【推薦】幼兒園教案範文彙編7篇

作爲一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

　　一、晨間活動

（一） 晨間接待

1、熱情接待每一位家長與幼兒，提醒幼兒使用禮貌問語，表揚自己扶樓梯上樓的幼兒，併發給他們五角星。

2、學會正確搬椅子的方法。

（二）室內遊戲

玩積木、毛毛蟲、雪花片

　　二、創造性遊戲

內容：娃娃家、建築角、圖書角、

重點指導：建築角

要求：

1、幼兒能用5-6塊泡棉積木搭建簡單的物體（如樓房、城牆等），並初步給建構物命名。

2、聽到遊戲結束的信號，能將積木放回原處。

　　三、美味小點

內容：豆漿、餅乾

要求：坐在小椅子上，獨立的喝完自己的豆漿。

　　四、集體活動：歌曲《小老鼠打噴嚏》

　　五、戶外活動

（一）早操、律動

內容：《大茶壺》、《動物模仿操》

要求：1、幼兒學習跟着音樂一起做操。

2、能與小朋友一起律動,感受一起運動的樂趣。

（二）晨間鍛鍊

鍛鍊內容：玩球、小兔跳圈、鑽山洞

重點指導：小兔跳圈

鍛鍊要求：

（1）跳時膝蓋彎曲，手臂擺動，用力向前。

（2）願意參加體育鍛煉，喜歡和小朋友一起運動。

　　六、營養午餐

餐前要求

1、介紹食譜，引起幼兒的食慾。

2、能夠安靜的聽故事保持良好，安定的心情準備進餐。

用餐要求

提醒幼兒用餐時不講話,細嚼慢嚥.幫助吃飯有困難的幼兒。

　　七、散步

散步幼兒園，觀看幼兒園的環境。

　　八、甜蜜夢鄉

午睡要求

1、安靜的聽故事，保持良好的心情準備午睡。

2、知道上完廁所後再進入午睡房入睡。

集體活動

小老鼠打噴嚏

　　活動目標：

1．學習運用動作表現樂句。

2．喜歡傾聽音樂，體驗參與表演遊戲的快樂。

　　活動準備：

1.手偶小老鼠1只。

2.音樂磁帶《小老鼠打噴嚏》，錄音機。

　　活動過程：

1．教師出示手偶小老鼠，引起幼兒興趣。

教師：看，小老鼠來和我們玩了！

操作小老鼠和幼兒互相問好。

2.教師邊講述故事邊做小老鼠的動作，引導幼兒模仿。

教師：有一天，天很冷，有一隻小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說："小老鼠快去曬曬太陽吧！"太陽曬在小老鼠身上好暖和它變得舒服極了。

3.教師播放音樂，引導幼兒聽音樂做動作。

教師：小老鼠可喜歡聽音樂了，它一邊聽音樂一邊做動作呢！

教師播放音樂，並根據音樂做小老鼠的動作，幼兒模仿。

4.幼兒跟着音樂進行表演。

教師：我們也來學學小老鼠好不好？

幼兒聽音樂做動作，教師在每個樂句開始前用語言或動作給予提示。

　　下午活動計劃

一、生活活動

1、起牀

要求：幼兒願意嘗試自己穿鞋子，不會穿時會請老師幫忙。

2、盥洗

要求：幼兒能在根據圖片的提示下，用正確的方法洗手。

3、點心

要求： 鼓勵幼兒吃完自己的一份點心，儘量不撒殘渣在桌上。

二、開心寶寶活動

美工活動：繪畫《找朋友》

要求：1、知道手套襪子都有兩隻。

2、幼兒能愉快的進行活動。

三、戶外活動

（一）器械操

內容《小手拍拍》

幼兒園教案 篇2

　　有益的學習經驗：

1．知道5月1日是國際勞動節。

2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動爲大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

3．瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

4．感受節日的歡快氣氛。

　　活動準備：

1．掛曆一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2．工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

　　活動與指導：

1．介紹“五一”國際勞動節。

(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想爲什麼字是紅色的?是什麼節日?誰的節日?

