精選五年級書的作文九篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級書的作文9篇，歡迎大家分享。

五年級書的作文 篇1

書籍是全世界的營養品，生活裏沒有了書籍，就好像沒有了陽光。高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”歌德也說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”可見，書是我們密不可分的朋友。

小時候，媽媽給我買了《唐詩三百首》、《三字經》和一些看圖認字的卡片，教我識漢字、背古詩，讓我很早就和書成了朋友。

讀幼兒園的時候，媽媽給我買了許多繪本和童話故事，我們一起親子閱讀，那是我最開心的時光。我印象最深的是媽媽給我繪聲繪色地讀《不一樣的卡梅拉》系列的故事。我被卡梅拉和她的孩子們的勇敢和智慧深深吸引了。她們喜歡追求那些不可想象出來的事情，雖然一路坎坷、歷經艱難，但總是逢凶化吉、化險爲夷。最後還能收穫超乎想象的回報和導乎尋常的果實。每當我遇到困難想放棄的時候，就會想起卡梅拉和她的孩子們，她們勇於探險，遇事不畏險阻，這種勇氣激勵着我不斷前行。

上小學後，我又迷上了《昆蟲記》，我跟着法布爾一起走進了昆蟲的世界，讓我如癡如醉。我認識了各種各樣的昆蟲，比如說有石蠶、有蜣螂、有腰蜂、有被管蟲……我最感興趣的昆蟲是密蜂，因爲它有很強的辨識方向的能力，無論它被弄在哪兒，每次都可以自己飛回家。只要我們不碰它們，蜜蜂其實是不會蟄人的。蜜蜂還是勤勞的小精靈，有一首讚美蜜蜂的唐詩：“不論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花釀蜜後，爲誰辛苦爲誰甜！”蜜蜂雖小，但對從類的貢獻卻一點也不小。

再大一些，我又讀了《十萬個爲什麼》、《成語故事》、《魯濱遜漂流記》、《千奇百怪的海洋世界》……

我喜歡看書，書是我的精神糧食，書是我的良師益友，書是我永遠的好夥伴。

五年級書的作文 篇2

親愛的同學們：

你們好！

對於我們來說，生命就是我們的一切。沒有生命，我們會怎樣？然而，生命不是萬能的，它也有着自己的需求，就像我們需要它一樣。

幾千年的文化，造就如今的我們，而我們的思想中卻忽略一個永恆的漏洞，那便是——環保！

人類，世界的領袖，造就一個個奇蹟，卻無情的抹去一片片綠洲……

我不禁疑問：到底是人類造就世界，還是世界成就人類？

是大地給我們生命！是世界讓我們擁有如此輝煌的今天！但如今，我們的地球母親已經傷痕累累，而這些都是我們人類自己的“傑作”。

肆意污染、亂意排放、砍伐樹木、掩埋毒品……人類的罪行已經數不勝數！一次次的破壞，讓我們的地球母親上一次又一次的絞刑架。地球，人類的母親，她無私的將自己奉獻給我們，自己卻毫無怨言。

舉上一個例子：大家可曾記得我們的長江？長江，中國人的驕傲，永流不息的江水揮灑着我們的豪邁，爲中國人贏回一次又一次的尊嚴，但如果現在細看它，會發現江面上多許多星星點點，認真看去，原來是一個個塑料瓶和一袋袋垃圾袋。有的已經舊的不能再舊，應該是好久以前就扔下去；有的則十分嶄新，應該是剛扔下去的。可見人們對“環保”二字陌生起來。

滾滾江水已經沒有以前的宏偉壯觀，又有誰可以保證長江不會變成第二條“黃河”呢？

像這樣的例子還有許許多多，總有一天，人類也將爲自己的做法付出代價！

雖然地球已經沒有以前的光輝，但我堅信，只要我們行動起來，一切都會有所挽救！

五年級書的作文 篇3

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我覺得，書不僅是全世界的營養品，更是一位無聲的老師。

記得三歲的時候，媽媽給我買了一本圖畫書，我見了可興奮了，跑過去從媽媽手中接過那本書，翻開來津津有味地看起來。後來，我漸漸長大，就不再看那些圖畫書了，我開始看文學類的書。現在，我房間的書櫃上已經放滿了書，有《紅樓夢》、《智慧公主馬小嵐》、《紙船裏的祕密》、《學習妙招》、《黃岡作文》、《福爾摩斯探案集》……

