【推薦】幼兒園教案模板集錦八篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的幼兒園教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

學習目標

1、知道水的重要性。

2、討論節約用水的方法，培養節約用水的意識。

活動準備

1、有關水的聲音的錄音。

2、《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁。

3、大圖畫紙。

活動過程

1、播放水的聲音的錄音片段，例如衝馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什麼聲音。

2、請幼兒說說水的重要性。（ 人、動物和植物都要水來維持生命，洗東西、煮飯做菜也要用水等。）

3、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁，與幼兒討論：

河馬先生洗澡的方法對嗎？爲什麼？

熊媽媽忘記了什麼？

河馬先生和熊媽媽應該怎樣做？

你也像他們一樣浪費過水嗎？

有什麼方法可以節約用水？

4、老師幫助幼兒把節約用水的方法寫在大圖畫紙上。

5、可讓幼兒在紙上加畫圖案，製作“節約用水承諾書”，然後一起簽名。老師可以請幼兒關注生活的細節，例如電子感應水龍頭會自動出水和關水；座便器的沖水按鈕有兩個，一個可以衝大量的水，一個可以衝少量的水，這些都能節約用水。

活動評價

能說出水的重要性。

能說出節約用水的方法。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、初步瞭解製作賀年卡的意義，體驗朋友間友好交往的快樂。

2、按自己的想象在大小圓形連接成雪人的基本造型上添加加以表現。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、PPT課件

2、各色卡紙，油畫棒，各色皺紋紙、黑色鈕釦、小樹枝、塑料小珠子、棉花、亮片等裝飾物。

活動過程：

（放輕音樂）師幼伴着音樂學雪花飄入場。

冬天到了，下雪了，雪花是怎樣飄的？（幼兒學一學）我們一起來學雪花飄。入場

（一）情境導入

1、冬天到了，天氣變冷了，小朋友你是怎樣過冬的？（穿上棉衣、棉鞋、帶棉毛等等）小青蛙是怎樣過冬的？（課件1）它的好朋友蟾蜍也鑽進地洞裏過冬了。

2、快過年了，蟾蜍非常想念青蛙（它會怎樣對青蛙表示祝賀），最後，它決定爲青蛙寄上一張自己做的賀年卡表示祝賀。

3、於是它來到了禮品商店，看看賀卡是怎麼做的。觀察有雪人的賀卡的內容，談論：有幾張賀卡？這幾張賀年卡都有誰？

教師小結：這些都是雪人賀卡。

（二）參與討論與嘗試

1、可是，蟾蜍除了會畫圓，什麼也不會，於是他真心誠意地畫了一個圓，把顏色塗得滿滿的，表示青蛙，又在這個圓球的下面真心誠意地畫了一個大圓，把顏色塗得滿滿的，表示蟾蜍，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。

2、蟾蜍再也不會畫了，就把這張賀卡寄了出去。

3、郵遞員小松鼠見了，自言自語地說：“啊，蟾蜍雖然只會畫圓,可也是對朋友的真心誠意呀。讓我也來表示一下。”它給雪人添上自己最愛吃的兩顆松果做眼睛。兔子小姐也見了很感動，又給賀卡上添上了藏在樹洞裏的一根胡蘿蔔做鼻子，長頸鹿見了又送上一片最新鮮的葉子做嘴巴，小麻雀看見了銜來了自己喜歡的樹枝插在雪人的身上。（以上部分可由師生共同操作完成）

4、賀卡在送往青蛙家的路上，許多小朋友們又不停地送上自己心愛的禮物：圍巾、帽子、糖果、燈籠、鞭炮等（欣賞教師製作的賀卡，觀察畫面的內容和材料），最後，終於到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蟾蜍又在河邊相遇，青蛙拿出賀卡對蟾蜍變表示感謝，蟾蜍說：“我只是畫了兩個圓，怎麼現在變得這麼美麗呢！”他倆忽然明白了，一起對着樹林大聲地說：“謝謝你們啦，真心誠意的朋友們”。從此，每年新年來到的時候，人們都會想到蟾蜍做的事情，爲朋友寄上一張有雪人的`年賀卡，表示自己真心誠意的祝賀。

