【推薦】幼兒園教案模板集錦9篇

作爲一名教學工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

活動名稱：

各種各樣的汽車

活動目標：

1.初步瞭解汽車的類型和特徵。

2.瞭解一些汽車的特殊用途。

3.培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。

活動準備：

PPT課件《各種各樣的汽車》。

活動過程：

一.說一說：我知道的汽車

1.教師：大家平時見到的汽車長什麼樣?

(幼兒的討論)

2. 特殊功能的車(播放PPT1、2、3、4)

教師結合課件,小結汽車的基本特徵以及功用。

二.找一找：兒歌裏的汽車

1.教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢?

(1)教師結合幼兒的討論，出示PPT 5、6、7、8、9

(2)這些車有什麼用呢?和之前我們看到的車有什麼不同呢?

2、欣賞兒歌：

(1)教師：今天我們要來學一首新的兒歌——車，我們先來聽聽。

3.教師：兒歌裏都說了哪些車?它們長什麼樣?各有什麼作用?

三.學念兒歌

幼兒在教師指導下邊看PPT邊逐句學念兒歌《車》。

教學反思：

引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的餘地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬鬆的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，並及時的梳理與小結。

幼兒園教案 篇2

活動目標

1、進一步發展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養幼兒反映的靈敏性。

2、培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。

活動重難點

能騎在羊角球上蹦跳。

活動準備

準備羊角球四個。

活動過程

一、開始部分

教師說兒歌，集中幼兒的注意力： 羊角球、蹦蹦跳。 蹦得遠來，跳得高。 快快蹦來快快跳。

二、基本部分

1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。

2、請幼兒分組試一試。講解注意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。

3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。

4、運送羊角球比賽，體驗羊角球的`多種玩法。

5、幼兒自由活動。

三、結束部分

教師整理隊形，簡單小結，表揚遵守紀律的幼兒。

教學反思

在這節活動中，孩子們在教師的引導下，學會了玩羊角球。進一步發展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養了幼兒反映的靈敏性。同時培養了幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。同時我還注意培養幼兒團結合作的能力，讓兩個孩子玩一個羊角球，體會合作的快樂。

幼兒園教案 篇3

設計意圖：

幼兒視遊戲爲生命。孩子在遊戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作夥伴。教師創設與教育相適應的戶外活動環境，無疑是爲兒童的身體運動提供物質基礎，爲他們的身心健康發展提供活動的機會。

通過快樂的活動，能激發孩子對戶外體育活動的興趣，引導幼兒積極主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的快樂。

活動目標：

教師提供豐富的活動材料（各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、

彩圈、綵帶等），並且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。

活動準備：

1、提供豐富的活動材料，設置各類障礙（“獨木橋”“小山”

“小河”“山洞”等）

2、創設輕鬆愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用

遊戲的形式，引導幼兒參觀各種活動區，初步瞭解活動區裏的玩具及基本玩法。

3、熱身運動：大森林裏要評選“本領最棒的小動物”啦。

小動物都要去活動場練本領，先來做一下“運動操”。（播放活潑的音樂，做動物模仿操）

4、熟悉活動場：引導幼兒初步瞭解活動玩具的主要特徵，

認識設置的相關障礙物。

5、初步嘗試：引導幼兒選擇戶外活動玩具，初步嘗試各種

運動，並啓發幼兒回答：你扮演的是什麼小動物？練習了什麼本領？你和哪些玩具做了朋友？

在輕鬆愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。

1、鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動，進一步體驗戶外活動的

樂趣。

2、幼兒個別展示，集體嘗試，老師鼓勵表揚積極參與活動

的幼兒。

A.用彩條鋪條“小路”練習走路。

B.套着彩色布袋學“小袋鼠”跳，學“小泥鰍”滾草地。

C.把“小太陽”（飛碟）頂在頭上學雜技叔叔平衡走（平穩行走），發展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動作。

活動過程：

大森林評選“本領最棒小動物”活動開始啦。請小動物表演自己的本領。

1、引導幼兒熟悉遊戲情景（竹圈搭成的“山洞”“獨木橋”、

兩根長軟棍搭成的“小溝”、綵帶鋪的“小河”等。

2、鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動。

A． 鑽爬區：引導幼兒學“小烏龜”，爬過“草地”，

過“小橋”，鑽“山洞”。

B． 跳躍區：引導幼兒學“小白兔”，變換各種方法跳

過“小河”“小溝”。

C． 平衡區：引導幼兒學雜技表演，頂着“小太陽”

