《窗邊的豆豆》讀後感

《窗邊的豆豆》讀後感

當看完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編精心整理的《窗邊的豆豆》讀後感，歡迎大家分享。

《窗邊的豆豆》讀後感1

童年的時光是最美好的，想起那一件件惹人發笑的趣事，正如紫盈盈的葡萄一般掛滿整個童年的夢鄉。小豆豆的童年也是這樣。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

小豆豆是一個非常調皮，可愛的女孩子。當去巴學園的第一天，在電車上他硬是想要檢票的大叔手裏的車票，弄的大叔哭笑不得。而且他有許多許多的理想。本來是想做間諜，但是見到檢票員後又想成爲售票員。過了一會兒，又想做一個宣傳藝人。每天總是站在窗口與路上的宣傳藝人打招呼，請他們在學校的窗口表演。小豆豆如此頑皮，但是值得慶幸的是小豆豆有這樣一位理解她的母親和了解孩子的小林宗作老師。

我十分羨慕小豆豆有這樣一位通情達理的母親。她的母親並沒有怪她因淘氣而被退學了，而是默默無聞地幫小豆豆找新學校。而另一位讓我羨慕得是瞭解孩子的小林宗作老師。因爲他居然可以聽小豆豆講四個小時，而且沒有打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣子。

我是多麼嚮往小豆豆的這種生活啊！在電車裏學習，在帳篷裏睡覺，中午吃“山的味道，海的味道”。而再看我們學校裏呢。許多學生很不文明，說話都帶髒字。並且許多男生下課後都去打一些女生。真是和小豆豆的學校形成了天壤之別。

當然我也有小豆豆一樣的與同學之間的友情。我有許多好朋友，只要一下課就在一起，我們整天朝夕相處，大家說我們姐妹。

雖然說巴學園在戰爭中被摧毀了，但他永遠留在小豆豆的心中，也留在了我的心中。我相信巴學園和小豆豆也一定會留在你們的心中。

《窗邊的豆豆》讀後感2

我和大家分享我閱讀的一本書——《窗邊的小豆豆》，這本書是日本作家黑柳徹子寫的，講述了一個活潑的小女孩小豆豆因爲頑皮而退學的經歷，後來到了巴學園，這裏用電車做教室，食堂不僅是吃飯，還能嚐到山的味道、海的味道……小豆豆就在這裏開始了一段不同凡響的人生經歷。

當我合上書本，回想小豆豆的的求學經歷，巴學園就是小豆豆最終獲得成功的地方。小豆豆是不幸的，一年級就被退學;但小豆豆又是幸運的，在巴學園裏，她始終保有自己的個性，並且堅持着自己的想法和做法，當然更因爲她遇到了小林校長——一個特別有耐心的、睿智的校長!

再想想現在，許多同學都覺得學習太枯燥了，對學習沒有興趣，成績怎麼可能好?不如讓我們把學習看作是一個“遊戲”過程，這個遊戲中有比賽規則、有活動規則、有學習規則……把老師看作一個玩伴，把同學看作一個對手。

這樣，當你學習覺得沒有動力或者沒有方向的時候，你就告訴自己：我正在遊戲中呢，我不能讓我的玩伴沒有了交流和談話的對象，我不能讓我的對手沒有了競爭的壓力。

我要堅持着，像小豆豆一樣，在比賽中鍛鍊膽大心細;在活動中培養互助互愛，在學習中學會尊重與傾聽……雖然我很羨慕小豆豆，但我知道，現實中沒有隻有50個學生的一所學校，小豆豆的成功是無法複製的。

可我們能夠做到的就是：每個人都要找到適合自己的學習方式，做一個有個性、有目標、有努力、有恆心的自己。

《窗邊的豆豆》讀後感3

現有閃金光的書，額頭上刻着：“我就是經典！”

有閃綠光的書，在那裏對我吼：“掏錢吧，掏錢吧！”

有閃寒光的書，那些書上全寫着：“我要吃了你，我要吃了你！”

還有閃淚光的書，那些悽美的故事令我哭的一塌糊塗！

……

在所有書裏，我喜歡閃着銀光的書。銀光既不過分耀眼，又足夠閃亮。

在我所有閃着銀光的書裏，我最喜歡《窗邊的小豆豆》。裏面寫着小豆豆的淘氣、乖巧、可愛：

小豆豆喜歡的遊戲“小豆豆最喜歡鑽別人家的、或者圍野地的籬笆。”小豆豆有個壞習慣“小豆豆上完廁所以後，總習慣往下看一看，這真是個奇怪的壞毛病，她從小就這樣。小豆豆上學之前，已經掉了好幾頂麥稈草帽啦、白色蕾絲帽啦什麼的到廁所裏。”