（三）大膽嘗試用各種材料創造性的製作賀年卡

小朋友小眼睛回頭看，老師給小朋友準備了許多材料（介紹材料---有各色卡紙，皺紋紙、油畫棒，小樹枝、亮片、黑鈕釦、塑料珠子、棉花等），好了咱們一起幫蟾蜍製作新年賀卡吧。

（四）製作新年賀卡

鼓勵幼兒創作雪人賀卡，像蟾蜍那樣先認認真真的畫兩個圓，再選用各種材料加以裝飾。鼓勵幼兒真心誠意地認真製作，表示對朋友的真誠。

（五）交流分享

（1）說一說各自準備把賀卡送給誰？

（2）談論：還準備爲誰製作新年賀卡？

活動延伸

繼續製作賀卡，積累起來，到寒假一併帶回家送給自己的朋友和親人。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1 感知4以內的數量，學習手口一致的點數，說出總數。

2 學習按照數量對應取物，培養幼兒參與活動的愉快心情。

活動準備：

小動物頭飾若干、掛圖、數字點卡、小禮物若干等。

活動過程：

1 認識動物寶寶，說出它們數量。

以提問的方式引出課題<<春遊>>。請出去參加春遊的動物寶寶們和小朋友認識，然後讓幼兒手口一致的點數，說出每種動物寶寶的數量，並用動作表示出來。(如，一隻貓就學小貓叫一聲，兩隻小狗就學小狗叫兩聲)

2 和動物寶寶去春遊：

讓全體幼兒唱着<<春天>>的兒歌，做着小律動，開始出發去春遊。引導幼兒說出春天有什麼景物，然後出示<<春天>>的圖畫，讓幼兒看畫面上有些啥?(一個太陽、兩隻小鳥、三棵小樹、四朵花兒)。

3 遊戲比賽：

小朋友欣賞了美麗的大自然，爲了讓大家盡興，請動物寶寶和小朋友來進行一場比賽。請幼兒分組比賽送點卡，看誰送點卡又快又準。

4 春姑娘送禮物：

春姑娘特別歡迎小朋友和動物寶寶來到大自然中，爲了表達她的謝意，她要送給每一位小朋友一份小禮物，但小朋友需憑點卡票獲得相應的禮物(幼兒操作：每一位幼兒按點卡取相應的小紅花或小綠葉)

5 小結：

小朋友今天玩得開不開心呀?你們欣賞了美麗的大自然，收穫了春姑娘的禮物，還認識了這麼多動物寶寶。

幼兒園教案 篇4

活動目標

1、認識數字1、2、3，感知3以內的數量，理解3以內數字所代表的實際意義。

2、在遊戲中激發學習數學的興趣，培養初步的解決問題的能力。

3、懂得乘車的簡單禮儀。

活動準備

1、分別貼有1—3數字標誌的頭飾。

2、教玩具公共汽車3輛，車票若干，分別是數量爲1、2、3的食物卡片。

活動過程

一、創設乘坐公共汽車的情景，吸引幼兒參與遊戲的興趣。

1、老師邀請幼兒乘坐“公共汽車”去遊玩，詢問幼兒該怎樣乘坐。

(引導幼兒說出從前門投幣上車，從後門下車；上車時一個跟着一個，不推也不擠；上車後坐好扶穩，等等。)

2、介紹乘車的要求：正確點數車票上的物品後，根據物品的數量乘坐相對應的“公共汽車”。

如車票上物品數量爲1個時，應該乘坐1號車。

二、邀請幼兒參與遊戲

1、請三名幼兒當司機，並戴上有數字標誌的頭飾，根據頭飾的數字開相應的“公共汽車”。

2、其餘幼兒當乘客，根據車票上的物品數量，乘坐相應的“公共汽車”。

3、“公共汽車”從起點開到終點，老師引導幼兒把車開得穩當、安全。

三、創設中途上車的情景，吸引幼兒在中途候車亭候車。

1、老師帶領幼兒到草地上游玩後，詢問幼兒應在哪裏乘車回家。

(引導幼兒說出到候車亭等車。)

