【精華】幼兒園教案模板彙總8篇

作爲一名教學工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、知道各種各樣家鄉的橋以及與人們的關係。

2、感受橋的不同，瞭解橋的作用，體驗橋給人們生活帶來的方便。

3、激發幼兒研究橋的興趣。

活動準備：

1、家長幫助孩子一起蒐集的關於橋的圖片和模型等，並帶領幼兒參觀附近的橋樑。

2、影像資料（特殊橋的知識介紹，橋的發展史）。

活動過程：

一、參觀“橋”

1、情景導入，幼兒參觀橋的模型。

教師：小朋友們，我們開車去春遊好不好？

教師：你們看到了什麼呀？這些都是什麼橋？（模型中有太湖大橋和高架橋以及九曲橋等）

二、欣賞“橋”

1、提問，激發幼兒的興趣

教師：這是什麼橋？你知道它的名字嗎？它是什麼形狀的？它是用什麼材料做的？(根據幼兒的講述教師出示相應的圖片)

2、教師出示橋的圖片，幼兒欣賞各種各樣的橋。（引導幼兒認識獨木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。）

三、瞭解“橋”

1、教師：那這些橋有什麼用？（引起幼兒對於橋功能的思考。）

2、教師：爲什麼有的橋只能通過汽車，有的只能讓人走呢？（通過讓孩子思考討論，知道將橋的功能具體化後可以改善我們現在的交通擁擠的狀況。）

3、幼兒觀看關於橋發展史的PPT，擴大幼兒的視野。豐富幼兒的經驗。

教師：剛纔，我們認識了各種各樣的橋，我們古代勞動人民依靠自己的聰明才智設計製造了各種各樣的橋樑，隨着科技的發展，現代設計師和工人有設計造出了各種現代橋樑，我們一起來看看橋是怎樣發展的？

4、教師小結：我們的橋幫助我們改善了交通狀況，讓我們不同地方的人聯繫更方便，而且也美化了我們的環境。

四、設計“橋”

1、教師：橋美化了我們的環境，你想不想來設計一座漂亮的橋呢？請個別幼兒說說自己想設計什麼樣的橋？

2、繪畫：家鄉的橋

幼兒園教案 篇2

目標：

1、知道吃完東西會有食品留在牙齒上，產生保護牙齒的願望

2、學習漱口和刷牙，養成良好的衛生習慣

準備:黑芝麻或糖,每人一漱口杯等

過程：

一、品嚐黑芝麻或糖

1、芝麻糖香不香？黑乎乎的顆粒是什麼？嚼起來有什麼感覺？

2、引導幼兒自由交流，請個別幼兒講一講是怎麼樣的？

二、發現問題

1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現芝麻糖粘在牙齒上的現象

2、老師和幼兒交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什麼感覺？舒服嗎？怎麼辦？

3、請幼兒自由交流後講一講

三、嘗試解決問題

1、建議幼兒用漱口的辦法把髒東西吐出來，引導幼兒觀察吐出來的黑乎乎的殘渣

2、幼兒進一步學習漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕路”的唱歌，然後吐出髒水

（1）老師示範後由幼兒操作

（2）老師巡迴指導

3、討論：牙齒上還有一些殘渣無法去除，有什麼辦法？

（1）請幼兒說一說有什麼辦法？

（2）引導幼兒說出刷牙的辦法

幼兒園教案 篇3

教學目的：

學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養觀察能力和審美能力。

教學準備：

梅花，範畫，顏料，白紙。

教學過程：

1.小朋友最喜歡花了，因爲每一朵花都是那麼漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。

（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什麼樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）

2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎麼辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。

小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎麼做的？）

小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！

3.看好老師是怎麼做的（教師示範做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！

4.幼兒動手製作，教師巡迴指導。

5.成果展示。

幼兒園教案 篇4

設計意圖： 數學，是一門邏輯學很強的學科，但它又無時不刻在我們的身邊發生：一片樹葉、五隻小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的鈕釦是圓形的.……既然它如此貼近我們，我們爲何就不能讓孩子主動去發現、去探求其中能自己解答的奧祕？