（飛碟）走各種小路。

D． 投擲區：引導幼兒選擇不同的輔助材料（比如沙

包、小飛碟等），向“大灰狼”投擲，打敗“大灰狼”（圖片）。

開展鞏固遊戲的活動。

大森林中發出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們去救救他們吧。

利用各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過一片“草地”，走過“小橋”跳過“小河”，跨過“小溝”，鑽過“山洞”，到達“大灰狼”的家，以擊中“大灰狼”救出“小動物”爲勝利。

效果分析：

由於教師創設了豐富的活動區域和材料，幼兒能主動積極地參與活動，活動中情緒高漲，敢於嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全，場地安全），活動中適當調節好幼兒的運動量。

幼兒園教案 篇4

　　一、 活動目標：

1、喜歡參加操作活動，並能按要求完成操作活動，幼兒園數學活動教案。

2、能手口一致地點數5以內物體的數量並說出總數。

3、學習按數取物，根據5以內的指定數量取出相等數量的物體。

　　二、 活動準備：

教具：帶圓點的蘑菇形房頂用1—5的點卡表示；貼有小動物的房間，分別爲五種不同的動物；大釦子兩顆，教案《幼兒園數學活動教案》。學具：幼兒人手一份操作學具（“糖”、糖紙、數字卡等）。

　　三、 活動過程：

（一） 創設情景——練習點數唱歌《開車歌》到小動物家做客。依次出現小動物的房間：“看看我們先到誰家啊？”（小豬）“有幾隻小豬在家？”（3只）打亂順序出示，請幼兒點數並說出總數。小結：大家都數一數，知道每個房間住着幾隻小動物。

（二） 遊戲“掛門牌”——將數字與數量對應匹配“小動物的房子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號了，我們大家來幫它們掛一下吧！”請幼兒分別用數字卡表示門牌號。並提問：“你怎麼知道這個門牌號是ХХ家的呢？”小結：小狗的房間裏住着一隻小狗，門牌號應該是1。（類推）

（三） 遊戲“包糖果”——練習按數取物

1.教師擲有點卡的骰子，幼兒根據點卡數量取出相應數量的糖紙，邊拿邊說：一個點我拿一張糖紙。（重複遊戲）

2. 教師擲有數字的骰子，幼兒根據數字取出相應數量的糖紙，並邊拿邊說。3. 幼兒自由“包糖果”，把糖果送給自己想送的小動物。

幼兒園教案 篇5

　　玩法：

1．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔；兔媽媽帶着小兔在場地上集體念：“小白兔，白又白，長長的耳朵豎起來，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”

2．教師說：“小白兔餓了，去拔一個蘿蔔吃。”讓托兒學小白兔蹦跳到蘿蔔地裏吃蘿蔔。

3．“吃飽了，到河邊喝點水吧！”“吃飽了，喝足了，去曬曬太陽。”“天不早了，該回家了！”幼兒根據提示，跳到相應的場地中去。

　　提示：

1．重點發展托兒蹦跳的動作。

2．遊戲中幼兒跳的次數不宜過多，時間也不要太長。

幼兒園教案 篇6

遊戲目標：

練習聽信號四散跑。

願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

遊戲準備：

紗巾兩條，將紗巾角用別針固定在孩子的衣服領上。

遊戲過程：

教師喊“開始”，孩子雙手各捏住紗巾的一角，做滑翔機飛行狀，向前跑，使紗巾飄起。教師喊“盤旋”，“滑翔機”就繞大圈飛；教師說“旋轉”，“滑翔機”就原地轉圈飛；教師說“着陸”，“滑翔機”就由高向低飛，漸漸雙臂由高降低，停下時屈蹲，雙臂下垂。

幼兒園教案 篇7

一、目的要求。

1、探索不同形狀的橋面與承重力的關係。

2、體驗動手操作的樂趣，並學習記錄實驗結果。

3、能和同伴合作完成任務。

二、準備。

相同大小形狀的鉛畫紙人手一份，相同大小積木每人兩塊，雪花片若干，記錄紙、筆每組一份

三、活動過程：

1、談話引題。

師：小朋友們，你們說這是什麼啊？

2、講解實驗方法：

我們已經知道橋墩的距離會影響橋的承重力，所以先得把橋墩的距離定下來，就在橋的兩邊，然後在橋中央放雪花片，比比哪種橋能放最多的雪花片，它就最牢固，爲了能比得更清楚，我們還要把雪花片的數量記錄在紙上。

