關於幼兒園小班教案範文7篇

作爲一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、認識幾種玩具，知道它們的玩法，並嘗試用簡短的語句表達。

2、嘗試通過玩具結交朋友，體驗玩具屋的快樂。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動準備：

1、每桌一籃玩具，幼兒每人自帶一件玩具。

2、教師準備小熊、小汽車玩具。

3、背景音樂。

活動過程：

一、瞭解兩種玩具的玩法

（一）小熊

1、出示小熊玩具

師：今天有客人朋友來我們班，是誰呢？（出示小熊）原來是小熊，是我們的玩具朋友。

2、小熊和小朋友互相問好。

3、說說小熊的玩法。（師：小熊要和我們做好朋友。我們和小熊在一起可以怎麼玩呀？）

（二）小汽車

1、出示小汽車玩具

2、說說汽車的玩法。

(分析：我用擬人化的方式引出了幼兒比較熟悉的兩種玩具，並通過語言示範引導幼兒瞭解玩具的玩法，這樣一方面激發了幼兒的活動興趣，另一方面爲後面的交往活動提供了語言示範)。

二、玩自己的玩具

1、幼兒拿自己的玩具玩。

師：你們把什麼玩具朋友帶到幼兒園來了？讓我們去找一找吧。（在音樂聲中，幼兒和教師一起說“xxx在哪裏？快讓我來找一找”，便拿出自己的玩具。）

2、幼兒說說玩具的玩法。

師：誰來說說你是怎麼玩的？（引導幼兒用簡短完整的語句來表達，例如，小鳥小鳥飛飛，小兔小兔跳跳。）

(分析：這一環節，我通過讓幼兒找一找、玩一玩、說一說幾個步驟，引導幼兒玩自己的玩具，體驗其中的樂趣，並嘗試表達自己的玩法。)

三、找同伴一起玩玩具

1、玩具小兔找朋友。

2、幼兒兩兩結伴玩玩具

3、幼兒介紹玩法。（引導幼兒嘗試用簡短的語句來表達，例如，小兔小貓跳個舞。）

4、幼兒嘗試兩個以上同伴一起玩玩具。

（分析：這一環節，我通過創設一定情境，引導幼兒走出自我，關注同伴，嘗試在與同伴的合作中進一步體驗分享的快樂。）

四、把玩具送回家

（分析：只玩不收幾乎是幼兒的通病，在培養幼兒良好習慣的過程中，這些細節不容忽視。我結合幼兒平時出門玩累了要回家的經驗，要求幼兒把玩具寶寶送回家，這樣一方面可讓活動有個圓滿的結局，另一方面也可讓幼兒意識到做事要有始有終。）

延伸活動：

遊戲活動時幼兒結伴分享玩具。

活動反思：

我設計的這節活動符合小班幼兒的年齡特點和發展規律，在活動中，孩子們沉浸在和玩具玩的過程中，非常開心，讓孩子在玩中學、學中玩，調動了孩子的積極性。但有個別幼兒還存在膽怯，不能主動和別的幼兒交往。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、理解和學習兒歌，感受兒歌一問一答的樂趣。

2、通過學習兒歌，熟悉各種動物的習性。

3、學習兒歌能簡單表演，能想象更多會飛、遊、跑的動物，簡單創編兒歌。

4、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內容的猜測與想象。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重點、難點：

本節課的重點，在於如何讓幼兒通過已有生活經驗去理解兒歌的內容，同時還能運用簡單的語言去表達。

而學習仿編詩歌，發展創造性思維，培養口語表達能力即爲本節課的難點。

活動準備：

1、畫有鳥飛、魚遊、馬跑的圖片一張。2、會飛、遊、跑的動物頭飾，大字卡：飛、遊、跑

活動過程：

　　一、談話、討論並理解兒歌的內容。

1、師：今天，有很多動物朋友要來我們班做客，它們是誰呢？師邊說邊出示小鳥圖片提問：小鳥有什麼本領？（會飛）小鳥是用什麼飛的呀？（翅膀）我們一起來學學小鳥飛。師邊學邊說，小鳥怎樣飛？

邊學師邊引導幼兒學說：拍拍翅膀飛呀飛。

2、看，誰來了？出示圖小魚圖片。提問：小魚有什麼本領？（幼兒回答）我們來學學小魚遊吧。邊學師邊引導幼兒學說：搖尾巴點點頭3、接着，誰會來呢？小朋友猜猜看。（師做馬跑的動作給幼兒提示）師出示小馬的圖片提問：馬有什麼本領呀？（會跑）馬兒怎樣跑？引導幼兒學說四腳離地身不搖。