因此，我設計《玩夾子》這活動，讓孩子能在自由擴展的玩當中尋找一些數的規律，知道數字和數量的關係。同時以遊戲的形式貫穿活動的各個環節，喻教於樂，讓幼兒在玩中學、學中玩。

活動目標：

1、學習點數，正確點數10以內夾子的數量。

2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現相關的數字卡，辨認數字。

3、樂意參與活動，並願意表達自己的成果。

活動準備：橘、綠夾子若干

活動過程：

一、遊戲：玩夾子

1、介紹遊戲規則

小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友願意怎麼玩？

2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

二、幼兒點數，說出總數

1、幼兒自由的數數數看，我們的身上有幾個夾子？

2、個別展示

誰願意上來數給大家看看。然後告訴大家你一共有幾個夾子？

看看誰的夾子也和他一樣多？

3、相互驗證

相互數數看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子？

三、按顏色分類、認識相關的數字。

1、教師示範

小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎麼玩？

2、幼兒分類

現在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

問：你把夾子請到了什麼地方？

有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子？請幼兒表達。

四、排列夾子

1、教師示範操作，幼兒尋找規律

1）理解排列，知道排列有基本規律

2）花樣排列

2、幼兒嘗試排列

3、展示並糾正

你的夾子在哪裏排隊，是怎麼排隊的？

五、收拾整理

請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐裏，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐裏。

幼兒園教案 篇5

　　活動目標：

1、1、用鼻子聞，識別各種氣味，瞭解鼻子的用處。

2、2、嘗試用觀察、比較、分類等方法識別氣味。

重點：幼兒能夠用鼻子識別各種氣味，並瞭解鼻子的用處。

難點：幼兒用觀察、比較、分類等方法識別氣味。

　　活動準備：

1、1、裝有醋、酒、花露水的小瓶若干，紗布封口。

2、2、香皂、洗髮水、茶葉等。

　　活動過程：

1、1、引出話題：

——“你們聞到什麼氣味?”

1、2、引導幼兒操作感知：

(1)——指導幼兒瞭解鼻子的用處：“小鼻子上有什麼?用手捏住鼻孔，聞得到氣味嗎?”

(2)——請幼兒識別瓶蓋封口的瓶子裏散發出的氣味：“桌上放着許多小瓶子，用鼻子聞一聞裏面是什麼，然後告訴大家。”

(3)——請幼兒交流自己聞到的不同氣味：“這個瓶子裏裝的是什麼?”“這兩個瓶子裏裝的東西看上去差不多，它們是一種東西嗎?爲什麼?”

(4)3、教師小結：花露水是香香的，黃酒有股酒香味，醋香味兒。

2、4、引導幼兒比較分類：

(1)——出示各種帶氣味的物品：“用鼻子聞一聞這些物品是什麼氣味，如果聞到的氣味和剛纔聞到的花露水、黃酒、醋的氣味差不多，就把物品分別送到相應的放置酒、醋的桌上去。”

(2)——請幼兒給物品分類並驗證：“防有花露水、酒、醋的三張桌上分別又放了哪些東西?”“這些又是什麼氣味的東西?爲什麼它們在一起做朋友?”

幼兒園教案 篇6

設計意圖：進入大班後，孩子們的基本動作有了進步，隨着體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢於嘗試、探索各種動作，他們喜歡有挑戰、有刺激的遊戲。《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小夥伴進行玩耍，並具有調整自己身體運動的能力。出於孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點，讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現了趣味性，以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”爲主線創編的帶有故事情節的體育遊戲，情趣盎然，其樂無窮。而且強調體智結合。幼兒根據小兵要爬過電網意圖，積極開動腦筋，怎麼樣讓自己爬的匍匐前進時又快又安全，既能鍛鍊身體，又能開發智力，同時體驗了成功的快樂。

