《 窗邊的小豆豆 》讀後感

認真品味一部名著後，你有什麼領悟呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編整理的《 窗邊的小豆豆 》讀後感，希望對大家有所幫助。

《 窗邊的小豆豆 》讀後感1

自從我上了五年級後，就沒有任何一本因內容精彩而使我整天想得失魂落魄的書了。可是，媽媽卻買了一本《窗邊的小豆豆》給我，我對這本書十分好奇，所以認認真真地看了一遍。

《窗邊的小豆豆》這本書講述了在二戰期間，有一個叫“小豆豆”的小女孩在一個叫“巴學園”的`學校裏快樂上學的故事——小豆豆因爲調皮而在一年級就被退學，但就因爲這個，小豆豆辛運地來到了改變她一生的巴學園。在巴學園裏，他結實了許多新朋友：泰明、小林先生、阿泰;在巴學園裏，他學會了樂於助人，關愛他人;在巴學園裏，她由一個“怪怪”的小女孩經過小林先生的指導後變成了一個能讓人接受的乖小孩。

讀完這本書後，我合上書，仔細回想一下書中的故事，我有感而發：

既然在二戰期間的小豆豆都能這麼快樂、開心地過好每一天，那麼，我們爲什麼不能像小豆豆一樣，開心地過好每一天呢?原因只有一個：我們不夠自信。

爲什麼我們不自信呢?就是因爲生活中有各種各樣的挫折，你不斷的失敗，也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海裏留下了陰影，使你不敢再面對挫折，信心也就自然的飄散了。

小豆豆樂觀的人生態度使她挺過了一個又一個難關最後走向成功。如果我這時問你：你是一隻白天鵝嗎?你可能會說：“我還不夠完美。”

那麼，就讓我們學習小豆豆樂觀的生活態度，補充我們身上未長成的羽毛，從一隻醜陋的小鴨，脫變成一着完美的天鵝吧!

“心靈的完美，是努力得來的!”

《 窗邊的小豆豆 》讀後感2

假期裏，與孩子共同閱讀了日本女作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》。在沒讀這本書之前，就已經聽很多人推薦過，直到翻開書頁，才明白它爲什麼這麼受人追捧。

這本書講述了小豆豆的兒童時代，她因爲上課不停地拉抽屜，站在窗邊叫喊，與屋檐下的小燕子打招呼等原因被所在的小學退學。但可貴的是她媽媽並沒有責怪她，而是給他找了一個名爲巴學園的學校。在這裏小豆豆不再被視爲異類，小林校長能耐心的聽他講述四個小時而不打一個哈欠，能把營養豐富的午餐歸結爲簡單的海里和山上的東西，能因爲同學們的不喜愛而擦掉自己所作的校歌。.。.。. 在這裏孩子們有真正的小樹做的校門，有廢棄的大巴改造的教室，有按自己喜好所學的課程。.。.。. 總之，巴學園就是孩子的天堂，這裏沒有尊卑貴賤，沒有歧視，沒有壓抑，有的只是平等歡樂與尊崇天性。

在閱讀的過程中，孩子就被巴樂園中的一切所深深吸引，我也一次次的`被震撼。孩子們要的並不多，他們只是想痛痛快快的玩一下，想上課不用那麼拘束，想課下少做點作業。但迫於現實原因，家長和老師也只能不停的讓他們做練習，上輔導班。現實就是如此，你放縱天性，就跟不上現行的教育體制，所以老師和家長也很爲難。

巴樂園之所以讓麼令人嚮往，就是因爲我們得不到，它就是一個夢一般的存在。看過這本書，我也學會了更加體諒孩子，在現實容許的情況下，讓我們給予孩子更多的寬容與愛吧，他們畢竟還是個孩子。

《 窗邊的小豆豆 》讀後感3

書中的小豆豆的真名叫黑柳徹子，她是日本著名的作家，電視主持人、還是聯合國兒童基金會親善大使呢。小豆豆是個既淘氣又善良可愛的人。她因爲淘氣而被以前的赤松學校給退學了，這好像是老天爺的安排，讓小豆豆到了巴學園，自從到了巴學園開始，小豆豆就認識了很多人。比如說校長先生、美代、巴、高橋君、大榮君、泰明……