　　二、根據對圖片的理解，學念兒歌

1、師：現在，我們看着圖一起來念一遍（引導幼兒完整地念兒歌一遍）

2、師：剛纔小朋友念得真好聽，那這首兒歌有什麼特別的地方，誰知道？（幼兒發表自己的見解）師小結：一個問一個回答，這樣的兒歌就是問答歌。

3、和幼兒用問答的形式念兒歌，提高幼兒念兒歌的興趣。

　　三、遷移已有經驗仿編兒歌。

師：請小朋友想想，還有什麼東西會飛，是怎麼飛的？（師引導幼兒創編兒歌）照此方法創編遊和跑的動物。

附 兒歌：誰會

誰會飛？鳥會飛。

鳥兒鳥兒怎樣飛？

拍拍翅膀飛呀飛。

誰會遊？魚會遊。

魚兒魚兒怎樣遊？

搖搖尾巴點點頭。

誰會跑？馬會跑。

馬兒馬兒怎樣跑？

四腳離地身不搖。

教學反思：

通過本節課的學習，大部分的幼兒們能夠了解到更多動物的特性，好像小鳥是會飛的，小魚是會遊的，小馬是會跑的等等。同時通過學習兒歌去啓發了幼兒的思維想象能力。按照本節課的實際情況來看，我設定的引入環節還是比較扣題的，通過圖片的展示，能很快的激發起幼兒的注意力。同時在後面的創編兒歌環節，幼兒所表達出來的實際效果也是很不錯的。不過在中間的學習念兒歌環節，我就覺得有很多不足了。其實針對小班段的幼兒，我們不要強行的讓他們去記憶，而是要讓幼兒通過理解去記憶。在學習語言課程的時候我們要通過開放性的方式去引導幼兒自己想象，而不是用完全敘述的方式來幫助幼兒記憶。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、仔細觀察圖片，發現畫面的變化和圖片間的聯繫，並學着按序排放圖片。

2、瞭解小樹成長的過程，並能用簡單的語句講述。

活動準備

1、人手一套小圖片，一套大圖片。

2、展臺

活動過程

1、激趣引疑。

（1）教師在展臺上展出一棵高大的樹，並讓幼兒說說這是什麼？

（2）高高的大樹小時侯又是怎樣的呢?

2、幼兒自由觀察圖片，並按序排放。

再桌上的小筐裏放着小樹長大的照片，讓我們一起看看、排排，然後想想樹兒是怎樣長大的？

（1）提供幼兒人手一套圖片，請幼兒仔細看看，並按照順序排放圖片。

（2）請個別幼兒來排放大圖片，並說說這樣排的理由。

3、教師邊在展臺上展出《小樹長大的》圖片，邊放故事錄音。

提問：到底小樹是怎樣長大的呢？

4、教師請幼兒蹲下變成一棵小種子來進行簡單的故事表演，自然結束活動。

幼兒園小班教案 篇4

【活動目標】

1.能用點、圓圈等表現出水果的形狀、大小。

2.樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

【活動重點】能用點、圓圈等表現出水果的形狀、大小。

【活動難點】能正確使用顏料並採用不同顏色表現水果的形狀、大小。

【活動準備】

1.與活動相關的圖片。

2.事先畫好的果園背景圖。

3.顏料、調色盤、畫筆、抹布。

【活動過程】

一、談話導入。

師：小朋友，你們喜歡吃水果嗎?今天老師帶你們去果園裏看看吧!

二、瞭解不同水果的特徵。

1.出示圖片—蘋果樹。

提問：這是什麼?長在哪裏?它是什麼樣子的?

你還見過什麼顏色的蘋果?

2.出示圖片—桔子樹。

提問：這是什麼?長在哪裏?它是什麼樣子的?

你還見過什麼顏色的桔子?

3.出示圖片—櫻桃樹。

提問：這是什麼?長在哪裏?它是什麼樣子的?

小結：今天我們參觀了蘋果園、桔子園、櫻桃園，它們都是圓圓的，它們有的大，有的小，有的是紅色，有的是黃色，還有的是綠色。

三、教師講解畫法，幼兒操作。

1.出示果園背景圖。

師：這兒有一片果園，可是這些果樹上都沒有果子怎麼辦呢?我們可以來畫一畫，那圓圓的果子怎麼畫呢?

教師講解畫法：請幼兒豎起二拇弟繞毛線，越繞越大。

請一名幼兒用畫筆沾顏料嘗試。

師：這是大大的果子，那小小的果子怎麼畫?

