活動策劃範文錦集10篇

活動策劃範文錦集10篇

活動策劃 篇1

一、活動背景：春風拂袖，徐徐吹來，在這陽光明媚的春天裏，我們風鳴乒乓球協會隆重舉行了一場充滿校園活力的爭霸賽，希望熱愛乒乓球的同學可以藉此機會互相切磋，提高自己的技術水平。

二、活動對象：新華學院所有學生

三、活動地點：中山大學新華學院生活園飯堂三樓

四、活動時間：20xx年3月14號起

五、活動步驟

(一) 活動前準備

1. 9、10號生活園T字路口和東區路口擺攤報名。

2. 11、12、13號整理確定報名人數。

3. 討論並定下比賽模式。

4. 佈置比賽場地併發通知給報名人員。

(二) 活動內容

一、採取抽籤方式確定比賽小組

比賽方式：此次比賽分爲男單、女單，小組出現賽實行三局兩勝循環淘汰制

比賽具體方案：

1、通知參賽隊員進行抽籤，將籤編爲1、2、3、4、5......N，共N籤，以抽中的連續10個數字的隊員爲一小組，每一小組出線2至三名。

2、小組出線隊員確定以後，將籤編爲1、2、3、4、5......N，共N籤，1和2對陣，3和4對陣.......，實行5局3勝制，最後決出4強

3、4強分爲兩組進行各自半決賽，兩場半決賽的負方爭奪三、四名，勝方最後進行決賽決出冠軍，實行7局4勝制

二、 正式比賽

三、頒獎典禮

(三) 個人建議

1. 建議採取循環賽

2. 比賽局數建議加多

六、活動負責人

負責人：風鳴乒乓球協會會長以及副會長

協助人：本協會各部長及幹事

七、活動所需資源以及預算

1. 宣傳海報

2. 報名表

3. 球檯

4. 場地

5. 計分牌

總預算 150元

八、具體安排人員

1、活動前期由組織部安排人手負責擺攤，宣傳本次活動

2、裁判部提前做好培訓工作

3、技術部需要加強幹事的培訓，爲比賽做好準備

4、祕書部負責賽場的拍照和參賽者的簽到

5、其他部門協助本次工作

活動策劃 篇2

一、活動名稱

“華夏杯”文學創作、書法繪畫大賽。

二、活動目的

爲了進一步豐富大學生課外生活，進一步活躍校園文化生活，進一步提升和啓發我院廣大同學的寫作能力，進一步爲廣大文學愛好者提供一個更好的平臺，特舉辦此次徵文活動。通過此次活動讓他們從自己的文筆中流露真情學會感恩，做一名合格全面的大學生，同時我們也希望從中挑選出一批優秀的作品供廣大同學欣賞和學習。

三、主辦單位：武漢理工大學華夏學院團委

承辦單位：武漢理工大學華夏學院社團聯合會

武漢理工大學華夏學院橡樹文學社

四、參賽對象：

武漢理工大學華夏學院全體同學

五、活動主題：

文學創作類：“在這裏，四年” (文體不限，可以寫你最擅長的任何一種形式，只要用文字表達你的感恩真情就行。) 書法繪畫類：內容積極向上，主題不限

六﹑活動時間及地點

1.報名時間：11月1日-5日。(現場報名稿件統一發到[email protected],在主題中註明自己的聯繫方式班級專業及相關信息，以便我們取得聯繫。)

2.報名方式：現場報名，短信報名，QQ報名，官方微博報名。

3.收稿時間：11月14日-15日

4﹑評審時間：11月16日晚6：30—9：00教學樓2-205 稿件複審：11月17日晚6：30—9：00教學樓2-205

七﹑活動流程

1.面向全校同學徵集作品。

2.我們將在院團委和社聯的大力支持和幫助下邀請評委對稿件進行初審：(稿件的審覈將嚴格按照公平公正公開的原則進行，我們將採取不提供作者姓名的形式讓評委統一審稿，具體的要求我們將從文章表達的情感、真實性、文采、內容、創新等方面進行評定。其中情感佔30分，真實性佔10分，文彩佔20分，內容佔20分，字跡佔20分，最終的得分是以上幾項的綜合，每一個階段的稿件數量由總投稿件的總數決定。)。

3.對初審通過的作品進行復審。

4.最後進行決審並進行評獎。(我們將請求社聯和團委的幫助，邀請具有豐富文學功底的老師爲我們進行改稿。)

5.組織和邀請相關人員進行頒獎。(各項賽事一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名，酌情頒發成功參賽獎，獎品有院級證書和精緻禮品，頒獎的形式組織頒獎晚會，邀請團委老師。)

