【實用】幼兒園優秀教案集合五篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園優秀教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目標:
1、會用多種方法讓大家多開心,學習關心體貼他人。
2、知道愉快的心情有利於身體健康。
3、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、會用多種方法讓他人開心,學會關心體貼他人。
活動準備:
1、佈置營造俱樂部的場景(懸掛標誌)
2、心情卡、小熊、小猴子頭飾,小熊玩偶
3、《幸福拍手歌》《健康歌》音樂
教學過程:
一、《幸福拍手歌》進入活動室
二、瞭解生氣的害處
1、今天老師給每位小朋友準備了一份禮物,它就在小椅子下面,拿出來看一看吧。這是一張心情卡,如果你今天開心,就把笑臉貼在胸前,如果不開心就把哭臉貼在胸前。
2、小朋友有沒有不開心的時候?因爲什麼事不開心?不開心的時候什麼樣子?請幼兒做出生氣的樣子。
3、那生氣好不好呢?
教師小結:生氣時候的樣子不好看,有時候還會吃不下飯,睡不着覺,時間長了身體會得病的。
三、通過小熊的故事,引導幼兒討論消氣的方法,學會如何體貼關心他人。
過渡:在森林王國了,也有一隻不開心的小熊,它爲什麼不開心呢,讓我們一起來聽聽它的故事吧。
(一)受傷的小熊
1、(出示小熊,教師模仿小熊的聲音)大家好,我是小熊,再過幾天,一年一度的森林音樂會就要開始了,我可是森林音樂家,我一定會得第一的。(邊唱邊跳)忽然扭傷了腳,他最喜歡的森林音樂會去不成了,它非常不開心。
2、引導幼兒出主意,讓小熊快樂起來。鼓勵幼兒大膽發言。
3、在森林王國裏有一個消氣俱樂部能讓不開心的小動物開心起來,看,他來了!(消氣俱樂部小猴經理出場問好)小猴經理的話:大家好,我是消氣俱樂部的小猴經理,很高興能爲各位朋友提供幫助,小熊,既然你那麼喜歡音樂,就讓老師和小朋友爲你唱支歌吧。
4、老師彈琴和小朋友一塊爲小熊唱歌。
5、小熊:謝謝大家,我一定聽醫生的話,好好在家待着,等過幾天好了,再去參加森林音樂會。
(二)肥胖的小熊
1、(就這樣,小熊每天吃了睡,睡了吃,有一天睡覺醒來,伸懶腰,打呵欠,照鏡子。)
呀,這是誰啊,我怎麼成這樣了,我這麼胖怎麼去參加森林音樂會啊。(嗚嗚哭)
2、小熊又傷心了,你能幫他想想辦法嗎?引導幼兒想辦法。鼓勵幼兒積極發言。
3、看,消氣俱樂部的小猴經理又來了。(小熊,別難過,跟着小朋友一塊去做運動吧)
4、播放《健康歌》叫着小熊一塊來跳。
5、小熊:謝謝大家陪我一起跳舞。
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(三)沒拿獎牌的小熊
過渡:就這樣在大家的幫助下,小熊順利的參加完了森林音樂會,獅子國王宣佈了比賽結果,讓我們一起來聽一下吧。(獅子國王宣佈,小熊沒有得獎)
1、小熊:(嗚嗚)怎麼沒有我呢?我可是音樂天才。
2、唉,真可惜啊,小熊沒有拿到獎牌,它哭的好傷心,我們該怎麼幫它呢?鼓勵幼兒積極想辦法讓小熊高興起來。
3、老師也想告訴小熊,失敗並不可怕,只要認真去做一件事情,任何事都會成功的,最後讓我們一起爲小熊加油吧!
4、小熊:謝謝大家,我會努力的。
四、幼兒親身去消氣俱樂部進行體驗,提升經驗
1、消氣俱樂部讓傷心的小熊高興了起來,讓我們一塊進去體驗一下吧。(教師跟隨指導,隨機提問)
2、剛纔小朋友在裏面玩的什麼?玩的開心嗎?
3、尋問開始上課時心情不好的小朋友,你現在開心了嗎?怎麼讓自己開心的?(翻過心情卡)
教師小結:每個人都有生氣的時候,生氣的時候可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,這樣就能讓自己開心起來,每天開心了,我們的身體纔會健康!
五、遊戲:拍手遊戲,傳遞快樂
播放《幸福拍手歌》走出教室。
教學反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒園優秀教案 篇2
目標:
1、幼兒能說出2—7各數與其相鄰數的關係(多1或少1的數)。
2、在遊戲的情景中讓幼兒能找出2—7個數的相鄰數。
準備:
1、1—8的數字掛件一套,1—8的數字卡一套。
2、已學會8以內的數字。
3、幼兒操作材料人手一套。
過程:
一、開始部分
小朋友,我知道你們最喜歡玩遊戲,今天我給你們帶來了3個好玩的遊戲,你們想玩嗎?
