實用的幼兒園優秀教案範文合集9篇
作爲一名優秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園優秀教案9篇,歡迎大家分享。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目標:
1、讓幼兒瞭解這是一首四川民歌,知道四川方言中把青蛙稱做"蛤蟆",使幼兒通過數蛤蟆的嘴、眼、腿,對青蛙有出步的瞭解和認識。
2、初步掌握歌曲的旋律,提高幼兒演唱技能,訓練幼兒用各種感官(耳聽旋律、眼看畫面、嘴說歌詞、身體動作)來感受歌曲的內容,增強幼兒的感受力和節奏感。
3、教育小朋友要從小愛護小動物。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
活動重點:在熟悉歌曲之後,能夠會表演。
活動難點:讓幼兒掌握歌曲的內容及其旋律。
活動準備:環境佈置(池塘),青蛙頭飾,錄音機,磁帶,課件。
活動過程:
一、開始部分
1、謎語引出-主題"青蛙"。
2、聽音樂做模仿動作,進入活動室。
二、基本部分
1、問話方式。
2、欣賞、示範、表演、比賽。
3、欣賞青蛙的演變過程。
4、觀看青蛙怎樣捉蟲從而進行品德教育。
結束部分:幼兒扮成青蛙在佈置好的池塘裏盡情的玩耍、捉蟲等,自然結束本節課。
教學反思
《數蛤蟆》是一首四川民歌,它選取了生活中一種常見動物,表現了它們可愛的形象和四川民歌豐富、幽默的表現手法。通過學習幼兒能夠體會民歌的特點及四川民歌特有的風格。
我教的是第一課時,重點是讓學生在熟練演唱的基礎上,簡單創編歌詞,能在音樂活動中能積極大方表現自己。
從“猜謎”入手,引起幼兒學習興趣,“音樂圖片欣賞”激發孩子們的表現慾望,還可以爲創作表演打下良好的情感基礎。
但在小組改編和創編歌詞時,因爲幼兒人數多(62)我害怕他們說不好,而引導得多一點,留給幼兒思考的時間較少,使創作過於形式。而且在各環節的銜接中有時語言顯得有些生硬,這是我在教學中值得注意的方面。
好的是學生學習興趣高,對這首歌有好奇心,喜歡唱,在很短的時間內就掌握了旋律,唱得很到位,聲音響亮,並且能在音樂活動中積極表現自己。
幼兒園優秀教案 篇2
1、樂意與人交談,講話禮貌;
2、注意傾聽對方講話,能理解日常用語;
3、能清楚地說出自己想說的事;
4、喜歡聽故事、看圖書;
5、能聽懂和會說普通話。
內容要求
1、創造一個自由、寬鬆的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或與其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學習使用適當的、禮貌的語言交往。
2、養成幼兒注意傾聽的習慣,發展語言理解能力。
3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發展語言表達能力和思維能力。
4、引導幼兒傑出優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
5、培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。
6、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養前閱讀和前書寫技能。
7、提供普通話的語言環境,幫助幼兒熟悉、聽懂並學說普通話。少數民主地區還應幫助幼兒學習本民主語言。
指導要點
1、語言能力是在運用的過程中發展起來的,發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。
2、幼兒語言的發展與其感情、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的發展密切相關,因此,發展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒經驗,提供促進語言發展的條件。
3、幼兒的語言學習具有個別化的特點,教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等,對幼兒語言發展具有特殊意義。
4、對有語言障礙的兒童要給予特別的關注,要與家長和有關方面密切配合,積極的幫助他們提高語言能力。
幼兒園優秀教案 篇3
活動目標
1、遊戲活動中感受部分與整體的關係,學習4的組成。
2、用不同符號創造性地反映自己的探索結果。
3、體驗成功的快樂,樂於與人交往。
活動準備
設置小“超市”,全新的情景,有利於幼兒投入活動,而根據4的分合設置超市內物品價格,使遊戲不存在於形式而真正爲教學服務。(物品都賣1元、2元、3元),1元和1角硬幣若干墊板,硬紙盒做成的取款機每組一隻,作業紙、筆
活動過程
1、遊戲導入
師:今天小“超市”開業了,你們想去逛逛嗎?我們開着汽車去吧。
2、取錢
師:逛超市買東西要帶什麼呢?出示小盒子,聽聽猜一猜裏面有什麼?(神祕的小盒子能引起幼兒的好奇,搖一搖一下子抓住幼兒的聽覺,專注地參與活動,而憑藉經驗讓幼兒大膽的猜測,能活躍思維,使活動氣氛活而不亂)
師:這是取款機,裏面有大小不同的硬幣,請不用眼睛看,用手摸出4枚硬幣,要和老師手上的硬幣一樣,比比誰取的對。
師:請告訴大家,你是怎樣摸出4枚硬幣的?(讓幼兒交流操作過程,分享經驗,增進幼兒相互之間的學習,便於不正確的幼兒更正)
3、相互檢查一下,是不是都摸對了。
4、觀察硬幣
師:看看硬幣是什麼樣的?它兩面的圖案一樣嗎?正面是什麼樣的?反面是什麼樣的?