書，它不僅增長了我的課外知識，也提高了我的作文不平。

記得有一次上語文課，老師讓我們寫關於植物的作文，正好我家種了兩株三角梅，我便在草稿紙上寫到：“在我家寬闊的院子裏，種了兩株三角梅，那些都是爺爺精心培養的。瞧！那蒼翠欲滴的葉子叢中開着一朵朵美麗的花兒，每朵花兒都有三片花瓣組成，花瓣的顏色是紫紅色，遠遠看去，像一隻只美麗的蝴蝶。花瓣中間有像蠟燭似的三根小柱子，柱子的頂端開着一朵朵雪白的小花朵，像一顆顆閃亮的小星星，美麗極了！……”我的作文交上去得了“優”，我開心地跳了起來。

無聲的老師——“書”，你是我的良師益友，更是一座大寶庫。你不僅增長了我的課外知識，也提高了我的作文不平，更使我懂得了許多做人的道理，讓我的生活變得多姿多彩。你是我快樂成長的好夥伴，我真心的謝謝你。

五年級書的作文 篇4

陳壽曾說過，一日無書百事荒蕪，從幼年時代起，書就成了我最好的夥伴。

從媽媽口中聽說，以前小時候，我剛拿到一本童話書——《安徒生童話》，那時我不識字，每天纏着媽媽給我讀，有時媽媽不同意，我就想盡一切辦法，哭、撒嬌、鬧，只爲了讓媽媽讀給我聽。媽媽最終忍受不住我的軟磨硬泡，拿起書一篇一篇地讀，我高興地拍着手，認真地望着媽媽聽起來。聽着，聽着，我睏意龔來，瞌睡蟲把我打敗了，我便爬在媽媽的腿上睡着了。

記得還有一次，那是我小學二年級，媽媽送了我兩本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，我高興極了，每天都要擠出時間看，一天不看我就渾身不自在。

有時我會趁着做一些事的空閒時間，拿起書，能看一點是一點。

不知不覺，我變成了一個小書癡，一書櫃的書已經不能滿足我了。但是，隨着年級越升越高，時間也越來越少，上學路上的車上，晚上臨睡覺前，吃飯時，我都會捧着一本書，津津有味地在看。

四年級的時候，爸爸在網上訂購了《蘿鈴的魔力》一至六冊，外加一本番外，這就是全套了。當我拿到書時，我的心情激動不已，翻開書，我像一隻展翅的雄鷹，在書的天空裏自由翱翔。

當我每天愛不釋手地捧着書時，我彷彿擁有了全世界。

啊！書，你是我最好的夥伴，我愛你。

五年級書的作文 篇5

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”我以前不相信書真的有如此大的用處。直到一件事情的發生，我就相信了。書，就像一把鑰匙，讓我打開了知識的大門，讓我看到了與衆不同的美麗世界。

有一天，我在上課，老師用投影機和我們上課，上着上着，我的心裏就出現了一個問號，這個投影機，究竟是怎麼把圖片放大後，再投影在白色的牆壁上？

我回到家後，急忙拿出書，眼睛急切的尋找着，這本沒有，那本沒有，拿出第三本後，我的問號就漸漸的，一點點的消失了。哦！原來是利用凸透鏡成像原理進行的。調整物本、鏡頭，屏幕之間的距離，我們可以在屏幕上得到不同大小得像來完成的！從此，我知道讀書能增長知識，我更加喜愛讀書了。

不但如此，我還從書中發現了好幾個“黃金屋”，“黃金屋”還給我帶來了許多知識，如“沉積岩的生成原理”、“最高貴的石頭——鑽石”、“鑽石的形成過程”等。

書，就像一葉小舟，帶我在知識的海洋遨遊；書，就像一位智者，告訴我一個個人生道理；書，就像一位良師，陪着我長大……書，帶給了我知識！

五年級書的作文 篇6

親愛的爸爸媽媽：

新年快樂！首先祝你們身體健康，萬事如意。

今年是我和媽媽的本命年。在戊戌年的第一天想起這十二年的輪迴，成長的片段彷彿如電影的畫面刷刷刷地一幕幕在腦海中閃過。

我最想說的是謝謝。謝謝媽媽在48歲時戰勝一切困難，勇敢地帶我來到這個世界，一路帶領我徜徉在五彩繽紛的世界中，從一個牙牙學語的.嬰兒成爲快與媽媽一般高的小少年，體會了成長中的快樂與煩惱；謝謝爸爸默默地爲家裏做出的貢獻，辛勤地工作。前年，自己生病動了大手術，但在生活上仍無微不至地照顧我們一家人，變法地做出美味菜餚……十二年過去，看到你們慢慢地眼睛也花了，雙鬢的白頭髮也越來越多，有時候看到你們整天忙碌的背影，自己還未成年，不能像姐姐那樣幫助你們，心裏不免有些慚愧。

