人手一份)。

3．糨糊每組兩盒或膠棒人手一個，抹布，剪刀，黑色勾線筆。

過程：

一、幼兒逐一欣賞蒙德里安《紅黃藍構成》等作品，感受作品的用色和造型特點。

1．出示作品，引導幼兒欣賞。

師：今天老師帶來一個畫家的許多幅畫。請你們仔細看看，能不能發現他的畫有什麼特點。

師：你覺得他的畫好像什麼?

2．引導幼兒進一步細緻觀察，瞭解其顏色、圖形的特點。

師：誰能發現這些畫都用了哪些顏色?(引導幼兒找出蒙德里安作品中的用色風格和特點。)

師：每一幅畫上的紅、黃、藍色一樣多嗎?誰能發現這幅《紅黃藍構成》畫上哪種色塊最多，哪種色塊第二，哪種色塊最少?

(析：雖然畫中都用了紅、黃、藍色，但是由於三種色彩大小比例不同，所產生的畫面效果也不同。讓幼兒發現作品的不同之處，可爲後面的創作作準備。)

師：每一幅畫上的紅、黃、藍色都是按照這樣的大小來分配的嗎?

師：誰還發現這些色塊都是什麼圖形?

師：在畫上所有的線條都是什麼線?你來畫畫看。

(析：這是難點。幼兒在自主欣賞時容易被色塊吸引而忽略線條的特點，因此讓幼兒在黑板上畫出組成圖形的線條，強化感受非常重要，否則，幼兒在創作時可能會出現兩種情況：一是有些幼兒會用各種曲線和曲線圖形來組成畫面；二是有些幼兒由於不會或不知道用什麼方法畫直線而畫成曲線。這兩種情況都會影響幼兒對於蒙德里安作品“冷抽象”風格的感受以及對其風格的準確體驗、表達。)

二、幼兒討論操作

1．出示材料，交代任務。

師：老師爲你們每人準備了紅、黃、藍三色正方形蠟光紙各一張，請你們學學這位畫家，也用紅、黃、藍不同大小的正方形、長方形、三角形粘貼成一幅畫。

(析：蠟光紙的亮度、質感和蒙德里安作品的風格比較貼近，同時單一的蠟光紙及紅、黃、藍三種色紙也有利於幼兒聚焦重點——圖形和色彩的分割，進行思考和創作。)

2．引導幼兒討論操作策略。

(1)討論怎樣改變紙的形狀。

師：今天老師只給你們準備了一個正方形，如果你們還需要顏色、大小不同的正方形、長方形和三角形怎麼辦?(請個別幼兒上來演示。)

師：怎樣才能剪得直呢?(教師幫助整理並遷移摺紙經驗：先折成自己想要的形狀，然後沿着摺痕剪。)

(析：以水平線和垂直線的分割形成均衡感是蒙德里安作品的特點，如果幼兒剪不直線條，就會影響風格的表達。由於很多幼兒徒手剪直線或剪其他形狀很困難，因此，引導幼兒遷移摺紙經驗是非常有效的策略。)

(2)引導幼兒討論如何選擇或改變底紙。

師：你想在什麼形狀的底紙上貼?

師：老師給你們的是長方形紙，如果你想在正方形紙上貼怎麼辦?(引導幼兒將長方形紙折剪成正方形。)

師：如果想在菱形紙上貼怎麼辦?(引導幼兒將正方形紙的角朝上擺放。)

(3)討論構圖。

師：怎麼才能知道紅、黃、藍三色的大小不一樣呢?(引導幼兒先擺後貼，即先構圖後粘貼。)

(4)提示幼兒處置廢紙屑。

師：將廢紙屑放在哪兒?

三、幼兒創作，教師巡迴指導

鼓勵幼兒根據底紙形狀大膽運用不同色塊進行構圖和粘貼。

四、幼兒展示和欣賞作品

1．引導幼兒評價作品。

師：你喜歡哪幅作品?爲什麼?