八、作品要求

1.構思：要求作品構思獨特新穎,切合主題。

2.立意：要求作品寓意深遠與科技有關，要寫出自己的個性。

3.結構：要求結構完整、合理、層次分明。

4.文筆：要求首先沒有錯字病句，其次文字精煉、筆法獨到、風格迥異。

5.印象：要求作品可讀性強，引人入勝。

6.作品不得抄襲，一經查出，取消參賽資格。

九、經費預算

1﹑獎項：

一等獎二名

二等獎四名

三等獎六名

2﹑其他支出：

A.一等獎獎品：10元，數量：2個

二等獎獎品：5元， 數量：4個

三等獎獎品：3元， 數量：6個

B. 宣傳稿件打印30元

C.一個證書+一張獎狀=5元(總共各需要12個)

總計：10*2+5*4+3*6+30+12*5=148元

活動策劃 篇3

活動背景：九月的風帶來了我們10屆可愛的師弟們，他們是春天剛萌芽的春筍，是初生的牛犢，是充滿希望的新力量。同時也是懵懂和脆弱的，他們需要我們的關心和引導，從面對新環境的怯懦和拘束中解脫出來，融入到我們的大家庭裏面，在各級領導和輔導員的支持下，我們“愛我湛江”歷史知識服務策劃了這次新生遊園活動。

活動主題：夢想飛揚的地方

對象：10屆新生

主辦單位：“愛我湛江”歷史知識服務隊

贊助單位：（贊助方案另附）

活動目的：爲了讓師弟師妹儘快熟悉和適應和環境，融入新的生活和學習中去，增加他們對校史校況的瞭解，增強湛師學子的自豪感和對未來的自信心，提高他們愛校建校的熱情。時也在活動中播撒我們的種子，讓更多的新生加入到我們服務隊的大家庭中來，做一名光榮的青年志願者。

時間：9月3日到9曰30日

地點：湛師校園 寸金公園

開幕式：

地點：新區1號籃球場

時間：9月3日

對象：服務隊全體隊員，包括現在校的歷屆隊長，享受服務的第一批新生，以及贊助商代表。

主持：（待定）

流程：

1 主持致歡迎詞

2 贊助商代表講話

3 服務隊代表講話

4 主持人宣佈活動正式開始

5 退場方式：退場順序第一隊以體育館爲第一站，第二隊則以教三爲第一站，第三隊又以體育館爲第一站，第四隊則以教三爲第一站，以此類推，相繼接受講解。（雙數號數的隊伍將以體育館爲終點站，其餘均以信勇超市爲終點站）

活動開展：以定點接待和接受預約兩種方式迎接新生地加入，定點，就是在體育館前面設點，達到三十人立即出團，同時接受各班的預約，該活動以服務本學院新生爲主，與助理班主任聯繫相互商量，尋求適當的時間讓新生接受講解。

資料收集：發動全體隊員收集校史校況相關的資料，把我們的18位隊員分爲六組，每一組負責四個景點。範圍是在我們預定的24個景點內，主要內容包括學校各部分的文化底蘊和興建歷程，還有各部分的功用性，以及在校園發生過的大事奇事怪事。

人員分配：收集資料由全部隊員共同完成，收集方法如上。

講解時分爲九個組，每個團的介紹任務由兩位隊員共同完成，完成一次講解後回據點接受再分配。

隊員回校時間要在新生回校時間之前，參加嚴格的帶團培訓。

據點安排三名調度人員負責聯繫隊員回來講解，同時接待到據點等待講解的同學。

具體路線：1體育館 2椰林教三 3綜合樓（穿過） 4校門診部 5百年紀念塔 6 6燕嶺住宅區 7流芳亭middot；情人坡村金橋公園入口 8舊區宣傳牌 9 鵬園崇德 10紫鄑樓 11 校辦公室 12教一以及新教學樓 13古榕廣場（休息派發紀念品） 14心裏 15 信和超市（稍作休息購物） 16 北二門園府酒店 17北門 18 圖書館 19游泳訓練館 20體育場澤園 21尚治苑