小豆豆還有個小心仔細的好媽媽、拉小提琴的爸爸、親切和藹的校長……

來到新學校裏，小豆豆發現了很多與其他學校不同的教育方式、不同的教室、不同的……在新學校裏學習就像玩兒一樣，就連吃飯都變成了有趣的事情。新學校裏的教室是用電車做的！大門是用樹做的。在新學校裏吃飯要有“海的味道山的味道”，有趣極了！

在《窗邊的小豆豆》裏記錄了她來到學校後的一段真實時光，她就是小豆豆——黑柳徹子。

讀完這本書我深深的喜歡上了小豆豆，可愛的小豆豆。

《窗邊的豆豆》讀後感4

《窗邊的小豆豆》是一本很好的兒童讀物，真實的描寫了小豆豆快樂的學校生活，對我很有啓發和幫助。

小豆豆在校園裏的生活無拘無束，老師很有愛心，她過得非常的好，非常的開心，並且交了許多好朋友，學習成績也很好。我要向她學習，用心讀書，爭取語、數、英等科目成績名列前茅。

小豆豆做事認真，還非常的大方，敢於表達自己的意見。但我卻非常害羞，上課回答問題多不敢大聲講話。這一點我要向她學習，要大大方方的，不要靦腆！

小豆豆的童年很開心，我們也要像小豆豆一樣，在1到5年級的時候每天開開心心的，學好知識，練好身體。交到更多的好朋友，開開心心的過完一個美好的童年。不僅是這樣，還能延年益壽，長命百歲呢！所以不要耍小脾氣哦！

讀了這本書之後，我感覺又回到了一年級的時候，是多麼有趣、天真。在校園裏的生活是多麼的美好、自在。小豆豆第一次來到校園的時候，給我的第一印像就是：她很開朗，第一次進校長的辦公室就能和校長聊得特別開心，要是換做是我的話，我肯定連門都不敢開。

雖然我們的學校是一所普通的學校，但是學校的老師對同學們也一樣很有愛心。所以我們更要向小豆豆學習，克服缺點，發揚優點，互相幫助，共同提高，像小豆豆一樣，開開心心地每天過好每一天。

我已經三年級了，再過兩年就要讀初中了。所以更要珍惜小學生活，開開心心的過好每一天。

這是我讀了《窗邊的小豆豆》這本書後的一點小小的體會。

《窗邊的豆豆》讀後感5

還沒翻開書的第一頁，我就被書的封面吸引了，封面的旁邊寫了許多標題，中間有一位女孩，扎着個小辮兒，呆呆的望着我。

這本書是日本作家黑柳徹子的作品，還沒翻到內容就看見“將本書獻給已逝的小林宗作老師”。看完這本書之後，我終於明白爲什麼會在前面寫上這一句話了。原來這是一個真實的故事，文中的小豆豆是她，而巴學園就是她小時候的校園。

從這本書裏我懂得了友誼的珍貴，在這本書裏既有歡樂也有淚水。小豆豆有很多朋友，但她也失去了2個好朋友。一個是泰明，他在暑假時突然死去，而他又是小豆豆最要好的朋友，這種滋味可想而知。後來，她的另一個好朋友洛基又失蹤了，其實洛基是一條狗，雖然曾咬傷過她的耳朵，但他倆的友情一直很深厚。

最後，在1945年她的學校巴學園即毀於戰火之中，一個只創建了8年的學校就這樣沒了。況且這所學校傾注了小林宗作校長的很多心血，真爲巴學園感到可惜！當我讀到文章結尾時已經淚流滿面了。相比之下，還是生活在和平年代的我們幸福啊，我們有這麼好的學習和生活條件，應該好好珍惜。

讀完這個故事，我深有感觸，原來友誼是那麼的珍貴，我們並沒有像他們一樣保護友誼，而是爲芝麻大點的小事而爭論不休，鬧的不愉快，動不動就把“絕交”掛在嘴邊，甚至幾天不理睬。在這一點上，我們真要向小豆豆學習，不要讓友誼變的那麼脆弱！

《窗邊的豆豆》讀後感6

《窗邊的小豆豆》這本書是爸爸的一個同事送給我的。當我讀到第二個故事的時候，我就對這本書愛不釋手了。

這本書講述了小豆豆上小學後的真實故事。一開始，小豆豆因爲上課時不時地開關書桌上？母親印⒄駒詿氨吆託傳藝人打招呼、和窗外的小燕子說話等原因被原學？除了，退學後來到巴學園？