2．請幼兒介紹自己作品的獨特之處。

活動二我的心情

目標：

1．欣賞康定斯基的《構成第十號》《藍色》和蒙德里安的《紅黃藍構成》，通過比較感受前者華麗、動感、熱情奔放，後者簡練、寧靜的風格。

2．嘗試運用冷暖色彩的搭配和不同形狀大小的圖形以及排列的疏密來表達自己快樂或平靜的心情。

3．有節約意識，會利用零碎蠟光紙剪所需的小圖形。

準備：

1．康定斯基的作品《構成第十號》《藍色》和蒙德里安的作品《紅黃藍構成》或PPT，電腦，液晶投影儀。

2．剪成正方形、三角形、圓形等各種形狀的蠟光紙，糨糊，膠棒，美術紙，抹布，剪刀。

過程：

一、幼兒明確學習任務

師：上次我們欣賞了畫家蒙德里安的畫，今天老師不僅帶來了他的畫，還帶來了另一位畫家的畫。請你們比一比這兩個畫家的畫有什麼不同。

二、幼兒對比欣賞

1．逐一欣賞康定斯基的作品《構成第十號》和《藍色》。

師：這個畫家的畫好像畫的什麼?

師：你們發現他喜歡用什麼圖形?

師：他用了哪些顏色?

師：這些圖形是怎麼排列的呢?

(析：引導幼兒感知康定斯基作品的風格，即極具動感的“熱抽象”特點，爲下一個環節的對比作準備。)

2．出示兩個畫家的作品，引導幼兒從圖案、色彩及圖形的排列組合(構圖上)來比較。

師：兩個畫家的畫給你們的感受一樣嗎?

師：你能發現有什麼不一樣的地方嗎?

師：兩個畫家喜歡的圖形、顏色和排列組合方式分別有什麼不同?

師(小結)：用不同的圖形、顏色和排列組合方式作畫，會給人不同的感受。因此，畫畫可以表達自己的心情。

(析：這兩個畫家的風格差異很大，有利於幼兒對比欣賞。教師通過引導幼兒欣賞和梳理，幫助幼兒體驗每個畫家在用色、用形和繪畫方法上等都有自己的喜好和風格，體現了獨特性，從而爲幼兒的個性化創作提供榜樣。)

三、幼兒討論操作方法

1．出示材料，佈置任務。

師：今天老師爲你們準備了各種顏色、形狀的蠟光紙，請你們學學這兩位畫家，用顏色和圖形的不同組合來粘貼一幅畫。這幅畫要讓別人一看就能知道你現在的心情是安靜的還是快樂的。

2．引導幼兒討論創作設想。

師：如果要表達想要跳舞的心情，怎麼來粘貼呢?

師：可以用什麼圖形?用彎線圖形多一些還是用直線圖形多一些?用大的還是用小的?是多用一些還是少用一些?

師：可以用什麼顏色?用紅的、黃的還是用藍的、綠的?哪種顏色用得多一些?

(析：引導幼兒遷移前一個環節所獲得的經驗和認識，嘗試運用不同色彩、線條、形狀和排列方式來表現自己的心情。)

3．引導幼兒討論怎樣用零碎的材料來剪出自己需要的小圖形。

師：如果我要一個小小的圖形，可以怎麼做?(請個別幼兒上來演示，教師幫助整理並進一步強化可以運用零碎材料剪小圖形的方法。)

(析：在此環節中，教師讓幼兒自己探索體驗，然後和幼兒共同討論並演示，幫助幼兒總結具體的節約策略，將個別幼兒的經驗轉化爲全體幼兒的策略，有利於逐步培養幼兒節約的意識和習慣。)

4．提示幼兒將廢紙屑及時放進廢紙盒裏。

師：實在不能用的零碎材料放哪兒?

四、幼兒創作，教師巡迴指導

鼓勵幼兒根據底紙形狀大膽運用不同色塊進行構圖和粘貼。

五、幼兒展示和欣賞作品

1．引導幼兒評價作品。

師：你喜歡哪幅作品?爲什麼?

2．請幼兒介紹自己作品的獨特之處。

活動三我想要告訴你的故事

目標：

1．欣賞馬蒂斯的《芭蕾舞開幕了》等作品，嘗試用各色蠟光紙剪出人物和各種圖形來組合粘貼出一個故事，加深對馬蒂斯作品風格的感受和體驗。

2．通過觀察、模仿大師的作品，創作出不同動態的人物和不同構圖的畫面，注意人物和背景顏色的搭配要鮮明，表現色彩的深淺變化和冷暖變化。

3．能按照先擺圖形後粘貼的程序操作，體驗創作的快樂。

準備：

1．馬蒂斯《芭蕾舞開幕了》《小丑》等系列作品或PPT，投影儀。

2．A4美術紙人手一張，每組各色蠟光紙若干，糨糊每組兩盒或膠棒人手一個，抹布，剪刀。

過程：

一、幼兒逐一欣賞《芭蕾舞開幕了》《法蘭多拉舞》等作品，感受其用色和造型特點。

1．引導幼兒欣賞《芭蕾舞開幕了》《法蘭多拉舞》《雜技演員》一組作品。

師：今天老師又帶來了一個畫家的許多幅畫，這個畫家特別喜歡用剪紙的方式來粘貼畫。你們仔細看看他的畫中都剪貼了什麼。

(析：同時欣賞多幅畫，有利於幼兒感受、體會一個畫家作品的共同點，從而初步體會畫家的整體風格。)

師：你能發現這些人好像在做什麼嗎?你從哪兒發現的?