22教四以及在建中的綜合樓 23 尚雅苑及植物園 24信勇超市（終點站）

活動特色：主題鮮明，意義深刻，娛樂性和知識性相結合，富有實用性，參與面廣影響大。

宣傳：

1。 設計一個宣傳板擺放在活動現場。

2。 在新區和舊區的三個宣傳攔各貼一張精美的手抄海報。

3。 在碧海銀沙，湛師主頁，湛師bbs和湛師廣播站追綜報道，還有其他相關的新聞報刊投稿，擴大我們活動的影響力。

4。 在活動的紀念品書籤上印上我們服務隊的隊徽和簡短的介紹以及贊助商的微型廣告。

具體工作：

1、詳細策劃書完善

2、材料的收集

3、培訓指導老師的邀請

4、場地借用（培訓場地和活動場地）

5、與助班和輔導員的協商接受預約

6、場地佈置（包括現場宣傳板設計）

7、出宣傳海報（海報宣傳語）

8、喇叭借用

9、搬桌椅，搭帳篷

10、安排開幕式音響

11、買水

12、拍照

13、新生安排

14、後勤安排，會前會後的清場工作

15、活動總結

資金預算：三張手抄海報，每張1元，共3元；

水三箱7元每箱，7*3=21元

開幕式音響：40元

帳篷租用30元一共兩個，30*2=60元，

一千張精美書籤每張0。2元作爲活動的紀念品，0。2*1000=200元

合計一共324元。（申請書另附）

經費來源：贊助商贊助以及學院資助結合

意義及預期達到的效果：在他們最需要關心的時候我們出現了，我們能爲他們做的事情不多，就是帶他們熟悉一下週邊及校園的環境，讓他們早日融入新的生活，提高對校情校況的瞭解，培養他們的歸屬感，提高愛校建校的熱情。在各級領導和老師的支持下這次活動一定會圓滿成功。

愛我湛江歷史知識服務隊

20xx年8月22日

活動策劃 篇4

　　一、實施班級：

　　二、指導思想：

1、通過活動，讓學生了解教師節，知道它的習俗，傳說等。提高學生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內在聯繫的整體認識，形成親近民族文化、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感，從而形成社會發展和生活方式變革所要求的基本品質。

2、通過教師節這個傳統節日班級活動的開展，讓學生更加熱愛自己的家鄉，來讓學生宏揚民族精神。

3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情

4、通過本次活動，發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成合作探究學習的態度和習慣。

　　三、活動準備：

1、教師可大學會用部分學生從網上或書上查找有關教師節的背景資料。

2、聯繫好熟悉節日掌故的有關機構和個人，以便學生進行調查採訪。

3、準備好學生外出活動所需的一些設備，如相機等

　　四、活動過程：

(一)蒐集準備階段：

1、學生蒐集教師節相關資料，如“教師節的由來”、“教師節的習俗”、“教師節的詩歌”、“做一做‘教師’”、“教師大學燈”、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的設想。

2、班委會召開會議制定計劃，學生根據自己喜歡的內容自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然後由組長帶領，明確本組活動目標、任務和要求，制定活動計劃。

(二)活動實施階段

1、按小組開展調查、訪問、圖片收集、查找資料;實地考察，找出我地區教師節傳統文化特色風情;分析調查結果並對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成(訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據訪問的情況做好記錄)

2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。

3、整理信息，分組準備好各自的教師特色展示。

　　五、活動成果展示，交流分享：

在老師指導下，各個小組的成員根據活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學，並總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己對教師節的瞭解(如包教師煮教師、製作大學燈、頌教師詩歌等)。老師和同學共同評價這次的活動。

　　六、活動評價。

1、學生自評、互評

學生根據參加的每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡”，要求——寫清班級、姓名、家長姓名;活動計劃、過程;活動感想;相關圖片等。

活動結束後，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思，進行自評和他評。

2、教師評價

教師激勵、鼓勵學生團結協作，共同配合;評選優秀小隊和優秀組織者;鼓勵學生髮揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇於創新的氛圍。

活動策劃 篇5

一．活動背景

端午亦稱端五，是我國最大的傳統節日之一。時至今日。端午節在中國人民中仍然是十分盛行的隆重節日。20xx年在阿聯酋首都阿布扎比召開的聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會議決定：中國端午節成功入選《世界人類非物質文化遺產代表作名錄》。但是很多外國留學生對端午節並不是很瞭解，爲了能與外國朋友保持好友誼，同時讓他們深入瞭解端午這個中國傳統節日，我們舉辦"與留學生一起過端午"活動。

