實驗小學2014——2014學年第一學期班主任計劃--一年級（2）班 班主任工作計劃
實驗小學2005——2006學年第一學期班主任計劃--一年級（2）班 馬巖
一、 班級基本情況:
我所教的班級爲一年級（2）班，共有學生78人，其中男生41人，女生37人，漢族11人，少數民族67人。這是一羣聰明、活潑的孩子，因此也是一羣好動的小精靈。行爲習慣，學習習慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們適應緊張而有序的學校生活，並使他們形成良好的習慣，嚴謹的班風。
二、 班級管理措施：
行爲習慣方面：
1、 利用晨檢、班會以及處理班級偶發事件的機會，對學生進行思想品德教育以及行爲習慣的養成教育，使學生知道班規班紀、校規校紀的重要性，初步培養學生辨別是非的能力，團結協作的精神以及集體榮譽感。
2、 利用課間和孩子們在一起的機會，教育學生樓道不打鬧、校園不瘋跑、上下樓梯靠右行、輕聲快步進課堂、磕碰多說文明語、同學之間好相處、上學放學排路隊、按時按點到學校、班級衛生靠大家、共同愛護這個家。
（1） 制定班級每週一句話，每人每天一句話制度。
（2） 建立班級好人好事記錄本，考勤記錄本，優秀路隊評比表，好孩子講衛生評比記錄本。
（3） 設制小組每天評星制，每週評星制。
（4） 每週評選守紀小明星作爲牆報文化的素材。
學習習慣方面：
1、 對學生進行良好學習習慣的培養，採取各種不同的課堂教學手段，使學生們個個都能愉快學習。培養孩子們的自我表現力和創新能力。
2、 在平常的教育中處處滲透學習習慣的養成教育。書本要愛護、學具要帶齊、讀書寫字有規定、坐姿站姿要記牢、收拾書包個人事、丟三落四不可取、佈置作業按時完、書寫工整人人誇、多讀好書益處多、勞逸結合纔算棒！
（1） 每天一句話書寫訓練。
（2） 朗讀能手賽，讀書大王比賽，硬筆書法比賽。
（3） 評選每週發言小名星，作業小名星，朗讀小名星，讀書小名星做爲牆報文化的素材。
（4） 建立“我真棒”專欄本。
安全教育方面：
“安全第一”始終是班級頭等大事，時時刻刻提醒孩子們上學放學排路隊、路隊中間不打鬧、上下樓梯不追逐、馬路行走看車輛、橫穿馬路要不得、地下通道要行走、過街天橋別忘記、陌生人不搭話、安安全全回到家。
家校聯繫方面：
家長是孩子們的第一任老師，他們的一言一行影響着孩子們的個性發展，因此只有家庭、學校、社會共同配合才能是孩子們更加進步，使用家校聯繫本，作業有記錄，家長有簽字，每天有沓花，週週有總結。
三、 班級活動實施計劃：
九月份：1、行爲習慣、學習習慣養成教育。
2、入學教育。
3、安全教育。
4、三跳運動會。
十月份：1、慶國慶實踐活動。
2、行爲習慣、學習習慣的養成教育。
3、建隊日新隊員入隊。
4、朗讀能手比賽。
十一月份：1、硬筆書法比賽。
2、家長開放周活動。
3、綜合實踐活動。
十二月份：1、讀書大王比賽。
2、期末總複習。
3、慶元旦活動。
2005年9月20日
