關於幼兒園小班教案範文七篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1．練習在一定範圍內採用均勻的塗色或分割塗色的方法裝飾蝸牛。
2．遷移故事《變色蝸牛》中的經驗，大膽想象蝸牛的顏色，並講述仿編的內容。
3．能夠耐性的進行塗色活動，注意畫面的整潔。
活動準備
1．人手一張蝸牛圖，一盒油畫棒。
2．幼兒用書。
活動過程
1．教師和幼兒一起閱讀故事：變色的蝸牛。
教師和幼兒一起翻開幼兒用書，講述畫面內容。啓發幼兒想一想：蝸牛還會吃什麼呢？它會變成一隻怎麼樣的蝸牛呢？鼓勵幼兒大膽地仿編故事結尾。
2．師生共同討論給蝸牛塗色的方法。
----教師示範自由分割塗色法：用線條將蝸牛的殼分割成若干塊，然後給每一塊塗上好看的顏色。
----示範講解由中心向外畫散發型線條，將蝸牛分割成若干塊，然後給每一格塗上好看的顏色----介紹在輪廓先內均勻塗色的方法。
3．塗色創作活動。
讓幼兒自選一種方法進行分割，塗色。鼓勵幼兒選用自己喜歡的顏色，耐心塗色，注意畫面整潔。提醒幼兒懂得用一支筆拿一支筆，用完後放回原處。
4．展示幼兒的作品，仿編故事內容。
讓幼兒看圖講述，小蝸牛又吃了什麼？這回讓它變成一隻什麼顏色的蝸牛。
找一找誰的蝸牛最漂亮，爲什麼？
幼兒園小班教案 篇2
活動準備：
1、圖片5幅（1號房沒有門和窗，2號房沒有挖片，3號房傾斜有裂縫，4號房隔壁有小貓，5號房外形完美，房門可打開）。
2、老鼠圖片一張（正面爲不高興的表情，反面爲高興的表情）。
3、各種小圖片若干，如樹、草、花、商店等。
活動目標：
1、在幼兒已有的生活經驗的基礎上，引導幼兒仔細觀察、根據畫面進行初步的判斷、想象，並大膽講述;
2、培養幼兒的語言表達能力和創造能力。
活動過程：
1、教師出示不高興的小老鼠，啓發幼兒圍繞“小老鼠爲什麼不高興”積極思考，大膽講述;
2、傾聽小老鼠不高興的原因：大風把它的房子吹走了，啓發幼兒爲小老鼠找房子;
3、教師出示1——4號房子，幼兒分散自由選圖，觀察討論：你爲小老鼠選中了幾號房子？小老鼠會喜歡嗎？爲什麼？
4、幼兒圍繞問題，將自己觀察到的告訴大家;
指導重點：
引導幼兒一幅幅討論分析，在充分觀察圖片的基礎上進行想象、判斷、並圍繞畫面大膽講述自己的理由。
例如，第4號房子，有的幼兒說適合小老鼠住，因爲有窗有門有屋頂，外形漂亮，教師可先肯定他的想法。同時，其他幼兒發表意見：隔壁住着小貓，不適合小老鼠住。教師再問：你從什麼地方看出來的，爲什麼不合適呢？並肯定孩子觀察仔細，肯動腦筋，從而讓他們意識到好房子一定要安全。
5、出示5號房子，引導幼兒進一步圍繞問題深入觀察討論;
（1）、 你覺得5號房子小老鼠會喜歡嗎？爲什麼？
（2）、打開房門，在幼兒觀察屋裏的陳設後讓幼兒討論：小老鼠可以住進去了嗎？（引導幼兒根據自己的生活經驗，講述自己的理由）。
（3）、小老鼠走出門，看了房子四周後嘆氣，讓幼兒圍繞“小老鼠爲什麼嘆氣，它還有什麼不滿意的嗎？”
講述自己的看法。如：因爲小老鼠發現房子四周沒有草地、沒有樹木、沒有超市、所以它在嘆氣等。
6、肯定孩子的想法並引導他們產生布置新房的慾望，把小圖片（花草、樹木、商店等）佈置在5號房子的周圍。小老鼠高興地住進新房子，並向大家表示感謝。
幼兒園小班教案 篇3
一、活動目標：
1、幼兒瞭解故事內容，理解小動物們齊心協力動腦筋摘蘋果的過程，學習詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。
2、幼兒創造性地續編故事，並能用較連貫的語言講述小動物們想辦法摘蘋果的簡單過程。
3、懂得遇到問題應與同伴團結合作、動腦筋想辦法解決問題。
二、活動準備：