(2)講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

2．認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啓發幼兒理解勞動者是用自己的勞動爲大家服務的人。

（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係，引導幼兒尊重他們。

3．師生共同佈置“勞動的人最光榮”的.展覽，將家長工作照裝飾後張貼在上面。

幼兒園教案 篇3

活動目標

1.通過比較，進一步感知圓形、三角形、正方形的不同。

2.初步感知圖形與生活的密切關係。

活動準備

1.玩具車四輛。

2.圓形、正方形、三角形積木若干。

3.學習資源課件。

活動重點

比較圓形、正方形、三角形的不同。

活動難點

感知圖形與生活相關。

活動過程

（一）開始部分

1.出示玩具車，引起幼兒的學習興趣。

師：今天給大家帶來了神祕的百寶箱，請小朋友到上面來摸摸。

師：小朋友在家都是怎麼玩的呢?爲什麼它們都會向前跑呢?（都有輪子）

（二）基本部分

1.結合生活經驗，知道其他物體也有輪子。

師：除了小汽車有輪子，你們見過身邊還有什麼東西有輪子呢?

2.出示圖片，結合幼兒回答，引導幼兒感知生活中其他帶有輪子的物體。

火車、自行車、輪椅、旱冰鞋，等等。

3.輪子的形狀和作用。

師：小朋友，你們仔細看這些輪子都是什麼形狀呢?

圓形。

4.通過比較，感知圓形、三角形、正方形的不同。

師：如果我把輪子換成三角形和正方形，你們覺得可以嗎?爲什麼呢?

我有一位動物朋友，它就想把圓形的輪子改成三角形、正方形，讓我們來幫幫它吧。

5.通過積木進行操作，感知圓形適合做輪子。

師：後面有很多不同形狀的積木，小朋友現在自己動手操作下，看哪個圖形適合做輪子。

（三）結束部分

1.老師進行總結。

請拿各種輪子的小朋友到前面，結合課件，驗證哪個圖形適合做輪子。

師：爲什麼是圓形適合做輪子呢?

結論：因爲圓形沒有邊和角，沒有東西阻礙它向前運行，而正方形和三角形有邊和角，會阻礙運行，所以圓形適合做輪子。

2.帶領幼兒到操場觀察其他帶有輪子的物體。

幼兒園教案 篇4

【活動目標】

樂於學兒歌，能愉快地和大家一起說兒歌。

樂於參加“找朋友”的遊戲，享受集體遊戲的樂趣。

【活動準備】

提前把花兒、蝴蝶、蜜蜂的圖樣（見材料製作）做成頭飾。

《花兒的世界》幼兒用書或電子書第18-19頁。

【活動過程】

形式：集體/小組

向幼兒提問：花兒喜歡跟誰做朋友？

出示電子書或幼兒用書，與幼兒一起讀兒歌《和昆蟲做朋友》，教師邊指漢字邊帶領幼兒讀：

和昆蟲做朋友

花兒和蝴蝶是好朋友，

花兒和蜜蜂是好朋友，

好朋友，招招手，

來玩遊戲不要走。

向幼兒提問：

誰跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友？（花兒。）

爲什麼花兒是蝴蝶和蜜蜂的好朋友？（花兒給蝴蝶和蜜蜂提供食物。）

請幼兒戴上花兒、蝴蝶或蜜蜂的頭飾玩“找朋友”遊戲，“蝴蝶”和“蜜蜂”需分別找“花兒”，二人一組，手拉手說兒歌。當說完兒歌后，他們可以找另一朵“花兒”做朋友。

活動評價

能說兒歌《和昆蟲做朋友》。

樂於參與集體遊戲。

活動建議：

準備頭飾時，“花”的頭飾要多一些，基本上是“蜜蜂”和“蝴蝶”頭飾的總和。

幼兒園教案 篇5

　　教學根本目的：

用變更小兔子五官位置及方向的方式表現小兔子的種種頭部動作。

　　教學預備：

1、黑色記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉筆。

2、紙片制教學用具：兩盞紅色燈籠、三個紅色胡蘿蔔、四隻紅色氣球、一個太陽公公、小兔子頭部。

　　教學過程：

一、以說故事的語氣啓發孩子探討

1、幼兒教師展示小兔子頭部。一日，小兔子問母親：“太陽公公是啥樣的？”母親講：“太陽公公是紅色紅色的、圓的。”