二．活動時間

20xx年6月1號下午（暫定）

三．活動對象

計算機學院學生代表、理學院學生代表、留學生代表

四．活動地點

計算機學院370幢

五．活動主題

跨越國籍界限，共享美好端午

六．活動準備

1.購買包糉子所需要的各種材料（糉葉、糯米、紅棗、細線）、製作橫幅；

2.購買做香囊所需要的各種材料，購買比賽勝者獎品；

3.從網上找關於端午節由來、賽龍舟（10分鐘）、詩朗誦的視頻資料（10分鐘）。

4.每學院15至20人蔘加活動，其中要有會包糉子的，要有會製作香囊的（或學生會統一組織各年級代表學習包糉子）；

5.準備30道關於端午知識問答的題目；

6.相關部門做好照片或視頻拍攝工作；

七．活動流程

1．6：30活動部、組織部的同學到現場佈置

2．7：00活動正式開始；

3． 由主持人開場白後開始，播放關於端午節由來的視頻資料

4. 端午節又稱詩節，播放關於端午詩朗誦的視頻資料；

4． 播放完視頻後第一項活動包糉子比賽，由活動組織者裁定比賽名次；

5． 由主持人講解簡單介紹賽龍舟的歷史由來，播放關於賽龍舟的視頻資料；

6．播放完後，由主持人講解本次模擬賽龍舟的遊戲規則。

各組派出代表進行模擬賽龍舟比賽，留學生分成三組穿插到各小組中參加活動；

8. 計算機學院及理學院同學進行詩朗誦，留學生同學準備節目進行表演

9． 發言總結。

八．活動細節

1.本次活動爲各小組比賽形式，包糉子比賽將留學生分成三組穿插到各小組中。

2.模擬賽龍舟的遊戲規則：各小組的學生加留學生分成三組，要有倆個標誌位表示始點和終點，在始點和終點之間設置一些標誌表示划船時的阻礙，在阻礙的地方設置一個學習部事先準備好的一個問題，每組人一起出發，到阻礙後回答問題，回答不上則退回到上一個障礙。先到終點者爲獲勝。

3.交流環節：計算機學院及理學院同學詩朗誦，留學生同學可準備節目進行表演。

4.時間分配：端午節由來視頻5到10分鐘；包糉子比賽45分鐘；製作香囊20到30分鐘；賽龍舟視頻5到10分鐘；模擬賽龍舟20到30分鐘；詩歌朗誦10分鐘；總計2小時。

5.關於包糉子比賽評分：按照包糉子數量，先到30個第一，依次得分50，45， 40。模擬龍舟比賽依次得分50，40，30。其中最漂亮的香囊製作可以額外加10分。最後取總分第一名爲此次活動的優勝組。

6.學院應提醒參加活動者注意服從活動組織者的指揮，在留學生面前展現好計算機學院學子的風采。

7.關於糉子：由於370沒有煮糉子的設備，所以提前準備熟糉子在包糉子結束後給大家品嚐。

8.參加活動人員離場後，學生會成員留下負責家掃現場的衛生。

活動策劃 篇6

一、活動主題

爲溮河護航，我們在路上

二、活動目的

1.帶領志願者在活動中發現我們溮河所面臨的污染問題，通過網絡途徑讓這些現象得到更多的社會關注，同時將收集到的污染信息和志願者意見作爲相關環保部門的參考。

2.瞭解到我國水資源的緊缺現狀，加強同學們的保水意識，並促使其建立新型節水理念，也促進他們思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。

3.培養學生的責任意識和創新能力，引導學生把國家相關政策與所學知識相結合，充分發揮主觀能動性，自覺發現問題，解決問題，接受社會的檢驗。

4.加強我校與全國其他各高校之間的交流，整合各高校信息和資源，取長補短，傳播當代大學生的環保理念。

5.幫助大學生找到興趣點、科研點，把XX年的走河數據與XX年對比，得出溮河的水質變化情況，從而進行相關研究。

三、活動組織

策劃主辦方：自然大學山川學院

自然之友河南小組

天津未來綠色領袖協會

健康樂水行

承辦方：信陽市師範學院城市與環境科學學院

信陽師範學院天文地理愛好者協會

四、活動時間

XX年3月11日—3月30日

活動地點

信陽市溮河區

信陽師範學院八餐小廣場

五、活動流程

（一）逐水溮河

1.將所有志願者分成兩組，各選一名負責人，由負責人進行實時分工；

2.第一組：沿溮河東段徒步對河流進行考察記錄，重點對沿途工廠、居民區、政府與事業單位進行問卷調查，記錄訪談內容；觀察河流周圍的事物（水的顏色、氣味、水質、河面漂浮物；周圍建築物、土地用途、河流功能、水生和水邊動植物等），發放宣傳材料；

3. 第二組：沿溮河西段騎行對河流進行考察記錄，重點是拍攝河流污水口。並分別對南灣湖，溮河採集水樣；分別觀察上中下段河流周圍的事物（水的顏色、氣味、水質、河面漂浮物；周圍建築物、土地用途、河流功能、水生和水邊動植物等），發放宣傳材料；