小豆豆喜歡鑽籬笆、鐵絲網。經常把褲子和裙子給弄破，小豆豆生怕媽媽怪她，就說她回家時有人往她身上扔刀子，媽媽當然不會相信她，背後有人扔刀子怎麼只會衣服壞了。那時媽媽並不知道小豆豆經常去鑽籬笆、和網。所以不知道小豆豆是怎麼把衣服撕成一條條的，把褲子弄成破破爛爛的。

小豆豆非常喜歡這所學校，這所學校和其他學校有很多不同，像電車教室、另類的運動會……

小豆豆非常喜歡巴學園校長，因爲校長對小朋友非常溫和，小豆豆和校長溝通時校長並沒有不耐煩，而是聽小豆豆說了四個小時的話，如果換成別的校長，或許早就不耐煩了，可以看出校長先生是個非常和藹可親的人。

小豆豆是一個另類又淘氣的孩子，一般正規的學校小豆豆不能適應，所以被以前那所學校的老師通知了退學，纔來到了別具一格的.巴學園上學，並且暗下決心再也不缺課了。

小豆豆又是一個好奇又好學的孩子，看到比較神祕的東西就想要去試試，比如說：小豆豆回家時看到了一座小沙山，就想跳上去，結果一看，原來是一堆拌好的泥，差點連人一起掉了下去。

《窗邊的小豆豆》是一本真實的故事，故事中的小豆豆在改變環境後，逐漸改變自己的缺點，成爲大家都能接受的好孩子。

《 窗邊的小豆豆 》讀後感4

當我聽說媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》時，我欣喜萬分，想早日讀上這本書。書到手時，就迫不及待的看起來了。

初讀這本書我就發現文中的主人公小豆豆和我一樣活潑開朗。她在以前的學校是一個干擾同學的壞孩子，當我讀到那兒時，心裏就不住的想：小豆豆這麼淘氣，這一個主人公一點兒也不好，她會有什麼故事呢？可讀完這本書時，我明白了小豆豆身上有着樂於助人、不歁負弱小的精神。就比如那次：泰明小時候得過小兒麻痹症，走起路來不方便，有一次小豆豆帶着泰明爬上了自已的樹，想讓泰明看得更遠，在爬樹過程中，小豆豆不斷的在幫助泰明，最後，他們一起爬上了樹。小豆豆這種樂於助人的精神值得我們學習，在生活中如果有同學需要幫助，我們也應該伸出援手，勇於去幫助他們。小豆豆的學校很獨特，它不僅獨特還用孩子們的性格特點來創辦學校的風格。例如：孩子們愛玩，有趣的'大樹牆和電車教室就展現在孩子們眼前她。還有一個好的校長-小林宗作先生，他有耐心、開明，特別是有一次，先生聽小豆豆講了4小時的話，一點也沒有打哈欠。有的時候孩子們向先生提要求，先生也一一答應。我非常羨慕她有這樣一所好的學校。我原本以爲後面會更加精彩好笑，沒想到更多的是悲傷。在後面小豆豆首先失去了一位好朋友-泰明，之後又失去了心愛的牧羊犬洛基，後來連那個充滿孩子們歡聲笑語的巴學園也被大火包圍燒成灰燼。就這樣，作者以一個悲傷的結局，終結了巴學園，也終結了整個故事。

讀完這本書時，我的眼睛是溼潤的，這樣一個可愛，也是孩子們熱愛的巴學園，最後在大火中結束，同時也在爲孩子們婉惜。這本書帶給我的不僅僅是小豆豆的生活，更多的是孩子們對巴學園的愛。

《 窗邊的小豆豆 》讀後感5

童年的時光是最美好的，想起那一件件惹人發笑的趣事，正如紫盈盈的葡萄一般掛滿整個童年的夢鄉。小豆豆的童年也是這樣。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

小豆豆是一個非常調皮，可愛的女孩子。當去巴學園的第一天，在電車上他硬是想要檢票的大叔手裏的車票，弄的大叔哭笑不得。而且他有許多許多的理想。本來是想做間諜，但是見到檢票員後又想成爲售票員。過了一會兒，又想做一個宣傳藝人。每天總是站在窗口與路上的宣傳藝人打招呼，請他們在學校的窗口表演。小豆豆如此頑皮，但是值得慶幸的是小豆豆有這樣一位理解她的母親和了解孩子的小林宗作老師。