二、基本部分
1、遊戲:找鄰居
——我們知道每個數子都有自己的鄰居,前面一個,後面一個,前面的比它小1,後面的比它大1。可是陸老師這裏有四個數字他們不知道自己的鄰居是誰。所以我們來做的第一個遊戲就是“找鄰居”,在小朋友的胸前都有一個數字,我在黑板上拿出一個數字,如果你是它的鄰居就很快的站起來,並大聲地告訴他“我是你的鄰居。”
——教師分別出示數字2、4、6、7,請幼兒找鄰居。
2、遊戲:比一比誰找得快
——剛纔小朋友真能幹,幫他們找到了鄰居,第一個遊戲通過你們的努力取得了成功,拍拍手錶揚自己。
——第二個遊戲是“比一比誰找得快”,我請幾個數字站到前面來,然後請小朋友邊唱歌邊找,你是誰的鄰居,應該站在他的前面還是後面。(先請一組幼兒示範)
——教師請數字2、5、7上來,請其他幼兒邊唱歌邊找自己是誰的鄰居。
3、遊戲:住新房
——第二個遊戲通過你們的努力又取得了成功,拍拍手錶揚自己。
——第三個遊戲“住新房”,陸老師這裏有一間高樓房,要請這些數字住到他們的鄰居旁邊,小朋友一定要動腦筋,住在它的前面還是後面,看看誰的本領最大。
——幼兒操作。
三、結束部分
今天小朋友都非常棒,三個遊戲都取得了成功,你們高興嗎!陸老師下次在給你們帶來更好玩的遊戲,好嗎?
幼兒園優秀教案 篇3
活動目標:
1.觀察畫面,瞭解故事內容。
2.學習一頁一頁地翻看圖書,與老師、同伴大聲地邊說邊表演故事中的內容。
3.喜歡看書,感受閱讀的快樂。
活動準備:
繪本人手一份。
活動過程:
一、介紹書名,猜測內容。引起讀書的興趣。
1.師:今天,我們要讀一本新書,書名叫《不見了》。(教師用手指書名,帶領幼兒指讀書名。)2.師:咦,什麼不見了呢?請小朋友猜一猜。(幼兒自由猜測書中內容)3.教師:那到底什麼不見了呢?我們一書吧。
二、閱讀圖書,引導觀察,理解書中內容。
1.引導幼兒觀察書的1-4頁師:請小朋友翻看第一頁,注意哦,要用小手摸着它的耳朵輕輕翻。
提問:
(1)看看,圖上的架子上掛着什麼呀?(請幼兒觀察畫面,說出畫面上有衣服、手套、圍巾、雨傘)(2)我的帽子不見了,去哪兒了呢?(翻第一頁)(3)你們找到帽子了嗎?(引導幼兒發現帽子做了小鳥的家)(4)教師:翻一頁,在圖上看到了什麼?(引導幼兒觀察畫面上的小物品)(5)我的手帕不見了,去哪兒了呢?翻一頁(6)手帕做了什麼呢?(引導幼兒發現手帕做了青蛙小船的彩旗。)2.幼兒自由閱讀圖書後面的內容,教師給予指導。
師:還有什麼不見了呢?請小朋友接着往下看書。
3.師幼共同討論閱讀圖書後面的內容。
師:你還發現有什麼不見了。(幼兒說說自己閱讀圖書的發現,教師根據情況,打開相應的書頁,觀察、講述)4.教師和幼兒完整地閱讀圖書,鼓勵幼兒邊看書,邊跟着說一說,並用小手指相應的畫面。
三、動作表演:遊戲"說說做做"鼓勵幼兒大聲地說出故事內容,並用動作來表演。
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標:
1、能把物體平均分成二分,知道整體大於部分,部分小於整體。
2、樂意探索多種二等分四等分的方法,體驗解決問題的喜悅。
3、初步瞭解等分的概念,解決生活中的實際問題。
活動準備:
課件、各種圖形(心形、長方形、正方形、圓形、平行四邊形)。本袋(每袋8個本)。
教學過程:
1、利用故事引入、隨故事內容出示課件。
提問:故事中大黑和小黑爲什麼會讓狐狸大嬸幫忙分麪包?(他們要平分麪包)結果怎麼樣?(麪包讓狐狸大嬸騙着吃了,哥倆只剩下一點點麪包)他們是不是兩隻笨狗熊?假如請你幫忙,你怎樣分呢?