3、幼兒實驗操作，教師巡迴指導。

提醒幼兒互相合作，嘗試並記錄實驗結果。

4、講述實驗結果，得出結論。

每組請一名幼兒講述操作結果，並得出結論。教師並得出結論。

幼兒園教案 篇8

活動目標：

1。能夠大膽的用好聽的歌聲來表揚母雞媽媽

2。能準確區分圓形，三角形，正方形，並將其放入相應的籃子裏

活動準備：

母雞媽媽的裙子一條，頭飾一個，三角形，正方形，圓形的積木若干，三個裝有這些圖形的籃子，幾個肯德基的杯子

活動重點：

準確區分圓形，三角形，正方形

活動過程：

　　1、導入

老師：瞧誰來了呀？（母雞）母雞媽媽想請你們做我的寶寶，好嗎？小雞快到媽媽身邊來，讓我親一親，抱一抱，好嗎？

　　2、母雞生蛋

老師： 和寶寶們在一起真開心，可是媽媽怎麼發現有點肚子疼，“哎呀，不好了，寶寶們，我要生蛋蛋了！”咯咯噠，咯咯噠-------（出示積木）

老師：哇！我生了那麼多的蛋蛋，寶寶們媽媽本領大嗎？快來誇誇我呀！（《老母雞》歌曲）

　　3、把蛋送回家

老師：剛纔，我生了那麼多的蛋蛋，而且是各種形狀的蛋蛋，你們喜歡嗎？（請幼兒說一說有些什麼形狀）

現在，媽媽請來了我的好朋友，“肯德雞”，這個杯子裏裝着各種形狀的蛋蛋，請每隻小雞寶寶拿一個杯子，把裏面的蛋蛋放到和他一樣形狀的籃子裏，好嗎？（幼兒操作）

活動反思：

作爲一個託班的老師，在活動設計時我也是充分的考慮到我們班孩子的年齡特點，再根據到孩子們的實際情況做了一個權衡。所以整個活動下來，孩子們的積極性還是比較高的，

我還是比較好的帶動了他們的積極情緒。同時在預設活動中，我整合了音樂，計算，語言，並且我個人覺得整合得還是比較得體的，沒有一種硬生生的強制增加上去的感覺。爲了更好的帶動孩子們的情緒，我即興的增加了一些打氣的動作來渲染孩子們，以前哭鬧得很厲害的王濟海，被我的舉止吸引了很快的投入到活動中，取得了比較好的效果。因爲孩子們經過了一段時間的主題學習，對於母雞有了一點認識，所以當我以母雞媽媽的身份要求他們來做我的寶寶時，孩子們顯得很熱情，並且從始至終王欣宜總是叫我“媽媽”，看來這個角色在她的頭腦裏已經根深地固了。

只是在活動的設計中，應該將“雞蛋寶寶”放在活動室中讓孩子自己去揀，籃子也應該放在不同的地方，避免太擁擠。託班孩子的年齡特點決定了他們他們比較喜歡模仿，喜歡反覆的擺弄物品，反覆的重複一個動作，所以我應該多給孩子一些動手操作的機會，讓這樣的形式來帶動他們活動的興趣，讓孩子在遊戲中學到知識。

幼兒園教案 篇9

製作意圖：這本《我的小書》在創作過程中考慮幼兒的年齡特點和興趣特點,同時具有：講述故事、添加文字閱讀、續編故事、複述、看圖講述、添加或刪減頁數、拆裝非常方便等多種功能。本作品適合教學和區域活動，便於教師操作和幼兒翻越，欣賞，增加興趣，非常適合幼兒的活動。

選用材料：雙面膠，即時貼，各種廢舊物品（太空棉，舊布），硬紙板，紙片，緞帶，泡沫材料。

應用年齡：三歲以上幼兒均可適用，並可根據年齡調整內容和製作方法，隨時增減書內篇幅。

製作方法：運用即時貼貼於硬紙板上，並用泡沫材料作爲每頁的底版，運用雙面膠粘貼各種材料，應用打孔和打眼