小豆豆剛來巴學園的時候，看見巴學園的教室是用電車打造的，她被這麼奇怪的教室吸引了，她下定決心在這所學校上學。

巴學園的小林校長讓我喜歡。小林校長足足聽小豆豆四個小時的話，他不但沒有露出不耐煩的樣子，而且還很專注地聽着。小林校長不但有耐心，還特別尊重學生。有一次，巴學園舉行運動會，項目好像是專門爲一些殘疾的孩子準備的，所以每次上臺領獎的都是這些孩子們。看得出，小林校長是多麼的用心良苦。還有一次，小豆豆心愛的錢包掉到廁所裏，她找來一把長長的勺子，在所的掏口處挖了起來，結果地面上堆起了小山。小林校長看見了，說：“弄完以後，把這些全部放回去，啊。”沒有半句批評，他是多麼理解孩子啊！在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏的怪怪小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。

小豆豆的善良也讓我感動。她幫助患小兒麻痹症的泰明爬上了樹；爲了美代，不戴漂亮的蝴蝶結；爲了永遠長不高的高橋君，停下自己飛跑的腳步，陪他一起走……

《窗邊的豆豆》讀後感7

今天，我一口氣把《窗邊的小豆豆》給讀完了。它的作者是黑柳砌子，也就是書中的主人公;小豆豆。這本書記載了小豆豆短暫而快樂的童年。

其實，小豆豆一年級的時候因爲太淘氣而被退學，後來，她轉到了一所教育方式特別的學校——巴學園。可能是因爲巴學園的教育方式比較獨特，在校長小林先生的呵護下，小豆豆逐漸成爲一個天真、懂禮貌的小女孩。

書中有些故事使我印象深刻，記得小豆豆剛來到巴學園的那天，校長先生竟聽她說了4個小時的話，而且沒有一絲厭倦。還有就是小豆豆上完廁所，總是喜歡往下看，有一次，她心愛的錢包掉到廁所裏去了。她就想了一個辦法：用勺子一點一點把土挖出來。校長先生從旁邊路過，只說了一句：“找到後要把挖出來的土放回原處哦。”，就走了，這裏沒有絲毫責備。可見，校長先生是多麼的寬容啊。校長教會同學們有創造力，他自己也一樣，他把廢舊的火車當成教室、圖書館。吃飯前唱：“好好嚼哦;還可以嚐到山的味道和海的味道......”等等。校長先生還非常尊重、平等對待小學生們，比如：高橋君不善於跑步，運動會就改成爬樓梯、或者光着身子游泳啦......。

讀完這本書後，我好想上巴學園這樣的學校啊，中國如果有一所的話，肯定會培養出很多的人才呢。

《窗邊的豆豆》讀後感8

那個讓小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實踐着她天真的腦袋裏一切天馬行空的`想象力；讓每個孩子都能健康快樂成長，有着獨特教育模式的巴學園一度讓我非常神往，並且有了許多感觸。

小林宗作先生創辦的巴學園是一所開放、自由、沒有束縛的，像一個世外桃源。它的課程、紀律、甚至班級，都與正規的學校不一樣。它的大門是兩棵茂盛非常矮的樹。學校的教室是由廢棄的電車組成的。上課的內容是在一開始就安排好的，想先上哪門課都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的學習計劃，下午就可以做自己喜歡的事，比如去寺廟或田野裏散步看蝴蝶；每週都有兩次塗鴉課；每天午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”，平時還有露營、野炊、茶話會許許多多的有趣的事；而且整個學校就只有50個學生。

小林宗作先生很尊重孩子的好奇心並保護自尊心。開運動會保護了永遠長不大的高橋君；校長和小豆豆的第一次見面就認真傾聽了小豆豆的“長篇大論”；當小豆豆的錢包掉到糞池裏，沒有伸手去幫助他，去批評她，而是讓她自己解決自己的問題；游泳課上讓泰明的自尊受到了保護……

巴學園的特色使這裏的孩子們天真、頑皮、快樂、自信、誠實、善良、熱情、友愛、勇敢、樂於發問等等。

《窗邊的豆豆》讀後感9

提起《窗邊的小豆豆》這本書，我總會感嘆到：“爲什麼我上的不是巴學園？”如果將來有可能的話，我也想做一個像小林宗作一樣的老師，給了學生們那麼多的肯定與讚賞。

《窗邊的小豆豆》裏面說小豆豆把她的心愛之物因爲不小心掉進了學校的廁所裏。然後跑到校工叔叔放工具的庫房裏，扛了灑水用的長把舀子出來。她越挖越起勁，挖出來的東西堆得越來越高，像一座小山。校長先生走過來，只說了一句話：“弄完以後，要把這些全都放回去啊！”小林老師多麼瞭解小豆豆，知道小豆豆掉了心愛之物很着急，沒有責罰，沒有大話的道理，有的只是對小豆豆的肯定，像是孩子之間的對話，充滿了童心。

