七年級讀《三國演義》有感

七年級讀《三國演義》有感1

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名着之一的《三國演義》也是四大名着中唯一一本根據歷史事實改編的小說。是我國古代歷史上一部重要的文學名着，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一期間發生的一系列故事。

三國演義裏面刻畫了一個個性格鮮明的人物形象，善良仁厚的劉備，急性子暴脾氣的張飛、英勇善戰的趙雲、還有那個被稱爲：“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操，當然還有我最佩服的諸葛亮啦！他深謀遠慮、上知天文、下知地理、足智多謀、料事如神。（諸葛亮，字孔明，號臥龍或伏龍，三國時期蜀漢丞相，傑出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發明家。）空城計、草船借箭、三氣周瑜、赤壁之戰借東風、七擒孟獲……無一不顯示出他的足智多謀和料事如神。

就拿《空城計》來說吧。在街亭失守後，司馬懿十五萬大軍直逼西城，不巧諸葛亮已將兵馬調遣在外，一時難以回來，城中只有一些老弱兵丁。危急之中，諸葛亮自坐城頭飲酒撫琴，一副悠閒自在的樣子。司馬懿兵臨城下，見城門大開，20多個百姓模樣的人在低頭灑掃，耳聽諸葛亮琴聲鎮定不亂，心中疑惑，不敢貿然進城，引兵退去。等得知西城是空城回去再戰，趙雲趕回解圍，最終大勝司馬懿。

每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。當我們羨慕地看着別人成功時，卻往往忽略了他在成功的道路上付出的艱辛。就像冰心說的：成功的花。人們只驚幕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！

七年級讀《三國演義》有感2

暑假期間，我看了一本書——《三國演義》，它是四大名著之一。這本書人物外貌描寫精準，細緻。故事情節生動精彩，一環扣一環，讓我忍不住用很短的時間就把它看完了。啊，實在太過癮了！

《三國演義》這本書寫得是光武年間，獻帝在位期間，國不安寧。先後發起黃巾起義、董卓謀反等事件。後來，經過種種變遷，國家分爲三國：魏、蜀、吳，它們分別由曹操、劉備、孫權三人掌管，自此戰爭不斷，從中也顯現出許多英雄好漢，勇猛聰明之士。所謂“天下大勢，合久必分，分久必合”，三國經歷了場場戰爭後，歸於晉帝司馬炎，最終統一。

這本書，不僅大大的滿足了我讀好書的願望，更讓我受益匪淺。從這本書中，我看到了很多我應該學習的地方：劉備的重情，關羽的端正，張飛的忠義，趙雲的勇猛，諸葛亮的智慧。《三國演義》裏的這些優秀的精神品質，值得當今社會中的每一個人去挖掘、去欣賞、去汲取、去學習。

《三國演義》中的英雄個個勇猛無敵，堅強地擔當着保家衛國的責任。比如：在《三國演義》中，我最喜歡的關羽。他忠義、勇猛、重情、堅強。他曾被曹操俘虜，但他始終不順，最後過五關斬六將和劉備相逢。他還曾不打麻醉便讓華佗動手術，關羽實在是個世間難有的忠義，堅強之士。

而在當今這個社會裏。在別人遇到困難的'時候，又有誰會想到伸出援助之手呢？我曾從電視機裏看到過一個老人摔倒的事件，可是現場有很多的人忙着拍照，卻沒有一個人上前扶起老人家。可能有的人也猶豫着要不要上前扶起老人家，可是大多數人都會想着會不會碰瓷啊？有這種防範意識是很好的，但是如果這位老人是真的摔傷了，那麼又會有多麼嚴重。所以我認爲人們在遇到這種情況時，應該要毫不猶豫地扶起老人家。只要我們每個人都獻出一點愛，我們這個世界就將會變得更加美好，那麼還有誰願意去創造碰瓷呢？

想想我有時看到別人有困難時而我在一旁又想幫助又不想幫助，我感到非常的慚愧，所以我們應該向《三國演義》裏的英雄們學習，做一個有正義感，有擔當，有愛心，堅強，勇敢的人，勇敢的伸出我們的雙手，去彰顯我們民族助人爲樂的傳統美德。

七年級讀《三國演義》有感3

這個暑假，爸爸給我買了一套四大名著。我十分高興，剛剛回到了家，我就迫不及待的拿起其中的一本《三國演義》津津有味的看了起來。

通過這本《三國演義》，我瞭解了各種人物的性格，有詭計多端的曹操，謙遜的劉備，還有謹慎的諸葛亮……作者刻畫的淋漓盡致，讓讀者彷彿真的進入了戰爭時代。

這本書中的故事主要內容是以智和勇而展開的，不過我覺得，智慧是遠遠要勝過勇的，比如在西城，諸葛亮手下將領很少，諸葛亮用了一招空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。

魏國可以說智謀是很強的，曹操用兵堪稱舉世無雙，而司馬懿更是用兵如神。他們兩個人都有一個相同的致命弱點，是因爲他們太多疑了。下面再說說蜀國，他們力量也很強大。諸葛亮機智、勇敢，他那嫺熟的佈陣，無不讓後人歎爲觀止。蜀國還有龐統、姜維……但是我認爲他們都不如諸葛亮。現在再談談吳國，在吳國有計謀的是周瑜，他從小就熟讀兵書，精通佈陣，後來當上了水軍大都督，掌管水軍，不過周瑜也有弱點，就是他太嫉妒別人，最後被諸葛亮活活氣死，死時才26歲。

從這些人物和國家，我們可以看出性格的重要性。它關係着成功。我建議大家都來看《三國演義》！