師:你們知道一枚硬幣是多少錢嗎?那你們手上一共有多少錢呢?(引導幼兒感知數量,同時也爲數的分合作鋪墊)
5、拋玩硬幣
a,現在時間還早,超市還沒有開門,我們來玩一會兒吧。
我們一起來玩一個拋硬幣的遊戲,小朋友把4 枚硬幣輕輕撒到墊子,看看有幾個正面,幾個反面?然後用自己的標記記錄下來。
b、幼兒遊戲並記錄
c、展示記錄結果,教師總結
6、猜硬幣
我手裏有4枚硬幣,現在我將它們藏在兩隻手裏,你們猜猜每隻手裏藏了幾枚?
7、購物
a師:小超市開門了,超市裏的商品真多,但它們的價錢是不一樣的,小朋友們要付夠了錢,營業員阿姨纔會把東西賣給你,今天,我們教室來了好多爸爸媽媽,那你們去給你的爸爸媽媽每人買一件禮物吧,一樣送給爸爸,一樣送給媽媽,每個人都要把自己手裏的錢用玩,好嗎?
b送禮物
請幼兒把買的禮物送給爸爸媽媽。
幼兒園小超市教案,生活中很重要的地方就是超市了,不論什麼生活用品,都可以在超市裏面買到,超市教案既可以當做角色遊戲,又可以當做數學教案,讓幼兒自由發揮,學得新的知識。
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標:
1、理解兒歌內容,交流討論學說兒歌,感受歡度春節的氛圍。
2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞,會在生活中正確使用。
3、體驗與同伴合作朗誦的快樂。
活動準備:
1、教學掛圖、幼兒用書。
2、春節歌謠 、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
活動過程:
一、 聽音樂磁帶,激發幼兒的興趣。
1、 遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。
提問:猜猜是什麼事情這麼熱鬧?春節的時候你都做些什麼?
二、聽聽、看看、講講理解兒歌內容,學習兒歌。
1、觀察圖片,引導幼兒講述。
提問:圖片上有誰?他們的心情怎麼樣爲什麼?
2、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。
提問:有哪些小動物興高采烈的迎接春節?他們是怎樣迎接春節的?
他們說了什麼祝福的話?