大背景圖、小動物的活動圖片等
三、活動過程：
（一）圖片導入，激發興趣
提問：圖片上有什麼？什麼樣的蘋果？你們想吃嗎？
(二)關鍵中斷，講述故事，引導幼兒理解故事內容
1、一隻小烏龜想吃蘋果，可是樹太高了，夠不着怎麼辦？你有辦法嗎？
3、正在小烏龜發愁的時候誰來了？小兔子是怎樣來的？一起學一學。（學習詞蹦蹦跳跳）
4、烏龜想了個什麼辦法摘蘋果？它是怎樣對小兔子說的？它們能摘到蘋果嗎？
5、在他們倆個發愁的時候，汪汪汪，誰來了？小烏龜會對小狗說什麼？這次能摘到蘋果嗎？還有誰會來幫忙？
5、它們三個發愁的時候誰來了？小熊慢慢吞吞地走來了，小熊怎樣走路的？小朋友學一學小熊走路的樣子。（學習詞：慢慢吞吞）
6、小烏龜看到小熊來了心情怎樣？小烏龜會對它說什麼？這次他們夠到蘋果了嗎？
（三）討論交流，續編故事，體驗創編的樂趣
1、引導幼兒討論摘蘋果的辦法，並能較連貫地講述。
2、教師與幼兒共同完整講述故事，引導幼兒重點續編故事結尾。
（四）遊戲結束，引導幼兒感受問題解決後的快樂
小朋友幫小動物想了這麼多辦法，小動物們終於摘到了蘋果，他們的心情怎樣？小朋友的心情怎樣？我們一起擡着蘋果出去吧。 本 文來源 資源
幼兒園小班教案 篇4
目標
1、願意主動學習自己吃飯，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。
2、在兒歌提示下模仿大班幼兒吃飯。
3、學說短句“寶寶自己吃飯” 準備
1、教學大書、幼兒用書、學習單、教學CD、學習DVD 2、活動前，激請一位大班幼兒與教師排練吃飯的情境表演。
3、每人一隻小碗、一把小勺。
過程 1、教師設置懸念，引起幼兒的興趣。
（1）老師：今天我們班來了一位客人，猜猜是誰呢？
（2）老師打開教學大書，指着書上的寶寶，引導幼兒一起說：“寶寶好！
2、教師朗誦兒歌，引導幼兒閱讀和欣賞畫面。
（1）教師：寶寶在幹什麼？我們一起來聽聽寶寶是怎麼吃飯的。
（2）教師朗誦兒歌《寶寶吃飯》
3、教師：寶寶怎麼吃飯的？（引導幼兒學說“寶寶自己吃飯”）寶寶吃的是什麼？
4、教師帶領幼兒一起邊做動作邊跟着念兒歌。
5、請幼兒觀察大班幼兒的表演，學習吃飯的`動作。
（1）教師：今天我們班還來了一位大姐姐（大哥哥），讓我們和她(他)打招呼說：“大姐姐（大哥哥）好”。
（2）教師：大班的姐姐（哥哥）怎麼吃飯的呢？我們來看看
（3）大班幼兒表演吃飯
6、教師帶領幼兒邊念兒歌邊模仿大姐姐（哥哥）吃飯的動作。
7、引導幼兒自己拿着玩具碗一邊模仿吃飯的動作一邊念兒歌。
8、教師用擁抱表揚學習吃飯學得好的幼兒。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、初步欣賞撕貼作品，感受作品中紙片疊加、組合的藝術美。
2、能雙手合作協調地任意撕紙，並嘗試運用不同顏色、不同形狀的紙片進行粘貼創作。
3、能大膽的想象並說出自己的想法，體驗活動帶來的成功感。
活動準備：
1、經驗準備：已有過隨意撕紙的經驗，並玩過音樂節奏遊戲。
2、物質準備：
教師材料：幼兒撕貼作品PPT；一段有快慢變化的音樂；幼兒創作時用的背景音樂。
幼兒材料：底板、蠟光紙、彩色打印紙若干、小簍子、抹布等。
活動過程：
1、遊戲導入，引起幼兒撕紙的興趣，並感受撕紙的樂趣。
音樂遊戲：快快做、慢慢做
師幼圍坐在地墊上，根據音樂的節奏快慢做動作（如拍手、繞線、打氣）
撕紙遊戲：快快撕、慢慢撕
教師出示彩紙，引起幼兒的興趣。
師：看到你們玩得這麼開心，彩紙寶寶也想來玩遊戲啦，看看它玩的什麼遊戲？
教師示範撕紙，並隨音樂的快慢變化撕紙的速度。
幼兒和教師一起進行撕紙遊戲，併發出“絲絲”的聲音。
2、探索將紙片貼在底板上的方法並欣賞幼兒撕紙作品。