我十分羨慕小豆豆有這樣一位通情達理的`母親。她的母親並沒有怪她因淘氣而被退學了，而是默默無聞地幫小豆豆找新學校。而另一位讓我羨慕得是瞭解孩子的小林宗作老師。因爲他居然可以聽小豆豆講四個小時，而且沒有打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣子。

我是多麼嚮往小豆豆的這種生活啊！在電車裏學習，在帳篷裏睡覺，中午吃“山的味道，海的味道”。而再看我們學校裏呢。許多學生很不文明，說話都帶髒字。並且許多男生下課後都去打一些女生。真是和小豆豆的學校形成了天壤之別。

當然我也有小豆豆一樣的與同學之間的友情。我有許多好朋友，只要一下課就在一起，我們整天朝夕相處，大家說我們姐妹。

雖然說巴學園在戰爭中被摧毀了，但他永遠留在小豆豆的心中，也留在了我的心中。我相信巴學園和小豆豆也一定會留在你們的心中。

《 窗邊的小豆豆 》讀後感6

我剛開始讀《窗邊的小豆豆》這本書的時候，就忍不住一口氣從頭看到了尾。

這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關於作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆是個可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來讀書，一般人無法理解，成了大家眼裏的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原學校退學了，後來來到了巴學園新的學校，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了一生的基礎。後來小豆豆成了著名的作家和電視節目主持人，被讚譽爲日本最偉大的女性。

這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個思想開明、與衆不同的老師，他覺得玩是小孩的`天性，給小孩一定的自由時間，在自由時間裏，巴學園孩子們可以盡情的做着自己喜歡做的事情。

小豆豆剛到巴學園的時候看到校長，但她海不知道是校長先生，她就鞠了以躬，大聲的問“您是校長先生還是車站的人啊?”那個人笑着說“是校長先生啊。”小豆豆非常開心地說“太好了!那麼，拜託了，我想到這個學校來。”接着校長很有耐心的聽小豆豆說話，連小豆豆自己都不敢相信，她整整講了四個小時，想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動，從來沒有人願意和她聊天聊這麼長時間，小豆豆喜歡上了這個小林校長。

非常愛巴學園，有一次她聽到外面的孩子唱的歌“巴學園，破學校”!她很氣憤，就編了一首歌“巴學園，好學校!走進去一看，還是好學校!”同學們一起唱着這首歌，這是大家送給校長無比珍貴的禮物。

讀了這本書我覺得我有很多的地方需要向小豆豆學習的，學習她有禮貌、善於表達自己的想法、願意與別人溝通、有正義感等等。這些都是她長大後能成功的條件

《 窗邊的小豆豆 》讀後感7

在這個暑假裏，爸爸給我買了很多書，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》，這本書講了小豆豆在學校裏發生的每一件事。

其實，小豆豆是個女孩，她的真名叫做黑柳切子，是一位日本人。她因淘氣而被原本的學校退學後到了巴學園。巴學園非常漂亮，有電車教室、電車圖書館、魚塘、農園……

其中，在這本書中我最喜歡的一篇是“再見，再見”，由於漂亮的巴學園沒有了，原來是敵人的飛機不停的向小豆豆的學校轟炸，結果剛好有一炸彈落入了教室裏，把教室裏的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想：以後小豆豆就沒有地方讀書了，再也不能看到對她溫柔的同學們，再也不能見到和藹可親的校長了，讀了這裏，我不禁爲小豆豆感到傷心。但是，勇敢、乖巧的小豆豆並沒有哭也沒有跑掉。學校沒有了，她只能在學校的門口和她要好的同學們一個一個，依依不捨地告別，然後小豆豆和父母一起回家，在回家的路上，她想起了校長先生說的話：“以後大家還會見面的。”小豆豆也希望有一天還能重新回到學校上課，還能見到和藹可親的校長先生，哪怕只見十分鐘啊！假如還能和小朋友們一起在校園裏唱歌、玩耍，她就再也不是以前那個淘氣的孩子，就要會自己的學習充滿了信心，學到每一樣要學的'東西，會珍惜校園裏生活的美好時光。最後，小豆豆長大後，成爲了一名著名日本作家。