3、教師根據幼兒的回答,鼓勵幼兒做出相應的動作。
三、以遊戲的形式,學習動詞。
1、教師做動作幼兒說出動詞。
2、變化遊戲方式,請個別幼兒做動作大家說動詞。
四、通過各種形式朗誦兒歌,體驗與同伴合作朗誦的快樂。
1、利用圖片,教師和幼兒共同朗誦兒歌。
2、請部分幼兒分角色表演兒歌。
3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。
活動延伸:
與建議幼兒自由結伴進行表演。
附兒歌:
過春節春節到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。
黃狗貼春聯,山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個小豬來拜年,穿着新衣戴新帽,你來舞龍燈,我來踩高蹺,放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節好。
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標:
1、感受與小朋友一起遊戲的快樂。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保護能力。
4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
5、培養幼兒自我保護能力。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒已知在家需要注意的事項,並且有安全教育的基礎。
3、物質準備:拱形門、紅綠色線、ppt、彩色圖片、小房子,玩具若干。
活動過程:
1、導入:幼兒按照事先教師發給的入場券陸續進場尋找自己的位置。
2、活動主體:師:我們有兩個媽媽,特別的苦惱,她們的孩子們太調皮了,希望小朋友們幫他們的孩子,告訴他們在家應該怎樣做,小朋友們願不願意?
(1)教師講述遊戲規則(兩隊各派出代表來參加比賽,只有答對了題目才能夠繼續進行遊戲,對方隊伍的人做裁判進行裁決)。
(2)雙方首發隊員入場,進行答題。紅隊所遇題目:
第一題:陌生人敲門怎麼辦?第二題:在家是否可以爬到高處?第二組隊員替換。
第三題:碰煤氣對與否?
第四題:看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴裏。綠隊所遇題目:
第五題:碰不碰刀具?第六題:在家裏是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。第二組隊員替換。
第七題:在家能否玩火?第八題:陌生人在家附近一直轉,想進來怎麼辦?
活動結束:
雙方幼兒通過所有所遇關卡之後會到達終點,教師在小房子中準備了獎品,獎勵通過關卡的勇敢的小朋友。
師:小朋友們看一看大家拿到什麼獎品?我們拿着獎品去參加PARTY好不好?幼兒與教師一同退場。
幼兒園優秀教案 篇6
目的要求
會躲閃跑,提高動作的靈活性。
學習遊戲的玩法及規則。
考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
準備
物質準備:自制尾巴若干
環境創設:選擇適宜,安全的活動場地
詳見第二階段的第二次指導
體育遊戲:《猴子揪尾巴》
1、師以遊戲的口吻帶領幼兒做準備運動
2、師介紹遊戲的玩法:將自制的尾巴塞在幼兒身後的褲腰上,幼兒兩人面對面站立,數一二三,數到三時開始左右躲閃,相互抓對方的尾巴,先揪下來的爲勝者
3、交代規則:不能推拉對方
4、幼兒遊戲,師觀察指導
5、放鬆活動:幼兒聽音樂做放鬆動作入室
教學反思:
遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化爲行爲,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行遊戲,讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。
幼兒園優秀教案 篇7
音樂活動:春之奏鳴曲
活動目標:
1、感受鈴鼓的不同單音色,學習用各種方法使用鈴鼓。
2、能在老師的提示下,感受樂曲中的不同情緒,嘗試用不同的伴奏方法來表現樂曲。
活動過程:
1、節奏小火車
師用鈴鼓敲打出節奏型,幼兒模仿(一個幼兒模仿一種)。
2、師講故事,引出各種伴奏方法。
有一天,太陽和小鳥玩起了遊戲,太陽跑啊跑XX XX | XX XX |(拍鼓面)。小鳥追呀追 XX | XX | (做飛翔動作)。後來,小雨聽見了,也跑來了 XX XX | XX XX (用手指點鼓)。閃電也來了 (搖鈴鼓)。它們在一起玩得真高興。
3、傳樂器:一個接一個輕輕傳鈴鼓,不發出聲音。
4、師:我們也一起來做遊戲吧。(師繼續講故事,邊講邊一起用樂器演奏)。
有一天,太陽和小鳥玩起了遊戲,太陽跑呀跑,小鳥追呀追,太陽跑呀跑,小雨聽見了,也跑來了。太陽真高興呀,閃電也來了,太陽也很高興,笑着歡迎閃電,小雨的聲音真好聽。太陽聽了真開心,小鳥圍着太陽飛呀飛,太陽樂得笑呵呵。(邊說也貼圖邊示範)
5、師:現在,老師指到什麼,小朋友就用鈴鼓來把它表現出來。
6、師:上次,我們聽了一首好聽的音樂,我們到音樂裏去找找它們吧。(邊聽音樂邊指圖譜)。聽完後師問:“你從音樂裏找到它們了嗎?”