4.隨行老師介紹溮河的歷史；

5.把記者團分成兩組，一組爲東路，一組爲西路，跟蹤採訪，拍攝視頻。包括河流景觀，周邊環境樣貌以及夥伴們的`行動。

6.將問卷調查進行分析，研究，綜合，得出調查結果所反映的問題；對取出的水樣進行室內試驗，確定水質，得出結論；對採訪所得資料進行整理，進行報道宣傳準備。

7.將使用過的試紙、水樣採集容器等帶回，並依照正確的方式處理後丟棄或回收。

8.活動成員留言，所見所感，在校園內展示。對於優秀者將進行表彰。

（二）樂水校園行

1.將要宣傳的內容的重點印在傳單上紛發給來往同學，要求圖文並茂，儘量做到有吸引力。

2.將走河過程中得到的成果（包括河流的歷史，河流功能的演變，河流目前的水質狀況等，有污染的着重說明污染的具體狀況）挑選口頭講座、PPT、視頻、宣傳冊等可行的方式向同學們展示，設置同學們提問的環節，給同學們充分了解身邊河流現況的機會。

3. 針對河流的現狀向同學們提出護水的可行建議，達到協助控制污染源的目的。

六、活動日程表

1.3月12日—3月13日：活動整體策劃書上報並審批，同時，邀請老師，團總支學生會，並得到其支持，宣傳部製作展板。

2.3月14日

—3月15日：與相關政府部門提前聯繫，並邀請出席，進行水處理現狀的報告講解；確定帶隊老師，要求熟悉水治理方面的專業知識；聯繫沿河周圍的商家居民，做好協調，接受當天的訪談；同時準備條幅，發出通知，在校園內進行宣傳。

3.3月15日—3月16日：協會學術信息部制定出好較爲完善的問卷調查表，蒐集水質、水環保等相關信息，製作宣傳頁；掌握地面水分類、水質監測指標和標準、檢測方法等；

4.3月17日—3月19日：通過海報、展板等宣傳方式，向全校徵集活動志願者，並對所有參與人員進行分組；團支部負責協調準備錄像機（照相機），錄音設備、溫度計、試紙、盛水容器、PH試紙等；

5.3月21日：對志願者進行培訓，使其瞭解活動目的和活動意義。

6.3月23日：各小組由組長帶領，積極蒐集資料，並熟悉自己所要調查的路線等，精心組織好自己的活動流程，組織好自己的邏輯語言及預測各種突發性事件。積極聯繫好各自的調查對象，確保活動順利進行。

7.3月25日—3月26日：所有成員齊聚一起召開動員大會，以及接受行動指導。

8.3月28日—3月29日：走河行動啓動。各小組將最終調查結果結合在一起研究分析反映出的問題，得出結論；抽取的水樣在相關老師的指導下，參考市水利局的資料得出三處水源的水質情況；將拍攝的排污口紀實照片、活動視頻、採訪材料交給宣傳部，在學生會新聞部的協助下製作VCR短片。

9.3月30日—3月31日：八餐廣場進行大型行爲藝術調查成果展示，水樣展示，並進行條幅簽名。

七、活動總結階段

1.將活動內容做成VCR短片，在優酷視頻、微博、濟溪論壇等網上發佈，與其他高校互相交流。

2.將拍攝的河流污水口的照片，按要求上傳到《中國環境風險地圖（水頻道）》上，並整合其他高校走水資料。

3.將調查的結果送往市水利局或相關部門以供參考。

4.將獲獎名單以海報的形式予以公佈。

5.相關人員寫出調查報告並及時在《中國河流微百科》、《全國高校百團走水公益》等網站發表。

八、活動注意事項

1. 走河活動前踩路線時要選擇儘量安全的路線，避開危險地點。並注意記憶各路段的標誌性建築，確保在走河過程中始終知道自己的位置。以便出現突發情況報警時能描述清楚自己所處的位置。