師：誰能將畫中人的樣子做出來?你能發現哪裏一動姿態就變了嗎?(引導幼兒發現人的動態變化主要取決於腰部的彎曲和腿、手的方向。)

(析：此環節是突出核心經驗的重點引導環節，爲後面幼兒創作人物豐富的動態服務，使得幼兒能主動思考、發現用什麼方法來改變人的動態，避免幼兒的作品中出現雷同、僵硬的直立人。另外，在幼兒初始欣賞作品時，不一定讓幼兒用語言來描述感受，因爲他們需要時間來積累對作品的體驗，而且動作模仿有利於加深幼兒對作品的感受、體驗，爲後面的表現做好準備。)

師：人物的顏色和底色一樣嗎?爲什麼這樣搭配呢?(引導幼兒注意背景和人物色彩的搭配。)

師(小結)：要想突出人物，底色應和人物顏色有很大不同。

2．引導幼兒欣賞《小丑》《小丑的葬禮》爵士樂插圖系列作品。

師：你能發現這些畫上有誰?粘貼的又是什麼故事呢?你從哪兒發現的呢?

師：這些畫是怎麼構圖的?除了中間的人和物，周圍還有什麼?使用的顏色一樣嗎?爲什麼這樣搭配呢?

師(小結)：爲了讓主要圖案突出，底色、周圍的裝飾圖形都要與主要圖案有很大不同，主體物與輔助物色彩的搭配差異要大。可以通過色彩的深淺、冷暖來區分。

二、幼兒討論操作方法

1．出示材料，佈置任務。

師：今天老師準備了各種顏色、形狀的蠟光紙，請你們學學這位畫家，用你想用的顏色和形狀粘貼一幅故事畫。

2．引導幼兒討論並想象自己的故事畫。

師：雖然老師準備了各種形狀的蠟光紙，但如果你需要的形狀沒有怎麼辦?(幼兒自由表達，然後請個別幼兒上來演示。)

師：如果我想剪貼一個彎腰的人，怎樣剪呢?(幼兒討論、交流，教師幫助整理並進一步強化：可以直接剪成彎腰低頭的人，也可以先剪成一個弧形和圓形等形狀，再將其通過組合成人形來粘貼。)

(析：這個環節非常重要。因爲有些幼兒徒手剪完整形狀很困難，必須分步剪、分步貼。有關策略討論可以使這些幼兒明白如何操作，降低操作難度。)

3．提示幼兒根據自己的需要擺放底紙並進行粘貼。

三、幼兒創作，教師巡迴指導

鼓勵幼兒根據底紙形狀大膽運用不同色塊進行構圖和粘貼。

四、幼兒展示和欣賞作品

讓幼兒逐一介紹自己粘貼的故事。

主題設計-大班美術活動――五彩臉譜

一、目的要求：

1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發創作興趣。

2、嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。

二、重點與難點：

嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。

三、設計思路：

幼兒園的美術活動是爲了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統藝術――臉譜作爲欣賞對象，旨在讓幼兒瞭解中國的工藝藝術。以臉譜精緻、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創作興趣，提高幼兒感受美、表現美的能力。

四、活動過程：

（一）觀察討論

導入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什麼時候化的妝？（唱京劇的時候）

討論：

1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術品掛在家裏，所以現在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據它的顏色給臉譜取個名字。

2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什麼變化，臉上的塊面是如何分的，爲什麼要這樣分？）

3、教師示範，幼兒參與。

（二）聯想創作

今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。

提示：

1、心裏先想好，今天你要畫一張什麼顏色的臉。

2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線，什麼地方要塗眼影，什麼地方要塗胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什麼？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）

5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。

（三）引導講評

教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什麼臉，請其他幼兒說說同不同意，爲什麼同意，爲什麼不同意？（從主要顏色上進行講評）