媽媽您是一個脾氣很暴躁且嚴格要求我的人，往往我稍微做錯一點，媽媽就開始罵人，用姐姐的話來說“媽媽數落弟弟從睜開眼睛開始，持續到晚上睡覺閉上眼睛”，前幾年，我非常不理解，經常覺得很委屈。因爲有些時候媽媽往往只看結果不看過程，不分青紅皁白地先開始“機關槍上陣“，突突突地從我這裏，甚至連姐姐也”城門失火殃及池魚“。漸漸地，我開始懂得媽媽的苦心與愛，或許這就是成長帶來的驚喜吧。新一年願媽媽笑口常開，少生氣，我希望自己以後能儘量聽您的話，讀好書，學本領，做一個比姐姐還要優秀的人。

爸爸您是沉默寡言的“代言人”。那年您生病做手術時，看到姐姐哥哥忙進忙出地在醫院與家之間奔波，而自己幫不上任何忙，甚至連去一趟醫院都要大人帶領着，您知道我心裏的焦急嗎？所幸手術後，您慢慢康復了。新的一年，願我像老黃牛一樣爲這個家耕耘着奉獻着的爸爸身體健康，多與我聊聊天，打打乒乓球，長大了我要學習您的勤勞，做一個腳踏實地的人。

白駒過隙，多麼希望時光能夠走得慢一些，能讓爸爸媽媽不要變老；而又多麼希望時間趕緊溜過去，我能快快長大，幫助、照顧你們，想想還真矛盾！

其他的也不多說了，祝咱們全家人新年萬事如意，闔家幸福！

愛你們的兒子：xx

五年級書的作文 篇7

每個人都有自己喜歡看的書,我喜歡看的書有許多，如《西遊記》、《父與子》、《三十六計》……，在這些書中，我最喜歡的是《父與子》。

《父與子》是一本漫畫書，起初老師說，漫畫書不可以看，但後來又說這種漫畫書可以看。於是，當天晚上我不僅在網上看，還向同學借了那本書，我看着看着，覺得很有意思。第二天開始在美術課、音樂課上偷偷地看。回家後，洗腳在看，睡覺前也在看，直到看了十幾遍，才把書還給同學。雖然書上沒有多少文字，但很容易讓人弄懂，你看完了，也一定會喜歡上這本書。

這本書裏的人物衆多，主要講敘的是父親和兒子之間發生的有趣事情。父親有一個圓圓的腦袋，剃着光頭，長着大鬍子。兒子跟他完全不同，頭髮長長的，個子很矮。通過這本書，我感受到父親的善良和對兒子的關愛。如：有一次父親帶着兒子去外面遊玩，看到一個可憐的人，父親把自己身上的所有錢都給了他。還有一次，兒子幹了壞事，父親打了他，他就離家出走，過了幾十個小時，父親看他還沒回來，就非常着急，父親自言自語：兒子你快點回來吧！我下次再也不打你了。突然兒子從一個角落裏冒出來，父親緊緊的抱住了兒子。

我之所以喜歡上這本書，是因爲它那詼諧幽默的動作、誇張搞笑的表情，能讓我忘記學習的壓力，最重要的是能讓人感受到父親的善良和對孩子的關愛。

五年級書的作文 篇8

高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯”。 我很想進步，所以我和書交上了朋友。

以前，我總是和朋友們一起玩耍，沒有和我們需要的朋友——書——在一起。

那是在我六歲的一天晚上，小夥伴們都沒有出來玩，我和爸爸兩個人在家。爸爸躺在牀上看書。我呢，一個人坐在沙發上，不知道做點什麼好，我感到很孤獨。

突然，我想到了我的連環畫，有《白雪公主和七個小矮人》，有《長髮公主》，於是，我就拿起書來讀，這一讀，我就入了迷。

從那以後，我就再也沒有感到孤獨過。沒有新書看了，我就常常吵着爸爸要買書，爸爸真好，只要我喜歡看的書，他都會買回來給我看，有《格林童話》呀，有《走進科學》，有《電閃雷鳴波爾卡》，有《小學生閱讀》，有《開心辭典》……這些書一買回來，我就會拿着不放，高興得在家裏亂蹦亂跳，就像自己又有了一個新朋友一樣。

