[薦]《窗邊的小豆豆》讀後感14篇

看完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀後感，希望對大家有所幫助。

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇1

我聽別人說《窗邊的小豆豆》這本書在1981年出版後，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。之後我在網上訂購了這本好書，的確，這本書非常的好，封面也很好看。粉紅色的封面，精美的插圖，十分精緻。裏面的內容也很有意思。

《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個因淘氣、頑皮、多動的孩子，一年級就被退學的故事。一個既可愛又善良、懂事的小豆豆浮現在我的'眼前。她像一隻快樂的山鷹，淘氣、嬉戲、換羽、成長，自由翱翔在山水天地之間。她的母親是黑柳朝。

書中的小豆豆只是一個普通的孩子，但又有那麼多與衆不同之處，因爲在她的身上聚集了許許多多孩子們的個性：愛玩、好奇心強、善良、富有同情心等等。使我能從她的身上全面地認識孩子，瞭解孩子的內心世界。而黑柳朝也是平民化的很，大衆的很。就像“鄰家大嬸”，那麼和藹親切、貼心貼肺。她把孩子看做上天賜予的寶物，對此深懷感恩之心，一直懷着巨大的關愛與深深的理解培育他們長大。

正是因爲有媽媽的真誠鼓勵，長大後的小豆豆才能樂觀、積極和真誠地投入到自己所熱愛的工作之中。在這種母女間不斷互相理解、互相鼓勵和欣賞之中，我看到了人世間最美好的親情。同時也看到了一位平凡普通的母親對女兒的尊重和強烈的信任。

我想，她給予我的是一種思考：我們應該怎樣去了解孩子，孩子們需要什麼。在現實生活中，我們往往會忽略孩子的思想，我們常常習慣於用成人的思維去幹涉孩子們的世界，所以，我們永遠都站在兒童世界之外。書看完了，黑柳朝到底與我們有什麼不同呢？

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇2

《窗邊的小豆豆》這本書的主人公是一個一年級的可愛女生——小豆豆。這本書主要講了小豆豆因爲在學校裏淘氣被退學。後來到巴學園開始了一段新的小學生活。

在巴學園的校長——小林先生的細心指導下與關愛下，原來在別人心目中淘氣的女生小豆豆，慢慢變得能讓大家接受與喜歡了。在巴學園生活期間，小豆豆看到了許多新奇有趣的事情。在開學典禮上第一次看到了電車教室，還有小朋友們可以自己選擇感興趣的課程進行學習。她沒有經歷過的.由“海的味道”、“山的味道”做成精緻漂亮的美食盒飯，“山的味道”是由蔬菜、牛肉、豬肉、雞肉組成的，“海的味道”是由魚肉丸、紅燒味道組成的，此外還有她許許多多的有趣成長過程比如：學游泳、大冒險、試膽量、溫泉旅行……

讀完了《窗邊的小豆豆》這本書後，我有很多的感想，一個被退學的小女生，雖然成績很差，很頑皮，但是大家都幫她樹立自信，讓她覺得自己“真是一個好孩子”。通過她以後的努力訓練，去改變自己，最後成爲“一個好孩子”。有時候也許一句話，就會改變一個孩子，影響她的一生。

同時，透過這本書，我也看到了自己的不足，有許多方面都要加強。我告訴自己不要偏科、不要偏食、要加強體育鍛煉，多參加社會實踐。讓自己更全面的成長!

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇3

寒假的時候我讀了一本《窗邊的小豆豆》，讀完之後對這本書愛不釋手。這本書的主人公小豆豆之所以被退學很多次，是因爲每所學校都不願意收她，爲什麼呢？比如她老是站在學校的窗邊讓窗外的宣傳藝人爲她拉一首好聽的音樂，把同學們都吸引到窗邊，老師不得不過來維持秩序。好不容易等一首曲子拉完了，小豆豆卻要藝人再拉一首。

等第二首曲子拉完了，小豆豆才依依不捨地跟宣傳藝人告別。她還經常和屋檐的小燕子打招呼，可是小燕子聽不懂人類的語言，不理小豆豆，小豆豆就不停的和它打招呼……這樣類似的事情不斷髮生，嚴重影響了課堂的上課秩序。

小豆豆的媽媽不得不給她重新找了所學校——巴學園。一進學校小豆豆感到非常新奇，這裏的教室都是電車教室。媽媽帶她去了校長室，小豆豆和校長單獨談了談，校長了解了小豆豆的情況，小豆豆不停歇地說了4個小時，沒想到校長都耐心的聽完了並告訴她被錄取了，小豆豆非常高興。