2、（幼兒教師在小黑板右上角貼好兩盞紅色燈籠）小兔子指着屋內兩盞紅色紅色的、圓的紅色燈籠問：“這就是太陽公公嗎？”

探討：小兔子是怎麼樣仰頭看燈籠的？它的小耳朵應當畫在哪兒？（小耳朵畫在左斜下面。）它的雙眼、鼻子、嘴巴巴應當畫在哪兒，朝啥方向？

３、母親講：“不，這就是兩盞紅色燈籠，太陽公公在屋外哩。”

４、（幼兒教師在小黑板左下角貼好三個紅色胡蘿蔔）菜園中，小兔子着三個紅色紅色的、圓的胡蘿蔔問：“這就是太陽公公嗎？”

探討：小兔子是怎麼樣低下頭看胡蘿蔔的？它的小耳朵應當畫在哪兒？（小耳朵畫在右斜上面。）雙眼、鼻子、嘴巴巴應當畫在哪兒？

５、母親講：“不，這就是三個紅色胡蘿蔔，太陽公公在天空中哩。”

６、（幼兒教師在小黑板的左上面貼好四隻紅色氣球）小兔子到城中，看見天空中飄着四個紅色紅色的圓的氣球問：“這就是太陽公公嗎？”

探討：該怎麼樣畫小兔子仰頭看氣球的模樣哩？小耳朵位置變更時，哪幾部分的位置亦要跟着變更？（雙眼、鼻子、嘴巴巴的位置亦要跟着一塊兒變更。）

７、母親講：“這就是紅色氣球。太陽公公是紅色紅色的、圓的住於天空中。太陽公公唯有一個，它給我們光與熱。

８、（幼兒教師在小黑板的正上面貼一個太陽公公）小兔子聽清了母親的話，爬上高高的山頂，終開找着了太陽公公：“母親，我找着啦。太陽公公是紅色紅色的、圓的、亮亮的，照在身上暖融融。”

探討：此刻小兔子的頭應當怎樣畫？（與平日裏畫的小兔子恰巧顛倒，小耳朵在下，嘴巴巴在上。）

二、分工創造

1、請每一個孩子自由選取其中一個情景開展創造，幼兒教師相應恰當調整人數，使畫每一情景的孩子人數大概相等。

2、孩子創造，幼兒教師巡視來回指導。

①孩子按分工確定的任務畫畫。

②引導孩子先畫小兔子找着的物品，在確定它的位置與數目後，再畫小兔子，留意準確表述小兔子頭部的動態。

③引導孩子按小故事情節添畫房子、菜地、都市、山頂等背景，要求孩子用黑色記號筆色外型線，用油畫棒或水粉顏料塗色。

三、點評

1、按4幅場景合編成1本圖畫書的要求，啓發孩子計算整個班孩子協作創造的畫共能編成幾本圖書。

2、請孩子拿着自制的圖書，結伴重複講述小故事《小兔子找太陽公公》。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、通過遊戲，引導幼兒練習在一定範圍內四散跑。

2、培養幼兒勇敢不怕冷的精神。

活動準備：

1、適合的場地。

2、音樂《健康歌》。

活動過程：

一、開始部分：

教師說：“寶寶們，太陽公公出來了，我們出去做操吧。”在《健康歌》的伴奏下，做熱身運動。

二、基本部分：

1、“冬天到了，天氣真冷呀，寶寶們，你們冷嗎？”

“不過，劉老師有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣？”