記得有一次，我把踢的毽子飛到了一樓的屋頂上，我準備向屋頂上爬，媽媽拿來了晾衣杆，拱了一下，毽子不僅沒有下來，反而更遠了。我還要上去，媽媽大聲說：“跌下來怎麼辦，會摔傷的。”後來，媽媽叫了二樓的人給我拿了下來。我覺得媽媽做得對也做得不對。她怕我摔下來出事，是因爲愛我，但有時候不讓我自己解決問題，我什麼時候才能長大。如果媽媽當時說：“比起爬屋頂有沒有其他更好的方法？”也許我也不會生媽媽氣，會動腦筋想其他辦法怎麼拿到毽子。

小豆豆是多辛福哇 ! 要是我也 能像她一樣爬在校長先生的身上說悄悄話，我一定會和他說很多很多的悄悄話！

《窗邊的豆豆》讀後感10

我看的第一本書，對我印象非常深刻，那本書的書名叫：《窗邊的小豆豆》。

這本書的作者黑柳徹子描述了自己小時候在一家風格獨特的學校上學的發生的事情。她原來在一所有名的學校讀書，可是因爲在上課時不停地在做小動作，比如：翻課桌的蓋子等等而被開除了。於是，她的媽媽送她去了一家風格獨特學校上了學。在那裏，黑柳徹子愉快的度過了每一天。雖然，她仍然調皮搗蛋，但卻在校長先生獨特的風格下學會了許多道理。比如，她以前喜歡在牆上亂塗亂畫，但經過校長一次奇怪的音樂課後，她懂得了不能亂塗亂畫的道理；喜歡在上課時站在窗邊的黑柳徹子，在電車教室裏上過一節生動的課後，就再也沒有站在窗邊。作者在文中有這麼一段話：“但自從小豆豆來到巴學園的第一天起，她就安靜的坐在自己位子上安靜的學習，想想真是不可思議。"校長先生總是笑着對每一個學生說："你真是個好孩子！”所以那個學校的學生總是充滿自信，並且保持着友好、善良的品格。

巴學園的教育方法獨特，這所學校總是能夠對症下藥。不像有些學校，當孩子出現不良現象時，馬上讓孩子罰站、打手心，採取各種體罰方法。巴學園則用另一種方式來教導孩子，讓孩子在玩中學到一些道理。有些老師只是讓孩子一味的學習知識，沒有發掘出適合每個孩子的教育方法。人們常說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”我想，巴學園的老師就是知道這個道理吧。

我希望每所學校都像巴學園那樣，對每個學生因才施教、寓教於樂，這樣，才能激發我們的學習興趣，使我們成爲祖國的棟樑之才。

《窗邊的豆豆》讀後感11

同學們，你們讀過《窗邊的小豆豆》這本書嗎？我可喜歡看這本書了，我每天翻來覆去地看，看一萬遍也不煩。

小豆豆是一個退學生，原來在赤松小學上學時因太好動而被退學。後來他的媽媽幾經輾轉，終於找到了肯收小豆豆的學校——巴學園，小豆豆在巴學園裏發生了翻天覆地的變化，度過了一段快樂的時光。

《窗邊的小豆豆》這本書有趣的故事情節和生動的人物形象使我陶醉，同時，巴學園的小林校長獨特的教學方式也深深地打動了我。他第一次見到小豆豆，可以連續四小時聽小豆豆說話，一點也不煩。他還允許同學們做自己想做的事情，可以上午把課上完，下午到窗外散步。

雖然小林校長獨特的教育方式使很多孩子的心理陰影變得越來越小，但他獨特的招生方式招來的學生卻很少。他不怕學校沒有影響力嗎？不怕被人非議嗎？不怕學校被視爲無用之地而被取締嗎？他不怕！他一直堅持着自己的教學方式，百折不撓。

從小林校長的教育方式上，我想到了現在的教學形式：學英語是填鴨式，學數學是強灌式，學語文是死記硬背，占課還不讓人說，說了就會被視爲不愛學習的壞孩子。

《窗邊的小豆豆》這本書讓我愛不釋手，我多麼想也成爲巴學園的一員呀！每讀一遍，這種願望就會更加強烈一些……