我看書容易入迷，爸爸經常說要我早點睡，說小朋友要保持充足的睡眠，可我卻把他的話當作耳邊風，有時一看就看到晚上十一點。

有一次，我把我的好朋友帶到學校裏，很多同學都圍過來看，但也有幾個調皮的同學說風涼話，說我是書呆子。我纔不去管他們呢，他們哪裏知道看書的樂趣呀！到了下午，有幾個同學打起架來，而另一個同學竟然拿着我的書做起了擋箭牌，對方的水龍炮都射到了我的好朋友身上，我生氣極了，如果現在沒有爸爸媽媽，沒有公安局，我早把他給打到天上去了。我狠狠地罵了他，但還是不解恨，結果搞得自己一天都不愉快。

讀了很多書以後，我的表達能力漸漸強了。有天晚上，我吃飯吃得慢了些，媽媽就說我是一隻笨鳥。我說：“笨鳥好啊，笨鳥先飛” 。媽媽就說：“先飛也好，後飛也好，把這碗飯吃完就是好鳥！”我看到媽媽也只吃了一小碗，就說：“你也只吃一小碗，怎麼叫我吃這麼多呢？己所不欲，勿施於人！”媽媽只好說：“我說不過你，快吃，快吃，吃完好走”。看到媽媽認輸了，我就快吃幾口，一下子就吃完了。

我的作文也漸漸好了起來，平時的小作文經常能得到老師的表揚，有時候還會作爲範文拿在班上讀。有一次，學校組織創新作文大賽，老師要我們展開想象的翅膀，寫一篇想象作文。第二天是星期六，我一個人躲在家裏，想啊想啊，我突然記起看過的《醜小鴨》和《小烏鴉》的故事，就想到要寫《會飛的鴨蛋》的作文，我先擬好故事情節，再邊想邊寫，寫了一個上午，寫滿了六頁材料紙，那時候我纔讀三年級，爸爸看了後，驚訝地說：“你怎麼寫這麼多，寫這麼好，只怕初三的學生都沒你這個樣子。”我聽了很高興。作文交給老師，果然獲得了好評。我想，這都是我看書多的功勞。

周恩來總理曾說：“爲中華之崛起而讀書。”我也要多讀書，讀好書，爲中華之崛起而奮鬥。

五年級書的作文 篇9

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。書對我來說，不單單只是這麼簡單的。我就像一條小書蟲，一點一點地啃食書中的知識，我喜歡暢遊在書的海洋中，經常廢寢忘食地看書。可這次，我爲了看書，可出了大糗！

暑假的一天晚上，我抱着一本作文大全坐在沙發上津津有味地閱讀着，媽媽催我：都９點了，快去睡覺，你不是說明天跟人約好了去朋友家玩嗎？知道了知道了。我雖然是這樣回答媽媽的，但是眼睛卻很誠實，從來沒把目光從書中轉移走。晚上十點，我揉了揉眼睛，把書籤夾在書裏，然後就舒舒服服地躺在牀上進入了夢鄉。

第二天早上，清脆的手機音樂響起：起牀啦！起牀啦！我睡眼惺忪地把手機拿起，按了停止鍵，瞄了一眼時間，就徹底醒過來了——十點了！我忙從牀上蹦了下去，急急忙忙地穿衣服、洗漱，嘴裏叼着一個麪包便急匆匆地衝出了家門。

叩叩叩我敲着門。吱呀——門開了，緊隨其後來的，是幾秒鐘沉默後小夥伴們捧腹大笑的笑聲，我反應不過來，一個小夥伴拍着手說：你穿得真‘漂亮’啊！我立馬感覺到不對勁，低頭一瞧，真是不看不知道一看嚇一跳——釦子一上一下扣錯了位，一腳穿拖鞋、一腳穿涼鞋，頭髮綁得亂糟糟的我終於明白出門的時候媽媽爲什麼那麼吃驚地看着我了！我的臉一陣紅一陣白都是書惹的禍！

唉，其實都是我自己惹的禍，如果我能控制好的時間，也就不會釀成此悲劇了！但是，我和書的故事可不會因此結束喲！