教師講解畫法：用點子來表示，點一點、點一點。

師：如果我想換顏色了怎麼辦?就要把畫筆放到杯子裏，重新換一支沾有其他顏色的筆。

教師提醒幼兒注意衛生，畫好後用抹布擦手。

2.播放音樂，幼兒操作，教師指導。

師：下面請小畫家們慢慢走過來畫果子吧!(提醒幼兒不要擠在一張背景圖上畫，分散開來，注意換顏色)

四、總結。

師：小朋友們把果園裝點的真漂亮，讓我們也展示給其他小朋友看看吧!

幼兒園小班教案 篇5

　　設計意圖：

每當聽到孩子推開教室與盥洗室的門很響的時候，我都要提醒孩子要“輕輕地”；聽到孩子放小椅“轟”的時候，也要提醒孩子要“輕輕地”……當看到新聞報道我國遊客在外旅遊在公共場合大聲喧譁時，更意識到培養孩子的文明禮儀習慣的重要性。如果每個人都從一點一滴、一招一式來學習禮儀，實踐禮儀，我們的整體文明禮儀水平一定會不斷提高。好習慣要從小培養，因此設計本次活動，擬藉助吟誦《弟子規》活動，不斷提醒幼兒要學會“輕輕地”。相信從幼兒開啓禮儀教育，在不久的將來，我們中國一個更加和諧、美好的人文環境就會呈現在世人面前。

　　活動目標：

1、初步懂得保持安靜並喜愛安靜的環境，學習輕輕走路、輕輕說話、輕輕做事

2、學習並理解《弟子規》“緩揭簾 勿有聲 寬轉彎勿觸棱”。

　　活動準備：

1、請大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演，磁帶、錄音機

2、弟子規內容

　　活動過程：

一、幼兒觀看情景表演。

小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。

小羊出場：我叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。

小兔們出場：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做遊戲。

小朋友出場：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

二、討論

1．剛纔你們看到了誰?他們叫什麼名字?

2．他們爲什麼都叫輕輕?

3．輕輕走路，輕輕說話，輕輕放玩具，輕輕敲門好不好?爲什麼?

師生共同小結：我們做事要輕輕的，這樣纔不影響別人。我們要和“輕輕地”交朋友。

4、我們應該怎樣和“輕輕”交朋友呢?

三、學習《弟子規》

1、出示《弟子規》內容

我們小朋友和“輕輕地”交了好朋友，古人他們也和“輕輕”交了朋友，在《弟子規》中有這樣一句話“緩揭簾 勿有聲 寬轉彎勿觸棱”。我們也來學一學。

2、師生集體吟誦2-3遍。

四、行爲練習：遊戲“老貓睡覺醒不了”。

教師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對着小老鼠睡覺，小老鼠們自由活動，有的'搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫，有的整理玩具。如果發出較大聲音，老貓轉身去抓小老鼠。

活動延伸：

1、在一日活動中不斷提醒孩子要和“輕輕”交朋友。

2、發放《做事輕輕評價表》禮儀評價表

　　活動反思：

陶行知曾說過“凡人生所需之重要習慣性格態度多半可以在六歲以前培養成功”，揭示了培養良好行爲習慣應及早抓起的必要性。孩子的行爲需要反覆訓練，在每一次把小椅子從桌子上放下、輕輕地坐到桌子旁、輕輕地把椅子翻扣在桌子上，我們都進行不斷提醒，孩子在學習吟誦“緩揭簾 勿有聲 寬轉彎 勿觸棱”之後，更加知道“輕輕”的重要性，輕輕能幫助孩子養成不影響他人活動的好習慣，也是現代人必備的現代文明禮儀。有了這樣的禮儀啓蒙教育，一定會幫助我們的孩子形成“規範言談舉止，學會待人接物”文明禮儀習慣。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動目標

1．認識“0”，知道“沒有”可以用“0”來表示。

2．發展幼兒聯繫生活情景的聯想能力。

活動準備

1.課件：[1-60]按照線寫數字

2．一個空盒子，溫度計。

教學具圖片

　　活動過程

　　一、感知“0”

1．老師打開一個空盒子，讓幼兒看看，說說裏面有什麼。

“沒有”可以用什麼來表示？

（可以用“0”表示）。

2．出示：[1-60]按照線寫數字 “0”

幼兒認讀，說說“0”像什麼。

3．老師在空盒裏裝上東西

讓幼兒說說現在還能用“0”來表示嗎。

　　二、說說“0”

1．啓發幼兒聯繫生活實際，想想說說還有什麼情況可用“0”來表示等。

2．引導幼兒來表演

（1）幾個小朋友站在臺前，然後一個個的走開，臺上沒有人了，可以用“0”表示

（2）拿幾個玩具一一發給小朋友，自己一歌也沒有了，可以用“0”表示。

　　三．神奇的“0”

1．“0”可以用來表示沒有，還可以用來表示其他嗎？

2. 使幼兒知道“0”可以排在任何一個數字後面，就能使該數字增大許多。

演示：出示數字1，後面加上0，就變成10.