小林校長的`教學方式別出心裁，教育方式很新穎：他讓同學們學完當天的課程就可以帶同學們野餐，泡溫泉，露營……真愜意啊！不管是被多次退學的小豆豆，還是身有殘疾的山本泰明，他們都非常快樂的在這裏學習生活。我真希望我也是巴學園的學生，你呢？

我非常喜歡這本書，希望還沒看的同學們抽時間看看，也可以邀請你的爸爸媽媽和你一起看，相信大家一定有所收穫！

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇4

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的一部代表作品，作品講述了作者上小學時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限嚮往的樂園——巴學院，一位讓人無限崇拜的校長——小林宗作，一個寬厚仁慈的媽媽，當然，還有一個既淘氣又開朗的小豆豆。

小豆豆是幸運的，雖然剛上小學一年級的她在一所學校沒呆多久就讓老師忍無可忍，最後不得不退學，但後來卻碰到了一個讓她終生難忘的小林宗作校長，。這個小林校長很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠，讓小豆豆頓時喜歡上了他。當小豆豆爲了撈起自己掉在廁所裏的一個錢包而把糞坑裏的東西撈出來堆成一座小山時，小林校長只說了一句“弄完之後要放回去喔”，讓小豆豆完成了後面的恢復工作……

他把孩子帶到大自然中去散步，在散步時將知識傳授給孩子們，他讓每個孩子中飯都要帶“山的味道和海的味道”。他細心地照顧每一個孩子，給予每個孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣的殘疾兒童。當高橋君站在比自己還要高的跳馬面前不知所措時，小林宗作校長鼓勵他說：“沒關係的，你能跳過去！絕對能跳過去”！以此來增加高橋君的信心。當高橋君在游泳池中赤裸着身體游泳的時候，一開始感到非常害羞，但隨着一件又一件衣服的脫落，害羞心理也慢慢的`消失了……當高橋君一次又一次地嚐到勝利的喜悅時，當時年齡很小的他可能不會意識到，原來這都是小林宗作校長的良苦用心。

我喜歡巴學院，喜歡小林宗作校長的教育方式，他把小豆豆這樣頑皮、淘氣的小孩子教得如此乖巧；他讓生活不能自理，生長在陰影裏的殘疾兒童開朗起來、自信起來。我真希望我也生活在這樣的學校裏啊！

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇5

《窗邊的小豆豆》是日本有史以來銷量最大的一本書。這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆被退學了，一個全新的學校“巴學園”接收了她，“巴學園”是一個與衆不一樣的地方。

“巴學園”有着與衆不一樣的校門——它是由兩株矮樹組成的，樹上還長着綠油油的.葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門”。“巴學園”有着與衆不一樣的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。

“巴學園”有着與衆不一樣的校長——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的禿頭!”第一次見小豆豆，校長就認真地聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微笑着問幾句：“之後呢”或者說：“原先是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。

“巴學園”有着與衆不一樣的午餐——每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎”“海的味道”、“山的味道”原先是校長不想讓小朋友們偏食，蔬菜、肉類、魚類，都要吃。

“巴學園”有着與衆不一樣的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”……在“巴學園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，並且爲現代教育的發展注入了新的活力。

《窗邊的小豆豆》這本書裏，你能夠找到自我陽光燦爛的童年，快來讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇6

讀了《窗邊的小豆豆》，讓我意識到周圍的環境對孩子們來說有多麼重要，會給他們的一生帶來多麼大的影響。同時給了小豆豆還有她周圍的夥伴們勇氣和自信的友江學園校長小林的教育方法使我受益匪淺。

《窗邊的小豆豆》裏描述的巴學園，其上課的方式與衆不同，沒有固定的課程表，每一節課都是按孩子們的喜好來決定上什麼內容。在小林校長看來，這種看來“亂糟糟”的上課方法很管用：隨着孩子們年級的升高、知識的增多、能力的增強，教師和校長就能逐漸掌握每個孩子的'興趣所在和獨特的思考與學習方式，這樣教師就能實施更有效的教學方式。小林校長還說：“不要硬把孩子塞進老師設計的模式中，要讓他們在自然的環境中無拘無束地成長。因爲孩子的夢想遠比老師計劃的還要遠大。”

反思我的教育，總習慣於替孩子安排、打點一切，恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上，可是他們從來沒有想過，自己的人生經驗對孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用?孩子們是否應該有自己的思維方式和表達方式?是否應該走一條屬於自己的路?