“你們只要按照劉老師說的話去做，你就會有一件不怕冷的大衣的。”

2、“看，這裏有一個大大的方形，我們一起在方形裏跑步吧。跑步的時候兩隻小手擺起來，這樣真神氣。”（在幼兒跑步時提示幼兒跑步的姿勢）

“今天的跑步有兩條規則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。等聽到老師一吹哨子，你們才能停下來，記住了嗎？”在音樂的伴奏下，跑2——3分鐘。（對按照要求做到的幼兒給予身體撫摸等獎勵）

3、“你們還想跑嗎？”（縮小範圍，把場地分成兩份）

“這一次，我們就在這塊小方形裏跑，還是這兩個規則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。”在音樂的伴奏下，跑2——3分鐘。（注意不斷地鼓勵幼兒，如：你真了不起！你真棒！……）

“我有點熱了，我要脫一件衣服了。”提問：爲什麼熱了要脫掉衣服？

三、結束部分：

“現在你們還覺得冷嗎？你們現在已經有了這件不怕冷的大衣了。想一想，我們剛纔做了什麼事，纔得到這件不怕冷的大衣的？”

四、延伸活動：

1、欣賞故事《不怕冷的大衣》

下過雪，又颳風，天好冷啊！小白兔在被窩裏睡懶覺。“快起來，快起來，我的小乖乖。”兔媽媽叫小白兔起來。“不起來，不起來，起來要凍壞。”小白兔怎麼也不肯起來。

兔媽媽想了想，忽然自言自語起來：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不着，還冒汗呢。”

“真的嗎？”小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩裏伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過嗎？”

“沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”

“姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來。”

“這可不行。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿纔給。”

小白兔一蹦，從被窩裏蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。

“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。”

2、結束活動前，教師問：“現在還熱嗎？應該怎麼辦？”引導幼兒知道冷時要穿上大衣。

活動反思：

活動進行的較爲順利，但活動結束，我也對此活動作了適當調整：

1、在活動中，我提出的跑步規則孩子們一時沒反應過來，只是哨子吹了之後，還有的孩子在跑，雖然對活動的目標沒有什麼大礙，但主要是因爲我的提問不夠清楚，孩子難以理解。

2、整個活動，我把講故事放在了最後，活動前沒有把故事講給孩子，只是讓孩子按照老師說的去做，給孩子一個懸念，孩子希望能得到大衣的慾望促使孩子積極參與活動，效果很好。

3、孩子通過遊戲化的活動明白了運動會使身體發熱，冷的時候可以跑跑步運動一下會不冷了的道理。

幼兒園教案 篇7

目標：

1、 通過本次活動，讓家長對在家的孩子真正放心。

2、 培養幼兒懂得珍惜父母的勞動成果。

3、 感受活動帶來的無窮快樂。

準備：

1、 邀請在外家長參加活動;

2、 若干彩紙、剪刀;

3、 歡快歌曲錄音磁帶、錄音機。

過程：

一、 活動導入

1.“小朋友們，你們的爸爸媽媽常年在外，你們想他們嗎?今天，他們來看你們了!”

二.幼兒表演節目

“有誰想表演節目給家長看的?”

1、教師引導幼兒積極舉手。

三.談話活動 “爸爸媽媽常年在外是爲了什麼呀?”

1、 引導幼兒自由討論

“掙錢，給我們上學!”

“我們小朋友要不要認真學習呀?”

2、再次幼兒討論

3、教師：爸爸、媽媽在外很辛苦，都是爲了我們，小朋友們要認真學習、聽爺爺奶奶的話，不讓爸、媽擔心。

四、親子游戲

“今天，我們和爸爸、媽媽一起來做手工吧!”

1、 家長與幼兒一起動手剪窗花

2、 讓家長親眼看自己孩子正確的使用剪刀，讓他們從心裏對自己的孩子放心。

五、結束活動

家長與幼兒在歡快的音樂聲中，快樂的舞蹈，結束活動。