評析：

傳統藝術是美術欣賞中十分重要的內容，我們可以用傳統藝術鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創作思路，達到欣賞、表現美的目的。同時也能讓幼兒進一步瞭解中華藝術寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術。臉譜是中華民族藝術中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術風格很容易吸引幼兒，因爲這樣的內容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、誇張表現的五官滿足了幼兒喜歡錶現新奇的'思維。

除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創作思路中的邏輯性作了進一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班後期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，爲幼兒在今後作畫中有選擇地安排色彩表現主題情感作了一個鋪墊。

因此，活動設計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術目標中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內容中，使幼兒通過一個主題內容獲得了較好的發展。

大班美術活動設計：欣賞連環畫《芭蕉扇》

幼兒園大班美術教案：欣賞連環畫《芭蕉扇》

活動目標

1．引導幼兒感受連環畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特徵。

2．引導幼兒欣賞連環畫中主要的人和物畫得大一些並畫在主要位置的畫面佈置；幫助幼兒發展構圖能力。

3．引導幼兒通過對連環畫單頁畫面與整個故事關係的探討，知道連環畫是由多幅畫面構成的。

活動準備

1．放大的連環畫《芭蕉扇》。

2．西遊記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。

活動過程

1．展示放大的連環畫，介紹連環畫名稱，組織幼兒翻看連環畫。

2．引導幼兒就所提問題討論連環畫的特徵。

提問：你從畫上看到了什麼？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎麼樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎麼樣？

（該部分指導時應給幼兒一定的時間獨立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應儘可能讓他們暢所欲言。）

3．引導幼兒討論連環畫的畫面佈置。

請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰？畫得大還是小？爲什麼要這樣畫？

組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪裏？

老師變動畫面佈置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。

提問：你認爲這樣做好嗎，爲什麼？你看了這幅畫後有什麼感覺？

（引導幼兒通過邊操作、邊討論的方式來進行活動，讓幼兒自己充分感知體驗後，再來進行理性分析，能幫助幼兒加深對連環畫形式美的理解。）

4．探討單頁畫面與整個故事的關係。

提問：這本連環畫講了一個怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，爲什麼？

幼兒討論單頁畫面與整個故事的關係。

教師小結：連環畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。

5．引導幼兒進行價值判斷，表達自己的愛好。

提問：你覺得這本連環畫怎麼樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什麼？想不想再來看一遍？

6．放《西遊記》主題曲，幼兒看連環畫，講述、表演故事。

活動延伸

1、教師引導幼兒繼續欣賞其他連環畫。

2．學畫連環畫。

幼兒園大班美術活動：臉譜製作

狡猾的狐狸

材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

製作方法：

1、 用海綿剪出狐狸的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好後將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

2、 把槍蟹殼橫放當狐狸頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼後面，正面露出兩隻尖耳朵。

3、 剪兩塊三角形紅色海綿當嘴巴，並將“嘴巴”貼在蟹殼上。

4、 粘上兩顆黑豆當眼睛（圖1）

京劇臉譜製作

材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。

製作方法：將甲魚殼背朝上豎放，並用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。

孔雀開屏

材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

製作方法：

1、 先用毛筆給扇貝塗上藍綠顏色。並將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。

3、 最後在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一隻美麗的孔雀便做成了。

用途：以上玩具可以鑲在鏡框內作觀賞用。

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幼兒園大班美術活動：果蔬世界

阿公、阿婆

材料與工具：胡蘿蔔、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙籤、美工刀。

（阿公）製作方法：l選一隻胡蘿蔔，用短牙籤將眉毛、鬍鬚（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。2．用美工刀在眉毛下挖兩個小洞，並塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙籤將豌豆固定在胡蘿蔔頂部，給阿公戴上一頂帽子。

（阿婆）製作方法：1．選一隻西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴製作方法同上。2．選一隻橘子做阿婆的身體，並用牙籤將它與頭部連接起來。3．用牙籤將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。

戴瓜皮帽的女娃

材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙籤。

製作方法：1．將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然後用牙籤將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。2．用短牙籤把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當的位置（圖二）。

蝸牛

材料與工具：胡蘿蔔、茄子、小西紅柿、牙籤。

製作方法：1．選一根茄子做蝸牛的身體。2．切下胡蘿蔔頂部做蝸牛殼，並用牙籤將蝸牛殼和身體連接起來。3．將小西紅柿用牙籤固定在蝸牛頭部做眼睛。4．將切成片狀的胡蘿蔔用短牙籤固定在蝸牛腹部，一隻在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。