讀完這本書，我深深地知道：只要多看一些課外書，長大後才能成爲一名著名的作家。因此，我必須多看點書讓自己的知識更豐富，會做更多以前不會做的題目，加快的提升自己。

《 窗邊的小豆豆 》讀後感8

最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，書中的主人小豆豆非常淘氣但很懂禮貌，因爲淘氣她已經被退學了，可是她到新學校還是讓老師感到麻煩，最後她媽媽不得不下決心爲小豆豆另找一所小學。她很喜歡她的第三所小學，這裏的校長金子宗作先生也很喜歡她。這所小學有與衆不同的地方——巴學園，校園裏教室是一輛輛真的電車，想坐在哪兒就坐在哪兒，想先上什麼課就先上什麼課，巴學園裏還有她期盼已久的飯菜——“海的味道、山的味道”。

“海的味道、山的'味道”其實就是山上和海里出產的東西。山味如肉啦、蔬菜啦，海味則是魚啦、紅燒海味什麼的。有的媽媽一時很忙，孩子的飯盒裏只有山味或海味，怎麼辦呢?不用擔心，校長先生的身後還跟着校長夫人呢。夫人兩隻手各拿一個鍋，當校長先生說：“海!”，夫人便會從一個鍋裏取出兩個煮魚肉卷，如果先生說：“山!”，夫人會從另一個鍋裏取出煮山芋，沒有一個孩子會有“誰的菜高級，誰的菜總是很寒酸”這樣的想法。

看完這本書後，我的心裏充滿了驚訝、感動和慶幸。驚訝的是世界居然有過如此美好的巴學園;感動的是像小豆豆這樣一個調皮淘氣的學生，老師總是不停地對她說：“你是一個好孩子”，這句話對她一生的成長起着無法估量的作用，老師是多麼地用心良苦啊!慶幸地是小豆豆終於找到了自己喜歡的學校並碰到了熱愛孩子、信賴孩子、充滿了熱情的教育家，可令人遺憾的是巴學園在戰爭中毀於一旦。

《 窗邊的小豆豆 》讀後感9

今天我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，這是日本作家黑柳徹子寫的自己小時候的事，書裏的小豆豆就是她自己。

主要內容：小豆豆因爲淘氣而退學，媽媽給她找了一所叫巴學園的學校。這所學校的門是地下長出來的兩棵大樹，教室是電車車廂，小豆豆來到這裏感到非常好奇，竟然和校長一口氣說說了四個小時的話。這位叫小林宗作的校長很和氣，他在聽小豆豆說話時一點也沒有不耐煩，而是把她當成了朋友，並且讓小豆豆成爲了巴學園的一名學生。

小豆豆在巴學園上學後才知道，這裏沒有課程表，上什麼課都是同學們自由選擇的，如果上午把一天的課程學完，下午就可以出去散步了；吃午餐的時候同學們都是帶着海的味道、山的味道的午餐；晚上還可以在學校禮堂裏搭上帳篷露營；還讓同學們裝扮成妖怪在黑夜裏鍛鍊膽量……小豆豆就這樣在巴學園裏無拘無束，自由開心的渡過了她的童年。

明白的道理：讀完這本書以後我感覺到小豆豆身上不是隻有好動的缺點，也有很多優點，比如真誠，善良，樂於助人等。而且我還知道了第二次世界大戰時期的日本也不是太先進的，因爲小豆豆還是聽泰明在美國的姐姐說有一種叫電視的.東西呢，我問媽媽爲什麼現在日本這麼發達了呢？媽媽說二戰以後日本是在美國的大力扶持下，經濟才迅猛發展起來的。

我的感受：雖然我們的學校和巴學園的教育方式不一樣，但是我們的校長也是平易近人的，老師也是和藹可親的，同學們也都很天真活潑、真誠善良，我感覺在我們的學校裏上學也是一件很幸福的事情。

《 窗邊的小豆豆 》讀後感10

亂亂的書堆裏，靜靜地躺着一本書——《窗邊的小豆豆》，這是我暑假裏最喜歡讀的書之一。

小豆豆原來是一個調皮搗蛋.性格古怪的“壞學生”，和老師.同學格格不入，最後被逼迫退學。讀到這裏，我爲小豆豆打抱不平。其實，只是老師.同學.和學校不理解小豆豆而已。

後來，媽媽讓小豆豆轉到了一個新的學校。從此小豆豆的學習生活進入了一個嶄新的時代。

新學校：巴學園和舊學校不一樣，這裏的教室是真正的電車，這裏的教學方式先進，沒有嚴格的`規章制度，沒有沉重的學習壓力。在那裏，一切都是自由的，每個學生都是平等的。每個學生都可與按照自己的興趣和愛好去學習，還可以做自己喜歡的事情。