2. 出行前，領隊或發起者及組織者，需對參與者說明走水的詳細線路及安排，並告知指定中途意外後的下撤線路，交通指南。

3. 走河過程中要始終保持通訊工具通信正常通暢。

4. 未成年或者其他需要監護的朋友參與活動時，要有監護人陪同且照顧好。

5. 活動過程中注意保持環境衛生，做到不隨意丟棄廢舊物品，不毀壞沿途設施等，不隨意折枝。

6. 請根據天氣狀況，穿着適宜的衣褲，建議穿適合戶外的運動鞋。建議夏天也穿着長褲參與活動，以防被沿途的植物割傷。

7. 領隊要控制隊伍行進速度，保持節奏。以免首尾脫節，隊伍過長。確保無人離羣掉隊。

8. 切勿隨意更改既定路線或嘗試行走雜草叢生及未知的捷徑，不得隨意冒險。

9. 請勿輕易採摘沿途的花果蘑菇等，更勿隨便嘗食。務必在確保百分之百清楚該植物性狀的條件下再去觸碰植物。沿途遇到的可食用的植株我們也不建議食用。

10. 在貼近河道的岸邊行走時要時刻注意腳下。如遇冬天河道冰封，請確認河水的冰層厚到可以支持行人站立行走再下河道。行走河邊時切勿打打鬧鬧防止有人不慎落水。

11. 走河過程中若有人不慎落水，要找熟悉水性的人進行營救，或者馬上撥打110。

12.建議自帶水壺水杯，食物等必須品，實踐低碳。

13.使用過的試紙、水樣採集容器切勿留在河灘或戶外，應當按照正確方式處理。

活動策劃 篇7

一、活動目的

爲了豐富校園文化娛樂生活，提高高專同學羣體凝聚力，發揮團隊合作精神及提升校學生會新聞網絡部知名度。也爲給全校師生創建一個與DV零距接觸的平臺，提高高專學生的創新能力、動手能力、想象能力及藝術修養，現我部建議舉辦“校園DV作品大賽”。

二、活動主題

用你的創意演出大學生的七彩繽紛，用你的雙手照出高專人的風采。

三、活動名稱：校園DV作品大賽

四、活動內容

你想嘗試當導演的滋味嗎？你想試試做演員的感覺嗎？只要你對攝影感興趣，只要你夠大膽，只要你有創意，只要你有藝術拍出屬於自己的畫面，然後製成一個完美的故事，來我們這裏，我們將圓你那美麗的夢想。如：校園內發生的感人事蹟，宿舍生活中的趣聞，可以是你個人的也可以是一個團體，可以正面讚揚，也可以是反面諷刺.......

五、作品要求

1、思想健康，積極向上且有青春氣息，內容充實、生動、重點突出。

2、拍攝畫面清晰連貫，有一定的拍攝和剪輯技巧。

3、原創性，觀念獨特，形式新穎。模仿類要註明模仿出處。

六、參賽對象

1、鼓勵全校各系學生積極參加。

2、參賽形式：以個人或自由組隊參與，每組限報兩個

七、活動流程

（一）、宣傳：以張貼海報，懸掛橫幅，校報，校廣播及點擊校園網等渠道進行全面宣傳，力爭在校每位學生都瞭解DV大賽活動。

（二）、報名

方式一：20xx年11月12日至11月15日在校學生會辦公室進行報名登記。

方式二：在食堂門口或人流量多的地方以地攤形式設立臨時報名點。

方式三：我們新聞網絡部在高專網上建立一個報名表，讓更多同學通過高專網瞭解DV大賽，通過網絡報名參與。

注：報名時，須問清拍攝影視的大致情節、立意及所想要表達一個怎麼樣的主題，然後我們再將一些報名時立意新穎，有創意，有吸引力的作品用文字形式進行加工宣傳。使更多同學瞭解劇情，吸引更多人關注我們DV大賽。

（三）、作品拍攝（11.15至11.22）

由於時間比較緊，我們工作人員應該多多關注各參賽者的進程，保證他們能在規定時間內拍攝出出色的作品。

（四）展示（11.23晚7：30）

我們新聞網絡部可以向校團委申請在田徑場舉行露天展覽，象放電影的形式。這樣既做到對外公正，也能讓更多的同學欣賞到作品，讓更多的同學參與其中。

（五）評選

採取權威老師評委評選和同學投票相結合的方式進行評比。

評委團將邀請藝術系的一些專業老師及校領導人。

1、初評：由評委對所有參賽作品進行打分評選，從中選出15部入圍作品。

2、把初評入圍的15部作品重新放映展播並讓其創作人對該作品進行宣傳拉票。同時這些作品將在高專網上一一展示，供我們高專網迷瀏覽。

3、同學可以發短信網上點擊投票形式爲你滿意的一組或兩組進行投票。

4、總評：同學投票結果加上專家評選結果得出總分，按最後得分高低評選相應獲獎名次。

（六）獎項設置及獎勵辦法

（1）團體獎

團體一等獎：一名

團體二等獎：二名

團體三等獎：三名

（2）個人特色獎

最佳作品：一名

最佳攝影獎：一名

最佳個人表演獎：一名

獲獎團隊及個人均可獲得由校團委蓋章的榮譽證書及相應獎品。

八、主辦單位：校學生會新聞網絡部

協辦單位：校學生會

九、贊助商：

新聞網絡部：鄭偉林

活動策劃 篇8

一、指導思想

樹立“以人爲本，全面發展”的現代教育思想，整合、均衡教育資源，從課堂教學、校本教研、教學常規落實、精細管理等方面入手，以調研校情、教情和學情爲突破口，以校定教，以學論教，研學促教，打造聯盟教研文化，實現聯盟內“骨幹交流，教研共建，特色互補，文化滲透”的辦學目標，努力構建起適應自己學校發展的高效課堂，切實提高教育教學質量。