2、幼兒根據車票上物品的數量，在相對應的候車亭候車，並乘坐相對應的“公共汽車”。

如車票上物品數量爲1時，在1號候車亭候車，並乘坐1號汽車。

3、提醒幼兒要等汽車靠站停穩後方可上車。

四、請幼兒吃數字餅乾，感謝他們來乘坐公共汽車，並對活動做評價、小結。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、根據觀察到的房屋結構想象設計新的房屋建築，用繪畫表現未來的房子的特徵和結構關係。

2、大膽的想象，有瘡意的設計房子。

3、繼續學習表現建築物與背景之間的層次關係。

4、發展幼兒觀察力、想象力和表現力。

活動準備：

1、幼兒已欣賞過相關的建築物。

2、彩色筆、畫紙等。

3、幼兒用書《未來的房子》

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

2、教師與幼兒一起討論“未來”。

教師：“未來”是什麼意思？我們未來的生活是怎麼樣的呢？

幼兒自由討論。

3、教師引導幼兒想象未來的房子，並討論怎樣畫未來的房子。

教師：我們未來的房子是怎麼樣的呢？房頂會變成什麼樣？牆壁會有什麼變化？門和窗呢？跟現在的房子有什麼不同？會變成什麼樣子？

教師：房子除了在外形上有變化，它的顏色會有什麼變化？可能有什麼變化呢？它的作用會有什麼變化？怎麼表現這些變化？

教師：你想畫什麼樣的房子？房子的色彩是怎樣的？怎樣才能讓別人知道你畫的房子是未來的房子？房子在什麼地方？怎樣表現周圍的事物？

4、教師知道幼兒在幼兒用書上作畫。

教師先畫主體建築，再畫周圍的環境。注意有高有底、有前有後地表現畫面。

5、幼兒互相欣賞並評價作品。

教師：誰願意來介紹自己未來的房子？說說你作品中最特別的地方。

幼兒園教案 篇6

一、活動目標：

1、能通過觀察發現幾種不同材質的物體在水中的沉浮狀態，發展觀察能力。

2、學會使用符號做觀察記錄，能用正確的語言進行描述。

3、體驗沉浮游戲的快樂。

二、活動準備：

1、經驗準備：幼兒已認識幾種常見的不同材質的物體，已有在水中自由玩沉浮游戲的經驗。

2、物質準備：

（1）木塊、鐵製湯匙、乒乓球、石頭、海綿、玻璃球、鑰匙、小船；

（2）空塑料瓶、裝有重物的塑料瓶；

（3）幹抹布若干，裝有清水的透明大盤一個，供幼兒做實驗的實驗盆若干。

三、活動過程：

1、導入：以幼兒熟悉的鑰匙、小船等實物來激發幼兒的興趣，從而引出沉與浮。

師：小朋友們，今天啊，老師給大家帶來了很多神祕的東西，想不想知道啊？

引導幼兒初步感知沉與浮，對沉與浮感興趣，從而一起學習《沉與浮》。

2、引導幼兒探索不同材質的物體的沉浮狀態

（1）師：今天，老師除了給大家準備了小船和鑰匙之外，還帶來了很多禮物，大家一起來看下好不好？

逐一拿出來並提問，並引導小朋友認識沉與浮的表示符號，先讓小朋友猜想，教師示範。

（2）引導幼兒分組做實驗

鼓勵幼兒玩多種材料，觀察不同材質的物體在水中的沉浮狀態並集中記錄結果。

探究：哪些物品一放下去就沉，哪些物體一直浮在水面？

集中分享探究結果：組織幼兒集中交流小組探究的結果。

3、引導幼兒探究讓沉下去的物體起來的方法

（1）探究點一：不借助輔助物，讓沉下去的物體浮起來。

師：老師把這兩個塑料瓶一起放進水裏哈，小朋友們發現了什麼？是不是一個沉下去，一個卻浮起來，爲什麼啊？那大家有什麼好辦法讓沉下去的塑料瓶在不借助任何材料的前提下能浮起來啊？（分開問）