《窗邊的小豆豆》其實是一種理念的體現，雖然這種理念不可能一下子被社會理解並接受，但是我們所要學習的並不是小林校長做什麼，我們就學什麼，而是要學習他教育孩子的出發點，學習他教育孩子的方法和精神，學習他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。作爲教師的我們，一定要不斷的給自己充電，不僅僅是專業知識上的，還有師德方面的，只有擁有高尚的品德才能教育好孩子，才能在平時的學習生活中潛移默化的影響孩子、教育孩子!

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇7

故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響大家們上課的事情，而被退學了。可是，幸運的是，她來到了讀書天堂--巴學園。在這場嚴肅面試中，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆隨便說點什麼，因爲小豆豆非常喜歡這所學校，爲了能在這所學校中讀書，她絞盡腦汁居然說了4個小時。所以，她成功的.通過了面試，順利的成爲了這所學校的學生。在學校裏，小豆豆已經有很多知己知彼的好朋友，他們在學校裏的電車教室裏玩啊笑啊。快樂得很!

我最喜歡小林先生了，因爲他是一位真正的好校長。處處都爲學生着想。爲了不讓不能再長大的高橋君自卑，就把運動會上都改成他拿手的項目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長高並不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。爲了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學生感到自己比別人差就來突然襲擊：讓大家赤裸着身體游泳，來告訴大家，每個身體它都是美麗的。不僅如此，他還會時常帶同學們散步，在娛樂中學習，在學習中放鬆，在放鬆中娛樂。因此，我認爲，如果要評選全世界最好的校長，那肯定是小林先生了。

在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別瞭解孩子的心理，善於幫助孩子去掉自卑心。

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇8

學校的大門是用矮矮的樹做成的，樹上還長着綠色的葉子。校園實在太大，四周種了各種各樣的樹木，用來作爲圍牆。花壇裏開滿了紅色的黃色的花朵。這就是——巴學園。黑柳徹子在學校裏和同學們一起度過的美好時光記錄在了《窗邊的小豆豆》上。

《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子寫的。寫了小豆豆因“多動症”而被迫退學，後來到巴學園開始了一段新生活的故事。

我最喜歡《上課》這一篇，在第一節課開始的時候，女老師就把當天要上的所有的課，還有每一節課所要學習的所有問題，滿滿地寫在黑板上，然後說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧!”於是，小學生們就從自己喜歡的那門課開始學習。喜歡作文的`小學生先寫作文，後面位置上，喜歡物理的學生點起了酒精燈，把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡。每個教室裏都可以看到這樣的場景。

讀到這兒，我不由得想到：這樣上課的話，隨着小學生們年級的升高，老師就能夠逐漸掌握每一個學生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問題思考方法等。因此，老師能夠清楚地瞭解每個學生的個性，對於老師而言，在瞭解學生的基礎上因材施教，是最有效的上課方法。

擁有了興趣，孩子的學習成績便會提高許多。同學們嚮往輕鬆、自由的學習生活，可是我不這麼認爲，我的科學成績比較差，媽媽特地爲我買了科學考卷，讓我做一做。期末考，我拿了95分。媽媽讓我四門學科必須考到400分以上，我在複習階段，努力複習，一絲不苟。最後，我考了400，讓我感到十分幸福。我認爲，只有把學習抓得緊，你所得到的便會使你開心，如果不抓緊，你所得到的，便不會使你如願以償。

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇9

這本書的作者是日本電影員及兒童文學作家黑柳徹子。《窗邊的小豆豆》是她享譽國際的代表作品。文章以清新筆調讓我看到了不一樣的兒童教育。

看完了這本書，我對文中的“巴學園”無限嚮往，“巴學園”的門十分獨特。其他學校的門大多是菱形的鐵門，它的門卻完全不同。說是“門”，其實就是兩棵還掛着葉兒的小樹。別的學校不少是在門口放一塊大大的石頭，在石頭上刻學校的名字作爲招牌的。它卻不一樣，它的.招牌只是在“門”上掛一塊牌子，也許是被風吹歪的，斜斜的牌子上寫了小小的“巴學園”幾個字。在“巴學園”不算大的校園裏，停着幾輛不會動的電車。你一定想不到這些電車是幹什麼用的吧?這就是“巴學園”的教室。走進電車，天花板還是原先電車上的，窗子和網兜也一樣。透過電車的裏的窗子，能看見一排矮矮的小樹，這就是學校的圍牆。想到這一切的就是校長小林宗作先生，他頭髮稀稀的，牙齒也鬆動了不少，人卻顯得十分和藹。在這麼有趣的校園裏，和這麼平易近人的校長一起，淘氣可愛的小豆豆高興極了，每天都過得很快樂。