二、東安二小、第二督學責任區小學聯盟學校

課改示範校： x x小學、 x小學

組成校：x口小學、x小學、x學校、x小學、x學校小學部

三、工作目標

1、立足本聯盟實際，幫助並指導各校初步修改制定出適應推進課改的規章制度和活動方案，促進學校管理向精細化、教學向精準化、評價嚮導向化方向發展，促進學校高效課堂的構建向自覺化、經常化、有效化方向發展，不斷提升教師的敬業精神、教學水平和學校的文化內涵，使學校獲得長足發展和全面發展。

2、初步促進教師教學理念、教學行爲的全面轉化，充分發揮學生的主體作用，構成起符合校情的高效課堂。

3、充分利用學生，依靠學生，促進學生在習慣養成、學科素養和身心健康等方面獲得教育和發展。

4、加強教學教研工作，有計劃地組織開展好集團內的教學教研工作，力爭聯盟內各校的教育教學質量有較大的提升。

四、主要措施

1、認真落實我縣中小學課改蹲點工作要求。積極深入學校調查研究，幫助學校建立健全課改管理、實施制度；積極深入課堂瞭解、分析問題，及時與領導和教師研究對策，確定方法策略，認真落實並解決問題，真正做到促進教師、學生和學校的全面發展。

2、樹立“不讓一個學生掉隊”的教育理念，組織學校充分認識好自己，激發全校師生的熱情，確定好發展自己的目標措施，併爲之實現努力奮鬥。

3、從學校實際出發，結合縣裏教學教研常規要求，不斷創新學校的常規管理，提升教師的教學教研能力。

4、按計劃認真組織開展好聯盟教研活動，爲教師快速成長提供平臺，每次活動要突出一個研究主題，通過教研活動促使課改的推進和骨幹教師的成長。

五、活動安排表時間舉辦學校活動主要形式研討主題3月上旬二小制定活動方案、做好有關準備工作召開各校校長、教導主任聯研會：

討論活動方案、佈置制度建設任務3月中旬 到各校調查研究，幫助各校制定相關規章制度如：學生常規管理制度、班規、五星評比制度；教師常規教學管理制度、育人獎勵制度、考覈評價制度等

3月下旬白沙小學教學觀摩（由x小、x小落實課）教師如何加強學習和研究，不斷提升自己的教學教研能力？

4月上旬紫雲學校送教下鄉（由二小落實課）

4月中旬塘復小學數學同課異構（由x、x落實）如何培養學生的學習能力和自律能力？

4月下旬大廟口小學語文同課異構（由x、x落實）如何在高效課堂理念下發揮作業和檢測的應有功能？

5月上旬二小教學觀摩（由x、x落實課）如何在高效課堂理念下構建起適宜本校實際的教學模式？

5月中旬紫溪小學教學觀摩（由x、x落實課）教師研究彙報——近五年考試題給我們教學的啓示

5月下旬淥埠頭小學教學觀摩（由二小、x落實課）學校交流彙報——一年來課改經驗交流6月中旬 到各校督導評價制度建設情況

說明：1、教學觀摩和同課異構教研活動各校都要參加，具體做好下列工作：

（1）將參加人數在活動的前一天報與舉辦學校；

（2）確定好1個主題發言人，並做好發言稿準備（最好是打印稿），發言後要交；

（3）要準時趕到舉辦學校參加活動：第二、三節課聽課；第四節課說評課（每校推選一個代表發言，時間限定在5分鐘內）；中餐後開始主題研討活動（每人發言時間限定在10分鐘內）。

2、落實課的學校：

（1）同課異構活動中具體的“課”由落實的兩個學校在一週前協商好並確定本校主講教師；送教下鄉或教學觀摩活動中的“課”不限學科，主講教師自行選課；

（2）主講教師要向舉辦學校告知所教學科、年級，並瞭解好課時、學情和辦學條件如能否使用多媒體輔助教學手段等，設計好課並將教案並打印50份（發給聽課教師用），同時做好 “說課”（ 5分鐘內完成）準備。

3、舉辦學校：

（1）在活動前一天收集好各校參賽人數，並告知本校第二節上課時間，活動當天提供好參會人員的中餐；

（2）如實向主講教師介紹學情校情和課時，配合好主講教師順利完成研討課任務；

（3）提供並佈置好活動場地。

活動策劃 篇9

　　一、活動背景

在現實社會中，不少學生由於學習任務繁重，沉迷於電視、網絡或不注意用眼保護等等原因導致了他們視力的下降，從而帶上了眼鏡。近年中，這些人的比例也在不斷的加大。因此，對於眼睛的保護就顯得尤爲重要了。