7、用樂器進行伴奏。(2遍)
8、結束。(找朋友)
幼兒園優秀教案 篇8
活動目標
1.讓幼兒知道鏡子的特徵以及會反射的道理。
2.觀察理解隨着兩面鏡子之間的角度越小,反射的次數就越多。
趣味練習
準備活動
[自由選擇活動-科學領域]- Big eye small eye活動紙- 鏡子分身術(鏡子裏有幾個小朋友呢?)
活動內容
【導入】
1.觀看多媒體資料【鏡子分身術】,推測兩個鏡子對照可以看見很多個物體的原因。
- 照鏡子的時候你看到過好多個自己嗎?
- 在哪兒看到的?
- 同時用兩個鏡子照的話,爲什麼能看到那麼多個物體呢?
【展開】
2.觀看實驗視頻【鏡子分身術】,說說實驗目標,實驗順序和備品。
- 今天我們要做的實驗叫什麼?
- 做實驗的時候都需要哪些東西呢?
- 利用鏡子的特徵,觀察在鏡子的折射下能看到多少個物體。
- 看一看實驗順序 。
1)把兩面鏡子的背面用膠帶粘起來。
2)在鏡子中間放一個球。
3)觀察一下鏡子折射出的球的`數量。
【活動1:把兩面鏡子的距離拉遠】
3. 觀察兩面鏡子之間的距離變遠的話,球的個數有什麼變化。
- 把兩面鏡子粘在一起,中間放一個綵球。
- 鏡子折射出來的球有幾個?
- 鏡子間的距離越來越遠的話,鏡子裏的球的數量有什麼變化?
【活動2:把兩面鏡子的距離拉近】
4.觀察兩面鏡子之間的距離變近的話,球的個數有什麼變化。
- 兩面鏡子之間距離拉近。
- 鏡子裏有幾個球呢?
5. 說說鏡子之間距離的變化,球的個數有什麼變化。
- 鏡子之間變遠和變近的時候有什麼不同呢?
- 爲什麼球的數量會不同呢?
【結束】
6. 實驗結束後,Big eye small eye活動紙- 鏡子分身術(球越來越多)寫一寫實驗結果。
活動評價
- 對於鏡子特徵的理解以及觀察的積極度進行評價。()
教師活動相關信息
鏡子有反射的特徵。利用兩面鏡子看物體的時候,隨着兩面鏡子之間的角度越小,反射的次數就越多,所以就會看到更多的物體。利用同樣的原理,用兩面鏡子製作一個潛望鏡,看一看不能直接看到的事物。
幼兒園大班科學教案:有趣的螃蟹
課題生成:
在主題活動《地球我們共同的家園》中,我們從小班起重點介紹地球七的動物。於是幼兒、老師共同收集了幾種動物如兔子、金魚、寄居蟹,幼兒對這些活生生的動物很感興趣。
“菊香蟹肥”的時節,幼兒都吃過螃蟹,他們帶來了蟹殼,他們說:熟螃蟹是紅色的。因爲螃蟹的大鉗子要夾人,父母都不讓孩子玩活螃蟹,但幼兒卻有着強烈的興趣。於是我們設計了這一活動,爲幼兒提供條件,創造機會讓他們探索。
活動目標:
1、充分體驗探索活動的快樂。
2、瞭解螃蟹的外形,爬行方向,學會一些簡單的觀察方法。
3、激勵幼兒勇敢探索,積累一些生活經驗。
活動準備:
1、四十隻小螃蟹,兩隻大螃蟹。
2、二十隻小塑料箱,四隻大塑料箱。
3、夾子、筷子、手套人手一份。
4、盆子、水、抹布,透明蓋電鍋兩隻等。
活動過程:
1、教師問:你們知道螃蟹嗎?(知道)在家裏爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)爲什麼?