現在正值冬日，我常常捧着《窗邊的小豆豆》倚在窗邊，沐浴着溫暖的陽光，慢慢讀，慢慢品，仔細的思考。有時常捧腹大笑;她喜歡爬樹，她希望好朋友泰明能跟她一起爬上樹，在她幫助泰明爬樹的時候，我們又是那麼感動。我也想去巴學園上學，在那兒沒有歧視，人人平等，大家都過得無拘無束。

《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子心懷一顆童心，寫出了有“童味兒”的書，對於小豆豆心理和表情的描寫是那麼真切，讓我想：如果我是小豆豆，我也是這樣的。 小豆豆真的很有意思，是言語無法表達的。有空的話，你一定要親自看看哦。

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇10

今天，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。

小豆豆是一個老師眼中的“無可救藥的壞孩子”，的確，小豆豆在上課時，經常把課桌反覆開關，有時還站在窗邊，招呼宣傳藝人，或是向燕子窩裏的'燕子問好。在畫畫時，她畫的總和別人不一樣，還會不小心畫在課桌上。小豆豆的種種形爲，時常讓老師很難堪，於是，老師開除了小豆豆。

就這樣，媽媽帶小豆豆找到了巴學園，這所學校的大門居然是兩棵活的樹。更加令人驚訝的是，孩子們的教室居然是廢棄的電車!校長見到小豆豆後，沒有問這問那，而是耐心地聽小豆豆講了四個小時。小豆豆毫不猶豫地留了下來。

普通的學校裏，座位是固定的。但在巴學園裏，你想坐哪就能坐哪。就連課程也是孩子們自己選的。吃午飯時，吃的是“山的味道”和“海的味道”，運動會上，項目也很獨特:有奇特的“鑽鯉魚比賽”和“找媽媽比賽”等。有時，巴學園還會組織“大冒險”和“試膽量”等活動。

小豆豆有許多朋友:高橋君、美代、朔子、阿泰、大榮君、天寺君、稅所愛子、右田昭一君…還有泰明和阿良，泰明患有小兒麻痹症，後來不幸死了。阿良則是巴學園的校工，經常幫助大家，後來因爲戰爭要離開。小豆豆還有一隻狗，叫洛基，後來失蹤了。

小豆豆有一個奇特的理想，便是當間諜，但後來卻被阿泰淹沒了。阿泰給出了許多理由，證明小豆豆不能當間諜。小豆豆曾幻想着成爲阿泰的新娘，阿泰卻因此發怒了，可能僅僅因爲小豆豆練習相撲時把他摔出去了。

後來，巴學園雖然不幸毀於戰火，但它帶給孩子們的快樂卻不能磨滅。正是它，幫助了那麼多孩子。正如校長小林先生所說，無論做什麼事情，大家都是一樣的。

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇11

我剛開始讀《窗邊的小豆豆》這本書的時候，就忍不住一口氣從頭看到了尾。

這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關於作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆是個可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來讀書，一般人無法理解，成了大家眼裏的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原校園退學了，之後來到了巴學園新的校園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸轉成了一個大家都能理解的孩子，並奠定了一生的基礎。之後小豆豆成了著名的作家和電視節目主持人，被讚譽爲日本最偉大的女性。

這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個思想開明、與衆不同的老師，他覺得玩是小孩的天性，給小孩必須的自由時間，在自由時間裏，巴學園孩子們能夠盡情的`做着自己喜歡做的事情。

小豆豆剛到巴學園的時候看到校長，但她海不明白是校長先生，她就鞠了以躬，大聲的問“您是校長先生還是車站的人阿”那個人笑着說“是校長先生阿。”小豆豆十分開心地說“太好了！那麼，拜託了，我想到這個校園來。”之後校長很有耐心的聽小豆豆說話，連小豆豆自己都不敢相信，她整整講了四個小時，想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動，從來沒有人願意和她聊天聊這麼長時間，小豆豆喜歡上了這個小林校長。

十分愛巴學園，有一次她聽到外面的孩子唱的歌“巴學園，破校園”！她很氣憤，就編了一首歌“巴學園，好校園！走進去一看，還是好校園！”同學們一齊唱着這首歌，這是大家送給校長無比珍貴的禮物。

讀了這本書我覺得我有很多的地方需要向小豆豆學習的，學習她有禮貌、善於表達自己的想法、願意與別人溝通、有正義感等等。這些都是她長大後能成功的條件。

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇12

暑假的時候，我讀了好幾本書，其中一本是《窗邊的小豆豆》。我十分喜歡這本書。

《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個淘氣可愛的小女孩從被退學轉變爲一二充滿信心並且喜歡上學的好孩子。小豆豆被退學之後，就來到巴學園。巴學園是一所與衆不一樣的學校，學校的教室是電車做成的，校門是樹幹做成的。小豆豆看了巴學園的景象，就喜歡上了巴學園。巴學園的校長親切和氣，同學們團結友愛。小豆豆就在這個學校開心歡樂的上學。