一、教學目標：

1、練習手膝着地匍匐爬，複習肩上投擲的動作，發展幼兒動作的協調性和敏捷性。

2、培養幼兒勇敢，不怕困難的良好品質和遵守遊戲規則的習慣。

二、教學準備：

1、 幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的倉庫。

2、 佈置場地。

　三、教學重、難點

學習手膝着地匍匐向前爬

　四、活動過程：

1、準備活動

幼兒自由進入場地，聽信號迅速站成一列縱隊，立正-----稍息，踏步切分走成四隊，面向老師，告訴幼兒，今天我們來做個學習解放軍做個小小兵的遊戲。老師是指揮員，小兵們可要聽指揮，我們先把本領練好。瞄準射擊――上肢運動，裝彈開炮――下蹲運動，望遠瞭望――體轉運動，騎馬――原地跑

我們的小兵真能幹，本領練得都很不錯。

２、開展遊戲

（1）激發幼兒的遊戲興趣。

師：剛剛我們的偵察員發現了敵人的倉庫，裏面有許多的炸藥，我們今天必須炸燬它。可是敵人的倉庫裝了電網，只要有人碰到它就會被敵人發現，我們也會被電死。我們怎麼才能安全的過去呢？（幼兒討論，總結出：爬過去更安全些）

（2）講解示範。

師：你們會爬嗎？是怎麼樣爬的？（請個別幼兒示範）他這樣能過去嗎？怎麼爬我們的身子會最挨近地面？

老師示範：兩手着地匍匐前進，注意兩腿要向前移動。

（3）分四組練習，老師指導。

第一次練習提醒幼兒注意要把整個身子放平。

第二次要求注意協調四肢的動作，想想解放軍叔叔打仗時是怎麼樣的？

再次練習時要求注意速度要迅速、靈活。

（4）複習投擲

師：我們投擲武器的安全線離火藥庫有一段距離，怎麼樣才能把我們的武器投的又遠又準呢？（孩子們已經學過投擲）一起空手練習兩次投擲，提醒幼兒方法。

（5）組織幼兒遊戲。

示範遊戲過程：從起跑線出發

幼兒園教案 篇7

　　活動名稱：

10以內加減法應用題

　　活動目標：

1.複習10以內的加減法

2.學習看圖列算式，並學會自編10以內加減法應用題。

3.發展幼兒的口語表達能力

　　活動準備：

1.加減法算式6道。

2.多媒體課件。

3.作業紙《第六冊》

　　活動過程：

一、遊戲："陽光快車"

師生一問一答的形式複習10以內的加減法.

出示加減算式卡片。

如：9-6= 5+5= 6+4= 8-2= 5+3= 7-4=

老師說：小朋友你告訴我，你的汽車幾點開?

小朋友回答：楠楠老師我告訴你，我的汽車幾點開？）

二、看圖列式，學習編應用題。

出示課件

（一）教師給小朋友帶來幾張圖片，誰願意圖片上的事情說給小朋友聽。

（二）我們可以用怎樣的一道計算題來表示呢？那麼5代表什麼？3代表什麼？8又代表什麼？

三、學習用圖加文的方式自編10以內的加減應用題

今天我們學習了看圖編應用題，生活中還有許多的事情都可以編應用題，請小朋友想一想、編一編。

（一）發放編題圖片

（二）提問個別幼兒

四、幼兒練習活動。

《作業紙》第六冊第50-51頁。

幼兒園教案 篇8

玩遊戲是孩子們的最愛，簡簡單單的小遊戲，就能夠讓孩子們樂得前仰後合，所以，家長們也可以參與到這個遊戲中，和孩子們一起進行有趣的親子游戲，和孩子們共享美好時光。

遊戲準備：

有趣的拼圖模板。

遊戲過程：

1.媽媽給兩個孩子各準備一套拼圖模板；

2.媽媽和孩子講好規則，媽媽是裁判；

3.遊戲開始，兩個孩子在媽媽的見證下進行石頭剪刀布；

4.贏了的那個寶寶完成一步拼圖，如果拼圖錯誤，就錯過了這次機會；

5.繼續石頭剪刀布，繼續進行拼圖；

6.在媽媽的指揮下，看看哪個寶寶能夠在最短的時間內完成拼圖。

溫馨提示：

在上面的這個有趣的親子游戲中，孩子們會和自己的媽媽一起感受遊戲的歡樂，同時，寶寶們還能鍛鍊自己的拼湊能了，讓寶寶們收穫歡樂的同時，增長小見識。