後來，小豆豆在這樣的學習環境下，迅速成長成一名發揮自己特長的好學生。

讀到這裏，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運，有理解她，支持她的父母，有一個好學校，一個可以發揮自己特長和愛好的學校。

然後，再想想自己的父母和學校，有一點淡淡的傷心和失落。

我的父母挺好的，工資收入也不錯，就是有時候會逼着我學習，還會經常誤會我，不信任我。

我現在上的是一所普通的學校，是以學習成績爲主的，不注重愛好培養。在這樣的學校裏，我的特長不能自由發揮，整天被淹沒在學習中。

我好想像小豆豆一樣有她那樣的父母，進入巴學園一樣的學校上學！

《 窗邊的小豆豆 》讀後感11

暑假裏，我讀了日本女作家黑柳砌子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書可好看了，我只讀了幾行就愛不釋手，裏面講了小豆豆上小學時的故事，這個故事是以第二次世界大戰時的日本爲背景的。

小豆豆在一年級時就被退學了，因爲她思維與別的孩子不一樣，又太隨心所欲，不遵守課堂紀律，總是把課桌上的蓋子開了又關，關了又開，打擾了其它同學上課，而且總喜歡在上課的時候喊藝人來表演節目，導致老師都沒法上課。轉到新學校巴學園後，她發現這裏與以前的學校完全不同，學校的一切都是以孩子的眼光爲出發點設計的，教室是電車，老師很可親，課程很自由，學生可以自由發表想法和意見，她以前那些與衆不同的想法也沒有讓老師們感覺到驚奇和不解，反而會得到老師們的`稱讚。校長對孩子們也很和藹，小豆豆在這個學校裏漸漸的長大，漸漸懂事，但腦子裏的奇思妙想卻沒有枯萎，最後成爲一個著名的電視節目主持人和女作家，她就是黑柳砌子。

看完這本書，我對這個電車上的學校十分嚮往，我非常喜歡這本書，喜歡這本書裏的小豆豆，她非常幸運能遇到那樣的學校那樣的老師那樣的校長。如果我也可以坐裏電車裏上課該多好啊？想上什麼課就上什麼課，那我會選擇上美術課，把學校的美景畫下來。我非常喜歡這

書，百讀不厭。

《 窗邊的小豆豆 》讀後感12

最近用一週的時間讀完了窗邊的小豆豆這本書，每天的讀書時間均在上午或下午工作效率最差的時候，不想工作的時候，看一到兩篇小豆豆中的短篇故事，心情也會愉悅起來。而且我發現這個方法非常好，即不會佔用太長的時間，也相當於抽出時間讀書，一週就讀完一本書籍，我打算日後也繼續這個方式，抽時間擴大我的閱讀量。

窗邊的.小豆豆這本的書名我就特別地喜歡，早就聽說了這本書但一直不知道該書籍講的是什麼內容。一次在辦公室提起後，同事第二天就給我帶來了，讓我好好看看。抱着好奇的心態打量着這本書，首先封皮的小女孩頭像我特別喜歡，也許是因爲我也有了小女寶寶，看着就很親切，而且她兩手搭着的感覺，特別向我們家小豆豆裝小大人的樣子。翻開書籍，故事內容很吸引人，讓我不由地想繼續看下去，每看一個小故事，腦海中就浮現出故事內容的畫面，裏面的小豆豆就是自己家裏的小豆豆，跳躍、歡樂、彷彿就是寶寶快樂地生活在故事內容中。書裏好多小豆豆的調皮讓我想起自己孩子的調皮，看着書由心裏到嘴角的笑容自然流露。

我真希望自己的孩子長大能讀有小林校長教學理念的學校，讓孩子們心理健康、快樂地成長。同時我也希望自己能像書中小豆豆的媽媽學習，做一位理解孩子、支持孩子、能站在孩子心理考慮問題的好媽媽。是書中小豆豆媽媽的包容、保護自己孩子的心靈，使她在巴學園更自由自在地成長。家庭環境及學校環境一樣重要，相輔相成。讓孩子在健康、和諧的環境中成長，孩子的性格纔會健全。我的小豆豆加油。

《 窗邊的小豆豆 》讀後感13

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事。小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