幼兒l:因爲螃蟹兇。
幼兒2:它有大鉗子。
幼兒3:要夾人。
2、教師說:今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。
幼兒觀察螃蟹:
幼兒1,只看不動手。
幼兒2,想用手摸但伸到一半又停了。
幼兒3,用手碰一下馬上縮掉。
幼兒4,拿起一旁的筷子夾着玩,夾住了螃蟹就叫,掉了就大笑。
3、幼兒坐在地毯上。
教師問:玩得快樂嗎?(快樂)
教師說:小動物給我們帶來了快樂,它是我們的好朋友。
教師又問:螃蟹長得什麼樣子?
幼兒自由談,教師巡聽。
幼兒1,背上有殼,是灰黑色的。
幼兒2,有眼睛,燒熟了是紅色的。
幼兒3,有三隻腳。
幼兒4,不對,有四隻腳。
4、教師說:螃蟹到底有幾隻腳?大家去數一數。
5、教師示範,戴上手套捉起螃蟹點數。
教師提醒:可以把螃蟹捉到小箱子裏,仔細看看螃蟹底部是什麼樣的。
6、盆子、水、抹布,透明蓋電鍋兩隻等。
活動中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動中老師有目的的引導幼兒從多個方面進行觀察,學習一些科學知識,使他們在以後的探索活動中更加聰慧。
不過在活動中覺得“數活螃蟹腿”這個環節較有難度,可以放在螃蟹煮熟後進行。
專家點評:
把本活動列爲生活活動,可能更加貼切。從整個過程看,並沒有什麼太難的知識點,但教師把探索精神放在首位,體現的是大班幼兒應有的求知學習慾望,這一點,是值得大家借鑑的。幼兒園的教學活動,不一定每次都有衆多的難點要突破,只要能激發求知慾望,萌發學習興趣,養成良好學習習慣,這樣的活動都是好活動。
反思與討論:
這個活動曾爲小班設計,現設計爲大班活動,你認爲還應做哪些修改與補充?
幼兒園優秀教案 篇9
《小班優秀語言公開課教案《寶寶的一天》含反思》這是優秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班優秀語言公開課教案《寶寶的一天》含反思!
活動目標:
1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活,體驗在幼兒園與老師同伴相處的快樂。
2、樂意與同伴交流,學習一些簡單的交往技巧。
3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,並用較清楚的語言描述圖片內容。
活動準備:掛圖
活動過程:
一、談話導入。
1、教師:小朋友們都知道你們每一天都要做些什麼事情嗎?
2、幼兒討論後請個別幼兒說一說。
二、逐一出示掛圖。
1、教師:老師這裏也有一個寶寶,我們一起來看看這個寶寶一天裏都要做什麼事情。
2、教師逐一出示掛圖,讓幼兒根據圖片說一說寶寶的一天,要求幼兒用完整的話回答。
早上起牀後寶寶在幹什麼?
來到幼兒園見到老師寶寶怎麼樣?
和同伴玩具怎麼樣?
上課了他表現怎麼樣?
他是怎麼洗手的?洗完手幹什麼?吃飯時是怎麼樣做的?
睡午覺時表現怎麼樣?
回家了寶寶是怎麼做的?
三、教育幼兒做一個好寶寶。
教師:小朋友們,你們要像圖上的寶寶學習嗎?
教學反思
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中,我和孩子們一起準備材料,製作青草、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。
因爲是小班幼兒,所以這次體育課我採用了遊戲化的情景導入方式,再現小羊們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環節,鼓勵幼兒入境,積極投入,發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。
需要改進的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小羊,而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的,因爲小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的,而小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和後面的跑。還有,在活動的重點部分“過小橋,割青草”等環節,我準備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞,後來改用布縫製成一捆一捆的,效果很好。
小班優秀語言公開課教案《寶寶的一天》含反思