3.出示溫度計，溫度計上的“0”表示零上和零下溫度的分界等。

讓幼兒知道“0”不單單表示“沒有了”，還有更多的用處呢。

　　四．找找“0”

請幼兒去找一找教室裏有沒有像“0”的物品。

幼兒園小班教案 篇7

　　活動設計思路：

本活動源自本月主題活動《尋找大象》，孩子們本身對動物存在着相當的興趣和好奇心，大象是生活在陸地上最大的哺乳動物，“大象家族的分類，大象的休態，大象的居住環境……”衆多奧妙的問題一 向我們展開。大象的鼻子又有什麼用？長長的鼻子像水管，兩耳大來扇風涼，四腿粗來身體胖，叫起聲來真宏亮！朗朗上口的童謠及自然逼真的動態畫面向我們展示了我們人類的朋友——大象。對於大象幼兒並不是很陌生，已有一定得先期經驗，但受本地資源的限制，教師無法帶幼兒近距離的觀察和進一步的感知。因此我考慮從網絡上搜集有關大象的影像資料，以這些影像資料、圖片爲主線讓幼兒對大象有更直觀、更科學的認識的瞭解。並希望孩子們從大象引申到更多的小動物，從小培養他們熱愛大象，熱愛動物，熱愛大自然，教育孩子們保護動物、保護我們賴以生存的大自然。

　　活動目標：

1．培養幼兒熱愛大象，熱愛動物，熱愛大自然的情感。教育幼兒保護動物、保護大自然。

2．通過錄像、圖片瞭解大象的體態特徵，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

3．重點了解大象鼻子的功用，進一步激發幼兒探索大自然的興趣

　　活動準備：

大象的動態資料：《動物世界》，《大象鼻子》，《大象表演》；多功能教具；相關圖片。

　　活動過程：

1．語言導入：“一段關於動物的短片，我們來欣賞一下。”

2．觀看影片瞭解大象基本外形特徵

（1）播放《動物世界》，“大象來了……”

（2）觀察、討論交流：“你們說大象長什麼樣子？”

（3）小結：童謠《大象》：大象大象什麼樣？鼻子長來像水管，

兩耳大來扇風涼，四腿粗來身體胖，

叫起聲來真宏亮！

（4）欣賞圖片：

瞭解象羣的種族分類：非洲象和亞洲象，它們耳朵，象牙特徵的不同之處。

3．大象鼻子的作用：

（1）自由討論：大象鼻子的作用。

大象鼻子也有它過人之處，與幼兒先討論：積極啓發幼兒發言討論。

“對，大象用鼻子卷東西，鼻子可以跟同伴打招呼，可以伸得很長，夠到樹枝上嫩嫩的新鮮樹葉；可以通過鼻子發出吼叫；可以用鼻子洗澡；用鼻子夾住東西送進嘴裏吃。”

（2）觀看短片《大象鼻子》

（3）兒歌《大象》：“有用的大象鼻子還有一首好聽的兒歌呢！”

“大象，大象，你的鼻子爲什麼那麼長？媽媽說，鼻子長才是漂亮！”

4．短片《大象表演》，激發幼兒愛護動物的情感，樂意與動物們交朋友。

“大象身體雖壯，但卻十分靈巧，而且大象本身也是非常溫馴的動物。大象還可以給我們帶來無窮的樂趣。”

5．動物—人類的好朋友：“動物界中還有形形色色的好多動物，它們相互牽制，相互影響，形成了豐富、有趣的大自然。我們來共同感受大自然的生態氣息。”

（1） 短片《動物世界》

（2）圖片展示：“大自然中，黑猩猩聰明又伶俐；兔子有對長長的耳朵；長頸鹿有長長的脖子和長長的腿；斑馬身上的黑白條紋真漂亮；企鵝，企鵝，走起路來搖搖擺擺……動物是人類的好朋友我們要關心愛護它們。

（3）歌曲：《大象》結束