巴學園裏親切、隨和的教學方式使這裏的孩子們度過了人生最美好的時光。巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因爲這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有着博大的人文情懷。他很有耐心連續聽小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山，校長只說“弄完之後要放回去喔！”他會細心呵護每一個孩子，在小林先生的眼裏，孩子們就是自然的'產物，他總是想盡辦法來培養他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什麼事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和願意接受的方式去引導他們。他的教育觀念我想應該是很多家長和同學們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那麼幸運。現在很多的家長、老師對孩子都是“俯視”的，我想家長和老師，真正應該學習小林先生，學習他對孩子們的認真，鼓勵孩子們從內心接受自己、喜歡自己，樹立孩子的自信，象小林校長那樣，付出最無私的、最寬容的愛。

《 窗邊的小豆豆 》讀後感14

孩子們的童年都是可愛天真的，把這種天真與可愛演繹到極致的就非小豆豆莫屬了。小豆豆是作者黑柳徹子筆下的小可愛，她把她真實的童年一字不差的寫了下來。

小豆豆天真可愛，她有一個特點：樂觀。無論遇到什麼事，她都非常樂觀。就算是遇到騙子、遇到被欺負的事情、自己的朋友去世……都沒有一點傷感。她不會去計較，她總是給人一種“愛”，讓大家心中都充滿愛。

童年的孩子會犯錯，不是一件怪事。他們正是通過這些“錯誤”在瞭解這個世界。在課堂上把抽屜開了關，關了開，擾到別的小朋友不是壞事，相反，這是件好事，說明她不會退縮、不會害羞。她很誠實，不會撒謊，遇到事情會挺身而出。

童年的孩子喜歡所有事物，他們在不斷探索，自己都有自己的目標，做什麼事情都有自己的目的.。不能拘束他們的思維，他們是單純的。

每個人在這本書中都能找到自己陽光燦爛的童年。

孩子很天真，不是壞事。但有些事，想法與做法就只能看孩子了。遇到小騙子，一般沒有不上當的孩子，但也有很不一樣的孩子。她花了一個小時數錢，得到一件假的東西。騙子讓她做的事情她也都做了。得知真相後，她也沒有抱怨，依舊很開心，值得慶幸的是騙子沒有惡意。

很多孩子重情重義，她喜歡她的朋友。失去一個朋友，會很傷心。思念朋友時，也會開心，爲身邊還有其他的朋友而開心。

這個孩子很特別，她不會傷害自己。她把一切惡意都過濾在了她純真的世界之外。希望今後的孩子們都可以像小豆豆一樣，擁有美麗的寬容的媽媽和懂孩子的校長。

童年無暇，人生無憾。

《 窗邊的小豆豆 》讀後感15

《窗邊的小豆豆》寫的是日本作家黑柳徹子上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣頑皮被學校退學後，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的學生。這主要是因爲巴學園是以玩中學的方式來教育學生的，而且巴學園裏所有的孩子長大後都成了人才，還爲社會貢獻了自己的力量。

書中有趣的地方很多。比如，小豆豆覺得家裏的`桌子不一樣，學校的桌子可以把蓋子往上提，桌子裏還可以裝得下很多東西，她覺得好玩極了！於是她把課桌開了關，關了開，老師認爲她故意在課堂上搗蛋，所以很厭煩她。看到這兒，我想到了自己。現在許多老師看到我們做了大人們認爲不應該做的事情，也不問問我們爲什麼那麼做，只是要求我們以後不要那麼做，所以我們經常被老師誤解。

可是書中的小豆豆卻非常幸運，因爲她遇到了一個好校長。巴學園的校長總是讓學生穿最差的衣裳去上學，因爲他認爲如果學生擔心“弄髒衣裳，媽媽要罵的”、或者“會弄破衣裳的，所以不能和大家一起玩”，就會減少很多玩的樂趣。我們的老師卻總是讓我們坐在教室裏，甚至下課也不讓我們出去玩，怕我弄髒衣裳，跌破手腳，弄壞學校的公共設施。我們的媽媽也總是把我們關在家裏，這要求我們做作業、看書、背課文，擔心我們做題少了考試成績差，擔心我們玩物喪志，擔心。

看了這本書之後，我真羨慕小豆豆！要是我也能在一個像巴學園那樣的學校上學，那該有多好啊！