小象

材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿蔔、茄子蒂、牙籤。

製作方法：1．將番石榴橫放做小象的身體。2．將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最後將兩塊正方形的胡蘿蔔用短牙籤固定在小象腹部兩側（圖四）。

小魚

材料與工具：茭白（或白蘿蔔）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙籤。

製作方法：1．選一根茭白或白蘿蔔（可用水彩筆在白蘿蔔上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對半切，然後用短牙籤分別固定在茭白兩側做魚的眼睛。3．用牙籤將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿蔔）頂部做魚的嘴巴。4．最後將牙籤插入小魚腹部加以固定（圖五）。

"果蔬製作"

幼兒園大班美術活動：水果小製作

一、刺蝟

材料：

楊桃、黑豆、紅辣椒、美工刀、牙籤。

製作方法：

1．將楊桃核放做刺蝟身體。

2．用美工刀在楊桃頂部割掉一小塊，用短牙籤把紅辣椒圈固定在楊桃頂部做嘴巴。

3．將黑豆直接嵌入合適部位做刺謂的眼睛。

4．取數根長牙籤――一插入刺謂身體部位。

二、船伕

材料：

鮮香菇、椅子、李子、香蕉、紅辣椒、黑豆、豇豆、牙籤。

製作方法：

1．選一橘子做船伕的頭部。

2．用短牙籤將耳朵（浸泡過的紅豆）、嘴巴（紅辣椒圈）、帽子（鮮香菇）分別固定在適當的位置。

3．取兩粒黑豆直接嵌入頭部做船伕眼睛。

4．選一李子做身體，用短牙籤將兩粒浸泡過的紅豆固定在身體兩側做船伕的手，然後用短牙籤將船伕身體與頭連接。

5．取一扁豆用短牙籤固定在手的上方做船篙。

6．取一香蕉做小船，並用長牙籤將其與船伕身體相連。

三、螃蟹

材料：

橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙籤。

製作方法：

1．取一扁圓的橘子做螃蟹身體。

2．用短牙籤分別把豌豆、四季豆橫插在螃蟹的鰲兩側做螃蟹的鰲和小腳。

3．用短牙籤將兩粒浸泡過的黑豆插入螃蟹身體中間做眼睛。

四、老壽星

材料：

蘋果、紅豆、桔子、黑豆、鮮香菇、蔥頭須、紅辣椒、牙籤。

製作方法：

1．選兩隻橘子分別做男、女壽星的頭，用短牙籤將耳（紅豆）、嘴（從紅辣椒上切一小片）。眉毛和鬍鬚（蔥頭須）分別固定在頭部合適的位置。

2．把黑豆直接嵌入頭部做眼睛。

3．各選一個蘋果做老壽星的身體，並用牙籤將它與頭部連接。

4．用牙籤將鮮香菇固定在橘子頂部，做老壽星的帽子。

活動策劃 篇8

承辦單位:中二(1)班

一.活動背景:

爲進一步發展和繁榮我院校園文化,發揮文化育人功能,引導學生加強文化道德修養,提高綜合素質,促進學生全面發展;展示高校素質教育成果,努力打造校園文化活動品牌,積極營造有利於學生健康成長成才的校園氛圍,搭建具有時代特徵的校園文化藝術活動平臺,促進學生健康成長成才,學校決定舉辦第九屆校園文化藝術節活動。這次文化藝術節以“和春藝彩”爲主題。

二.活動名稱:

發揚藝術之光,傳承書畫風采,共創魅力校園。

三、活動目的:

豐富我校學生課餘生活,進一步美化我校學生的學習環境,增強我校學生的`團結力、凝聚力和創造力,激發同學內心深藏的熱情,展現同學心中不同的個性。讓學生的特長有一個發揮的平臺。

三.活動對象:

全校班級

四.活動時間:

4月17日(週五)中午12點20分學校一樓食堂

五.比賽說明:

(一)繪畫分蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、版畫、素描、卡通畫等。繪畫形式不限,繪畫作品要求構思、技巧上有所創新。時間爲3小時。

(二)尺寸要求:

1.國畫:四尺三開

2.水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫、素描:四開

3.卡通畫:四開或短片4格(每格16開)兩種規格

4.報名時要註明繪畫的類型

5.比賽內容由承辦方現場統一命題。

　六:評分標準:

主題40%,色彩30%,創新30%

七:評分表:

繪畫1.png

八:獎項設置:

分別以小學、初中、高中評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優秀獎若干名。

活動策劃 篇9

隨着我國經濟的快速增長，人均收入水平的不斷增加，居民的消費水平因此也水漲船高，各種高，中，低檔的消費品也先後走進了尋常百姓的家門，提高了廣大市民的生活水平。

與此同時，隨之而來的也伴隨着許多侵害消費者合法權益的問題，假冒爲劣和哄擡物價則顯得尤爲突出。

因此，在今年的“3.15”到來之際，法學社在學院團委和政法學院的親切關懷和大力支持下，於20xx年3月15日開展了主題爲“增強維權意識，普及法律知識”的大型戶外法律宣傳活動，以次來增強廣大市民的消費維權意識，使他們敢於同侵害消費者合法權益的行爲做鬥爭。我社團本着“學法，懂法，守法，用法”的'宗旨，通過此次活動來增強固原市廣大消費者的維權意識，提高我學院大學生的社會實踐能力，發揚團隊精神和集體主義觀念，使強烈的維權意識能夠深入更多的消費者心中。爲此，我社團特組織了中山街法律宣傳活動。

　一．活動時間： 20xx年3月15日

二．活動主題：增強維權意識，普及法律知識

三．活動目的：宣傳消法，共促和諧

四．活動地點：固原中山街

五．隊員組成：

隊長：李海鵬

隊員：張強偉 張丹 楊亞軍 楊丁 趙亮 王升 王飛 齊瑤 黃霞 唐聰菊 王振寧 李小翠 楊旭初 呂勁嬌 楊娟 魏小麗 劉小偉

　六．活動策劃：李海鵬 張丹

　七．指導老師：董宜祥 何佳娣

八．活動內容：在固原市中山街宣傳消費者權益保護先關的法律知識

九．紀律要求：

1、有社員必學嚴格要求自己，遵守活動紀律；

2、有負責人的批准，不得擅自行動；

3、有參見活動的人員，要有高度的負責精神，不得損壞公共設施；

4、舉止要文明，不得出現有損大學生形象的行爲。

活動策劃 篇10

一．活動前言：

五月，陽光燦爛、暖風拂面，那是因爲在這親情融融的季節裏，我們有一次迎來了“母親節”。母親，多麼神聖而純潔的字眼，叫一聲媽媽，是那最純真、最動人的原始蘊藏。那是我們對母親最深切的呼喊，很多人也往往不知道以什麼方式來表達對母親的愛，母愛是世界上最偉大的愛，這樣的一個節日，我們希望人們能放慢生活的節奏，與我們一起，濃情五月，感恩媽媽。我們用一封信，寫滿我們對母親的愛，簡單的一句話、簡單的一行字，都能表達我們滿滿的感恩之心。

二．活動主題：

用一張紙，傳一份情

三．活動人員：

人文12級、13級黨支部

四．活動目的：

1.擴大黨支部在全校和羣衆當中的影響力；

2.喚起大家心中的感恩之心；

3.可以逐步發展爲常規活動，作爲支部的一個特色活動長期堅持；

4.加強不同年級黨支部之間的交流合作。

五．活動安排策劃：

1.宣傳階段

1）製作宣傳畫板，在操場路宣傳；

2）在各支部的人人和微信平臺宣傳，各黨支部成員都需要進行轉發，擴大在學院的'影響；

3）由各班黨員到班級進行宣傳，拉動班級成員參與。

2.活動準備階段

1）事先購買60個信封和60張信紙，注意保存發票；

2）由各班黨員負責人確定班級參與人數，統一數字上報支部負責人；

3）確定年級負責人安排如下：

大一：候碩、王海東

大二：鮑志超、李彥霓、薛江濤、王芳、王歡

3.活動實施

1）週六收集確定每班參與人員，準備好信封數量；

2）週六晚上前往人文院各個宿舍掃樓，進行宣傳，增加參與人數；

3）週日晚上安排各班負責人回收各班寫好的信封；

4）週一統一粘貼郵票，彙總數量，拍好照片；

5）週二前往郵局統一寄發。

六．活動效果

1.激起同學的感恩之心，真正感受到母親的關懷；

2.讓黨支部能夠在羣衆中宣傳開，都參與到支部舉辦的活動當中；

3.轉換支部活動的形式，更加貼近日常生活；

4.形成長期的活動機制，能夠在之後幾年的母親節定期舉辦。

七．注意事項

1.注意保護寫信人的隱私，信件不可外泄；

2.活動過程注意統計數據，拍好照片；

3.協調各班、各年級人員安排，排開時間；

4.回收信件過程中主要好還保存，避免出現丟失現象。