　　二、活動目的

爲了進一步讓大家知道眼睛保護的技巧及清洗眼鏡還大家一個清晰明亮的世界，保護大家的視力穩定，特策劃舉行本次清洗眼鏡的活動。希望通過此次活動提高同學們對於眼睛保護及眼鏡維護的意識及積極性。

　　三、活動時間

20--年10月31日下午1:00

　　四、活動地點

常客隆超市門前

　　五、活動主辦單位

xx理工物電青協：外聯部素質拓展部

活動協辦單位

xx文泰眼鏡店（校對面）

　　六、活動對象

xx理工學院所有在校師生

　　七、活動準備

1、聯繫新聞中心，確保當天能夠記錄下此次活動，編寫新聞稿；

2、聯繫學生會宣傳部，製作相關海報；

3、聯繫大學生活動中心，租借場地，帳篷，桌椅，電源電線等設備；

4、如果必要，進行一系列外聯活動，如聯繫眼鏡店，講明相關事宜；

5、活動前準備好眼鏡宣傳冊和其他眼鏡小零件；

6、如果有必要，組織若干人員進班宣傳此次活動，講明此次活動的主要內容，舉辦時間,地點等相關事務；

7、與文泰眼鏡聯繫物品

視力表

100

愛眼護眼宣傳冊

100

眼鏡布

150

眼鏡盒

50

　　八、活動內容

1、免費對大家的眼鏡做一些調整；

2、部份參加活動者可免費得到鏡布一塊，鏡盒一個；

3、爲廣大師生提供免費清洗眼鏡，免費測查視力的服務；

4、若大家鏡框上的鏡夾或小螺絲鐵丟失，可免費爲大家安裝該零件；

5、在現場會有特定人員教給大家一定的眼睛保護小技巧及正確的眼保健操（可現場提一些關於用眼的問題）。

　　九、注意事項

1、在活動舉行前兩小時，工作人員在常客隆門前集中，統一佈置現場，並且安排兩人前去接待文泰眼鏡店人員；

2、在與文泰眼鏡店聯繫時，向對方確定所需帳篷，桌，以數量，是否需要電源點等問題；

3、參與人員討論活動到底什麼時間舉辦及舉辦幾小時，越快越好；

4、在活動中我們要確保商家及學校的東西不會丟失，損壞，如發生這些情況，要向負責人表明，並與商家或學校積極協議；

5、在整個活動中，我們要以謙虛的態度，嚴謹的行爲與人相處，說話時要有禮貌；

6、活動結束後，要第一時間整理現場及歸還器材，並感謝學校和眼鏡店的配合。

　　十、活動經費預算

打印策劃及相關宣傳卷

20元

打印活動海報

70元

水

35元

　　十一、活動總結

（1）及時將相關材料整理好，及時做好新聞報道工作；

（2）活動結束之後相關參與人員，做好總結工作，寫小結，揚長補短；

（3）歸還相關物品，感謝相關老師和文泰眼鏡店對本活動的大力支持。

活動策劃 篇10

活動目的：尊老愛老是中華民族的傳統美德，大學生青年志願者應繼承併發揚這一優良傳統。據瞭解該社區有很多空巢老人，我們將組織志願者們進入社區，對這些老人們提供服務。給老人們帶去大學生青年志願者的問候，並通過志願者們的努力及熱情增加老人們晚年生活的樂趣。

　參加人員：負責人2人，領隊7人、志願者50人，共計57人。（附件1）

活動內容：1、向全院學生徵調志願者；

2、志願者選拔；

3、志願者培訓；

4、根據需服務老人的要求分配志願者；

5、志願者與老人們進行交流，瞭解老人的需求；

6、志願者進入老人家進行服務；

7、召開志願者會議，對此次活動進行總結。

活動時間：20xx年11月1日

未來時間策劃：每週星期六、星期天下午約4個小時。（具體和社區工作人員聯繫，同時考慮志願者的時間）

　活動地點：xxxx路社區

　活動注意：1、與社區取得聯繫，並由社區工作人員提供需要服務對象；

2、志願者擇優錄取，以保證服務質量；

3、志願者服務時間至少一個服務週期，即八次服務（兩個月）；

4、確定志願者人數及名單；

5、志願者服務時需帶學生證、志願者協會會徽；

6、活動過程中老人需填寫"義務家教服務記錄表"，個服務週期結束後由老人對志願服務提出綜合意見及建議；

7、活動每週期結束後根據老人們的意見開會總結，並不斷改進；

8、整個活動結束後由社區負責人對活動提出意見、建議及評價；

9、最後活動結束後，我們根據各方意見評出優秀志願者兩名，並給以一定的獎勵；

10、在活動過程中志願者們若發現有困難、或需要幫助的老人，需及時我們反映，我們會將次反映給社區，並配合社區及時的幫助解決老人的問題。