引導幼兒通過改變重量讓沉下去的物體浮上來。如：倒掉塑料瓶中的物體。

集中分享實驗結果：請個別幼兒表述自己的實驗發現。

（2）探究點二：藉助輔助物讓沉下去的物體浮上來。

師：鑰匙小兄弟一下水就沉在水底，很傷心，他想浮在水面上透透氣，小朋友有什麼好方法讓鑰匙小兄弟浮起來啊？

引導幼兒通過把鑰匙放在有足夠浮力的塑料塊上讓鑰匙浮起來。

聯繫現實：夏天天氣太熱，小朋友有沒有跟隨爸媽去游泳呀？小朋友游泳時要記得帶什麼東西呢？（不會游泳的人藉助游泳圈就可以浮在水面上了）

4、教師小結

重的物體會沉在水底，輕的物體會浮在水面上，通過改變重量和藉助輔助物可以幫助沉下去的物體浮起來。

5、活動延伸

小朋友回家後可以和爸爸媽媽一起玩沉浮游戲，進一步認識沉與浮，學會使用沉與浮的表示符號，想辦法讓沉下去的東西浮起來，讓浮起來的東西沉下去。

活動反思：

通過這次的公開課，總體感覺收穫不小，對一些問題我有了更深的認識與理解，下面是我對這節課的反思：

1、從幼兒熟悉喜歡的實物入手，有助於激發幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力。

2、讓幼兒自己動手做實驗，有利於加深幼兒對沉與浮的初步認識，有助於提高幼兒的動手能力和觀察能力。將沉浮知識聯繫到現實生活中，加深幼兒對沉浮知識的初步感知。

3、組織小朋友做實驗時，秩序較亂。由於教師初次攝入科學教學，教學經驗不夠，在做實驗之前沒有把實驗規則大聲講清楚，加上幼兒年齡小，課堂紀律觀念不強，所以做實驗時秩序較亂。

4、在提問題時比較倉促，由於時間限制，沒有讓幼兒多說一說自己的實驗結果，甚至有些幼兒想說但還沒說出來，幼兒之間交流不夠，沒有讓幼兒更深入地去了解一些物體的沉浮狀態及沉浮原因。

5、教學內容設置偏多，幼兒難以合理、有效理解。

通過本次的科學教學活動，本人有了一定的經驗基礎。今後將會繼續努力，加強學習有關教學的一些方法，爲以後的教學奠定基礎。

幼兒園教案 篇7

設計意圖

人的健康包括身、心兩方面，現代社會中人們更加註重心理健康的發展。人的表情中，微笑最美麗，也是最有魅力的。它可以調節人的心情，讓不快即刻消失，也可以和諧人際關係。微笑就像冬日的暖陽，即刻能化解人們心中的堅冰。幼兒正處於身心發展的關鍵時期。我們在平時的日常生活和教育活動中發現，這一時期的幼兒，心理素質極不穩定，處理人際關係的能力較弱，不易容納挫折和不合理的事，不善於控制自己的情緒，我園十二五州級課題《發揮優秀兒童文學功能，對培養幼兒親社會行爲的實踐研究》開展了將近兩年，課題中對"培養幼兒積極健康的情緒，建立積極和諧的人際關係，樹立完美的人格，促進幼兒身心健康和諧發展。"是我們課題中研究的元素和攻克的難關，結合社會教材《蝸牛的微笑》，我深化了其內涵，生成了這節教育活動。