2、 教師操作,二等分圓形,引出概念二等分。
任意對邊折。怎樣驗證圓形二等分?摺好後完全重疊。說明兩份一樣大。(課件講解,實物展示。)
引出概念:把一個圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。
:詳細說明整體與部分的關係。
分出來的一份和原來的相比哪個大?哪個小?幼兒講述,然後老師演證。出示兩個一樣大的半圓形和一個完整的圓形,重疊比較得出結論:把一個物體平均分成一樣大的兩份叫二等分, 分後的每一份都比原來的小。
3、 教師操作,四等分圓形,引出概念四等分。
兩隻小熊如果把看到的乾麪包分成四份,每人吃一份在留一份,怎麼分呢?教師用圓形紙操作,說明兩次對齊摺疊的操作方法。(課件講解,實物展示。)
:觀察分開的和整體的關係。平均分成一樣大的四份叫四等分,分後的每一份都比原來的小。
4、出示正方形,引導幼兒思考並操作把正方形進行二等分、四等分。
圓形的麪包我們會二等分、四等分了,如果大黑和小黑看到的是方形的餅乾,你能幫他們二等分、四等分麼?給發圖形幼兒操作探索,教師觀察指導。提問“你是怎麼分的?”。幼兒操作後,課件展示各種分法。
:平均分成一樣大的兩份叫二等分,平均分成一樣大的四份叫四等分,分後的每一份都比原來的小。
5、指導幼兒分組用摺疊的方法進行三角形、心形二等分,長方形、平行四邊形四等分,並觀察講述。
圓形和正方形可以二等分四等分,那麼如果我們用長方形、菱形、心形、三角形能不能二等分四等分? 今天,老師給小朋友準備了好多材料,小朋友自己動手分分看,要怎樣才能把它們進行二等分和四等分,有幾種分法?然後告訴老師和小朋友你是怎樣分的?(兩組二等分,兩組四等分)
談話後:生活中很多東西可以直接等分,如布、麪包、蘋果等,有很多東西可以按數量如糖塊、書本、衣服、椅子等,很多東西按重量分白糖、米、面、肉, 還有很多東西按容積分如水、油、牛奶等 。
6、 啓發指導幼兒用剛剛學習的二等分四等分解決生活中的`問題。——分本。
生活中很多用品是不能切開、截斷分的,椅子截斷就不能用了,毛巾剪開就壞了,那這樣的物品我們怎麼等分呢?可以按物品的數量、物品的重量來進行等分
老師給每個小朋友都準備了一袋本,(出示準備好的本)想一想按數量怎麼等分呢?啓發:你手中的本分給兩個小朋友,怎麼分?每人幾個本?你手中的本分給四哥小朋友,怎麼分?每人多少個本? 7、拋出問題,結束活動。
如果老師再多給你一個本,請你把都分給三個小朋友,怎麼分呢?這節課我們就上到這,下節課我們學習三等分。現在跟園長老師們說“再見”。
活動延伸:
如果老師給你一杯水,請你把它分成相同的兩份或四份,怎樣分?如果給你一大碗的面,要把它分成相同的兩份或四份,怎樣分?
幼兒園優秀教案 篇5
目標:
1學習用描畫的方法畫出小手的輪廓,鼓勵能力強的寶寶進行變換手形畫。
2用音樂遊戲來體驗和感受小手變變變的樂趣,在活動中激發幼兒積極參與活動的興趣。
重點:
引導幼兒想象小手會變成什麼?象什麼?
準備:
幼兒繪畫用紙,油畫棒,欣賞的手指印範畫、手偶
過程:
1、開始部分
1、拍手節奏,
2、穩定幼兒情緒,
3、集中幼兒注意力。
4、猜謎語:
師:孫老師出個謎語給你們猜猜:一棵樹,五個*,不長葉,不開花,吃飯穿衣全靠它,在你的身上找一找,看誰最先猜出它?是什麼呀?你們都有嗎?(原來是小手啊。)
5、出示手偶玩具,6、引導幼兒說《手指7、歌》
師:來看看孫老師的手,出示手偶,提問“這是誰啊?”“他們今天來幹什麼?”引導幼兒逐一認識手指。一起說說《手指兒歌》。
2、基本部分:
1、師:那寶寶們仔細地來看看,2、我們的小手象什麼呀?(啓發幼兒觀察小手,3、想象山、樹枝、仙人掌等等)
4、師:寶寶們你們的小手象……,5、那在我的眼睛裏小手又會象什麼呢?看――欣賞手指6、變成的簡單的畫(手指7、畫、添畫)。
A這幾幅畫畫的是什麼?
B這些畫是怎麼變成的呢?
C這些畫是孫老師的手變成的,你的小手會變成什麼呢?
8、學習按手的輪廓描畫手的外形。
A誰能畫出一隻和自己一模一樣的手呢?幼兒想象回答。
B教師進行示範:把左手放在紙上,右手拿起筆,筆要緊緊靠手的邊緣,從手腕開始畫,順着手掌到小指、無名指、中指、再到食指、最後到大拇指,再沿着手掌畫到手腕。
C幼兒和教師進行空手練習。師:我們一起來試試看,伸出的你的小手畫一畫。
9、幼兒作畫
A指導幼兒在描畫時手不能移動。
B鼓勵能力強的寶寶可以進行添畫,並嘗試變換手形添畫,拳頭、手指有合有分等等。
3、結束部分:
1、小結:剛纔我們的小手在畫畫,
2、現在就用小手來來唱歌做遊戲吧!!
3、音樂遊戲《手指歌》結束