幼兒園大班數學優質課文具小超市教案

作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班數學優質課文具小超市教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

1、複習10以內數的加減運算，會用算式列題。

2、通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的，而有些文具是今後纔會用到的。

3、能大膽的發表自己的見解。

4、有興趣參加數學活動。

5、讓孩子們能正確判斷數量。

　　活動準備：

用幼兒和老師共同收集的文具佈置“小小文具超市”。

幼兒每人一份錢。（錢的數目從5～10）、每組一個塑料框、計算用的紙和筆。

有關“文具”的文字卡片若干。

　　活動過程：

一、超市買文具

1、教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學一年級，上學時需要文具，今天，請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具。”

2、每位小朋友從塑料框那那一份錢，請你用手中的錢去買文具，要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數字。

3、幼兒根據各自不同的數字購買文具，並用算式列出所購買的文具式題。

4、請個別幼兒說說：我買了……文具，算題是……。

二、討論：哪些文具是一年級所必須準備的.？

1、每組小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的。

2、小組成員之間相互討論，並能做出適當調整。

鼓勵幼兒把重複或者不需要的文具放回超市，並重新拿回一些大家認爲是必須的的文具。

3、集體討論

請個別小組展示所購買的文具。

（1）請大家看看，哪些文具是一年級小學生必須準備的？說說你們的理由？

（2）幼兒邊說老師邊出示相應的文字卡片。

（3）除了這些還有什麼文具是一年級小學生必須準備的？

（4）師生共同總結。

4、被排除的這些文具，在我們今後的學習中還是會用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎？

　　活動反思：

1、幼兒對人民幣感興趣。

2、引導幼兒動腦筋。

3、體現數學教育生活化。

4、數學問題情境化。

5、教育方法遊戲性。

6、活動環節訓練要複習序數。

7、要反覆做遊戲鞏固，把文具換其他物品培養幼兒靈活換算能力。