一、活動目標：

1.理解故事內容的基礎上積極的展開想象，懂得微笑能讓別人快樂。

2.知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性。

3.初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

二、活動準備：

1.PPT課件一套：蝸牛的微笑。

2.幼兒入手一面鏡子。

3.圓形卡紙片(直徑8釐米)，數量爲幼兒人數的兩倍，背面貼有雙面膠。記號筆人手一支。

三、活動重難點：

活動重點：理解故事內容，在聽聽、看看、想想、說說的基礎上展開積極的想象，懂得微笑能讓別人快樂。

活動難點：懂得微笑的重要性，喜歡微笑，感受微笑帶給自己和別人的快樂。

四、活動過程：

1.感受微笑，激發幼兒和他人打招呼的愉悅心情。

2.聽"微笑"、談微笑，體驗微笑帶來的快樂。

·聽故事，理解故事內容，進一步體驗、感受微笑能夠帶給他人快樂。

·教師邊播放課件邊講述故事一遍。

·邊播放PPT，邊提問再次講述故事一遍。

·體驗微笑帶來的快樂。

3.看微笑，瞭解生活中微笑的作用。

·幼兒自由表述生活中見過的微笑。

·小結：經常帶着微笑的人，大家都喜歡，到處都會受到歡迎。因爲看見你快樂，大家也會跟着分享你的快樂，因此，我們面對他人時要微笑。

4.學微笑，尋找最美的微笑。

5.表達微笑，傳遞快樂，。

·製作"微笑"標誌。

·互送"微笑"標誌，傳達心中的祝福。

·欣賞幼兒微笑照片，用歌聲、舞蹈來表達情感。

·師幼舞蹈，共享快樂。（執教：任清洋）

幼兒園教案 篇8

活動目標：

1、仔細觀察畫面，理解故事的內容。

2、學習獨立、有序地閱讀圖書，大膽地用自己的方式表達畫面的內容。

3、知道肥胖帶來的麻煩，養成良好的生活習慣。

4、初步瞭解預防疾病的方法。

5、鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

活動準備：

大圖書一本；小圖書幼兒人手一本；故事內容的圖片若干；音樂一段。

活動過程：

一、師幼一起閱讀大圖書前半部分。

1、封面閱讀。

你們看書的封面上畫得是誰？他是什麼樣的國王？

2、介紹書名。

這本書的名字就叫《胖國王》。

3、翻閱大圖書一至五頁，瞭解故事的前半段。

（1）幼兒想象，激發閱讀的興趣。

國王那麼胖，他會遇到什麼麻煩呢？

（2）翻閱大圖書，幼兒主動觀察畫面。

你看到胖國王遇到了哪些麻煩？在第幾上頁？你從哪裏看出來的？

4、仔細觀察圖六，瞭解國王的心情。

國王遇到了那麼多麻煩，你覺得他快樂嗎？那國王又是怎麼想的呢？

二、幼兒自主閱讀七至十二頁，瞭解故事的後半段。

1、自主閱讀。

（1）國王怎樣才能變瘦呢？皇宮裏的廚師、醫生、公主、皇后會給國王想什麼好辦法呢？待會請小朋友們仔細的看圖畫書的7到12頁，再和好朋友說一說。

（2）你看到誰幫助了國王？他給國王想了什麼好辦法？

2、配樂做運動。

師：國王覺得大家的想法都很好，就開始照着做了，那讓我們陪着國王一起行動吧！

三、共同閱讀圖書十三、十四頁，感受國王變瘦後的喜悅。

師：好多天過去了，國王變成什麼樣子了呢？這時候他的心情怎麼樣啊？你從哪裏開出來的？

四、完整欣賞故事。

1、看圖片，教師簡單講述故事內容。

2、幼兒自主完整閱讀圖書。

3、看大圖書，幼兒講故事。

五、聯繫生活，知道運動對身體有好處。

這個故事告訴我們一個什麼道理呢？

小結：對了，我們小朋友要少吃零食和甜食，要多運動，這樣我們的身體纔會棒棒的！

活動延伸：

1、閱讀圖書其它的故事情節。

2、製作《胖國王》的遊戲棋譜。

活動反思：

“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩，他們認真地向別人學習，這次跳了一個，下次的目標就升爲兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽，看誰能堅持，不怕累。看到有人要放棄時， “大臣”們便會在旁邊加以鼓勵。 “瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。 “廚師”們則在進餐過程中堅持爲“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實際有機結合，真正起到了潛移默化的效果。

小百科：中國古代稱諸侯封地爲國，一國之長稱王。前704年，楚國子爵熊通僭越稱王，是爲楚武王；在此之前的夏商周三朝，王是至尊君主的稱呼，等同於“天子”，如殷紂王、周武王。自秦始皇稱“皇帝”後，王與皇始有分別。