教師示範將一張碎紙片粘貼在底板上，引導幼兒想象紙片像什麼。
師：彩紙寶寶想到小舞臺上跳舞，看看它像什麼？
教師介紹材料，並請個別幼兒上前來示範粘貼，教師總結粘貼的方法。
欣賞幼兒作品，感受作品中紙片疊加、組合的藝術美。
師：好多的彩紙寶寶都來跳舞啦！有哪些彩紙寶寶？它們是怎樣跳舞的？
3、幼兒集體創作表現，教師巡迴指導。
（1）教師提出創作要求：選澤最喜歡的彩紙寶寶，粘貼在底板上。
（2）幼兒集體創作，教師給予個別兒童提示與指導。
4、展覽幼兒的撕貼作品，體驗創作的成功感。
（1）將幼兒的作品展示在畫框裏。
（2）幼兒欣賞作品，自由說一說。
師：你的畫上有哪些彩紙寶寶？它們象什麼呀？
活動延伸：
欣賞馬蒂斯的剪紙作品，引導幼兒進一步用剪貼的方式去創作。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
聽聽找找已知道的小樂器，並初步認識鼓，體驗聽辨遊戲的快樂。
活動準備：
小樂器若干（各種鼓、碰鈴、響板）、音樂磁帶《小雞小鴨》等4、叮噹屋等。
活動過程：
一、遊戲叮噹屋。
1、幼兒人手一隻小籃子（響板、碰鈴、雙響筒等），教師出示叮噹屋在屋裏敲擊小樂器幼兒聽辯並找出相應的小樂器。“聽聽，叮噹屋裏誰在唱歌？”—鞏固聽辯碰鈴、響板等。
幼兒找出小樂器後，師生共同節奏樂《小小雞》《小烏龜背糖果》等。
2、在遊戲中對鼓的聲音感興趣。
“這又是誰在唱歌，你的小樂器籃裏有嗎？”
二、玩玩找找：小鼓響咚咚
1、“瞧，叮噹屋裏來了位新客人，會是誰呢？我讓小朋友來找一找、猜一猜。” 幼兒上前摸口袋並講述其外形。
2、出示鼓，知道名稱。
3、聽一聽：“鼓的聲音象誰在唱歌？”大膽想象。（鼓勵幼兒結合生活裏的經驗大膽講述）
知道鼓兒的聲音咚咚響
4、“圓圓胖胖，肚裏空空，敲敲聽聽，咚咚咚咚。”“這個新朋友就是鼓，找一找教室裏還有鼓嗎。”幼兒四散找鼓。
三、遊戲：狐狸來了
遊戲方法：幼兒扮演小雞小鴨，在音樂聲中游戲（歌表演）。教師拿不同的樂器代表不同的角色。
幼兒歌舞后，聽到碰鈴的聲音就是雞媽媽來找小雞了，響板則是鴨媽媽找小鴨的信號。
大鼓的聲音代表狐狸重重的腳步聲，幼兒辨別後逃走。
遊戲兩次，結束。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標：
1、知道每個動物的食物不一樣，瞭解一些小動物的食物。
2、喜歡與同伴交流，能夠大膽表達自己的想法。
活動準備：背景音樂、動物頭飾、操作材料、PPT
活動過程：
一、播放音樂，引起興趣
聽，小動物們來了，我們一起和小動物們一起運動運動吧。（請小朋友帶上動物頭飾，跟着音樂一起和動物們一起運動運動）
小結：真開心，小動物們很喜歡和我們小朋友一起運動呢。
二、猜猜各種小動物的食物
1、小動物們走累了，他們要吃東西了，我們來猜猜這些小動物喜歡吃點什麼？
2、小貓走來了，它喜歡吃什麼呀？
小結：小貓喜歡吃小魚和老鼠，啊嗚啊嗚吃飽了。
3、小猴子跑來了，你們知道它喜歡吃什麼嗎？
小結：小猴子最喜歡吃香蕉了，它吃好還有點餓，又吃了個桃子就飽了。
4、最後來了小兔子，知道小兔子喜歡吃什麼嗎？
小結：小兔子最喜歡吃青菜和蘿蔔了。
三、談談說說小兔子吃蘿蔔
1、有一隻小兔，它吃了一個蘿蔔吃飽了。兩隻小兔吃幾個蘿蔔可以吃飽呢？三隻呢？
2、小兔子、中兔子、大兔子吃蘿蔔，誰吃得最多？誰吃得最少？爲什麼？
小結：小兔子個頭小吃得最少，大兔子個頭大吃得最多，中兔子吃得不多也不少。
四、幼兒操作材料
要求：圖片上有三隻小兔子，一個個頭最小，一個個頭很大，一個個頭中等，還有三框蘿蔔，一個很少，一個很多，一箇中等，請你們想想誰吃哪框蘿蔔，用記號筆連起來。
（幼兒操作材料，教師指導。）