小豆豆十分愛美。有一次，姑姑送給她一個漂亮的蝴蝶結。到了學校，很多人都說她的`蝴蝶結很漂亮。可是有個小男孩用手抓住蝴蝶結一拉，小豆豆倒下了，難過地哭了起來。經過校長先生的批評，他向小豆豆道了歉，小豆豆開心極了。

小豆豆也很好奇。看到什麼東西，她就會跳上去。有一次，小豆豆走在放學的路上，快到家的時候，她看見地上有一堆沙子搭成的山。沒有海，又有沙子，小豆豆感到好奇極了，就跳了上去。沙子下頭不是沙子，而是抹牆的泥。小豆豆就“撲哧”一聲，陷了下去。晚上，焦急的媽媽發現了小豆豆，把她救了出來，嚴肅地批評了她。

小豆豆還是一個好孩子。朋友被打時，小豆豆會站出來，保護他們。我也覺得她是一個好孩子。

讀了這本書，我覺得小豆豆在學校裏是那麼的快活。我想，如果我也能在這麼一所學校上學，那該多好啊!

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇13

書籍，多麼美麗的字眼。我喜歡讀書，讀書是我最大的樂趣。只要一有空，我就會像飢餓的人撲在麪包上一樣如飢似渴的讀起書來。寒假裏，我自然讀了很多書，如：《日有所誦》、《孫子兵法》、《三十六計》等等。但最近讓我感嘆最多的，卻是《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的.小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事。小豆豆因爲淘氣，一年級就被退學了，轉到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪的”小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子嗎，併成就了她一生美好的未來。

小林校長，是一位好校長。爲了讓永遠長不大的高橋君保持自信，小林校長精心策劃了與衆不同的運動會，讓他輕鬆地拿了第一，並且把比賽的獎品設成蔬菜，讓孩子親口品嚐成功的滋味。小林校長對小豆豆經常說的一句話就是“你真是一個好孩子。”，這句話影響了她的一生。小豆豆是幸運的，因爲她遇到了 一位懂得教育的校長;遇到了一位深受歐洲教育思想影響的傑出教育家;遇到了一位一連聽了小豆豆四個小時的話卻一直沒有打哈欠的好校長。小林校長給巴學園的孩子們設計了一些有趣的東西，比如說電車教室、山的味道、海的味道、韻律操…

我知道自己也是個幸運的孩子，我也遇到了一些好老師，品德高尚的老師，懂得教育的好老師。

讀書，讓我讀懂了愛，讀懂了書中老師的愛、同學的愛;讀書，也讓我明白了生活中看不到摸不到的愛。我要將這份厚厚的愛珍藏着。

《窗邊的小豆豆》讀後感 篇14

有一本書，我讀了很多遍都沒有厭倦，它就是《窗邊的小豆豆》。今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。

小豆豆就是黑柳徹子，從小就是一顆令老師頭疼的“怪味豆”。靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，使全班鬨堂大笑；把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關上；用蠟筆圖得滿桌都是畫；提一些稀奇古怪的問題使老師萬分無奈。最後，學校不得不讓她轉學。

小豆豆好奇地來到“巴學園”。這是一所特殊的學校。用電車做教室，全校僅50名學生，教學方法也別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪科就鑽研哪科；散步，讓學生到野外去，無形中增長了知識；比賽，鍛鍊學生膽大心細；活動，培養學生互助互愛。

小豆豆在這裏成長，也鬧出了不少笑話。錢包掉進廁所裏，她把糞坑裏的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長卻只說一句：“弄完之後要放回去叫噢”；與自己的小狗洛基玩遊戲不料卻被咬下了耳朵；吊在樹上，校長問她幹什麼，她說“我看見牛肉也是這樣掛着的，我想當牛肉”……

巴學園是一所充滿無限快樂的學校，我真是羨慕不已。我羨慕小豆豆能進入這樣一所與衆不同的、令人嚮往的學校；羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的.小林校長；羨慕小豆豆在巴學園裏能遇到這麼多可愛、有趣的事情！如果我也能在這樣的學校學習那該多好啊！

可是，結局卻讓我流下了眼淚。第二次世界大戰爆發了，巴學園被炸燬了。我第一次那麼痛恨侵略戰爭，第一次體會到和平的可貴……而這些體會都是《窗邊的小豆豆》帶給我的。