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一年級上冊《看菊花》第二課時教學設計

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  一年級《看菊花》第二課時教學設計

一年級上冊《看菊花》第二課時教學設計

 教學目標:

1. 能正確、流利、有感情的朗讀課文

2. 理解課文內容,知道菊花不僅外表好看,而且不怕寒冷。

3. 學會三個生字的書寫。

  教學重點:

1.。“一朵朵、一叢叢、一片片”的指導朗讀與理解。

2.朗讀課文。

  教學過程:

 一、複習鞏固

1、今天我們繼續去公園《看菊花》,讀題。

2、首先,我們來讀文中的詞語,你還認識嗎?出示詞組,齊讀,指名讀。師相機正音。

3、看圖,(出示大屏幕)有誰去幹什麼?(什麼時候)引導學生一步步說出完整的句子,如:星期天,我和爸爸媽媽去公園看菊花。

4、指名讀第一自然段。

 二、第二自然段

過渡:公園到了,首先映入你眼簾的是…出示大屏幕

理解“黃的,白的,淡綠的,紫紅的”

1.瞧!好多種顏色啊!你看到了哪些顏色?(課件:許多菊花)

2.是呀,顏色可真多,即便是黃色的菊花也各有各的美麗!瞧,(課件:深淺不一的黃菊花)有淡黃的,深黃的,桔黃的,顏色多漂亮啊

3.我還看到許多不同的紅呢,你看到了嗎?

相機出示:黃的、白的、淡綠的、紫紅的,指導讀句子。

4.菊花的顏色可真神奇啊!你願意誇誇它們嗎?(菊花真美啊!……)(板書:美)

5. 除了這些顏色,還有哪些顏色,誰說一說?

6.小作者也不驚發出感嘆――――公園裏的菊花好看極了。(課件出示句子 公園裏的菊花好看極了)

7.我們一起美美地讀讀這句話。

(出示:公園裏的菊花好看極了。)

(評價:你們讀得真美!)(利用多媒體電化教學手段,爲學生全力打造一個美的、圖畫的、音樂的、幻想的、幻想的世界。讓學生在這個世界中自由馳騁、自由飛躍、自由想象、自由探討、自由感悟。在獲得感悟的基礎上讓學生讀文,感情一步到位。)

理解“一朵朵,一叢叢,一片片”

導入下一句:它們穿得那麼漂亮,在幹什麼呢?在這兒聚會呢。

1.公園裏的菊花可真不少,我們做個遊戲吧,數數一共有多少朵菊花?

2.老師教你數,一朵朵的數。指讀,一朵朵。這麼多的花,還可以怎麼數呢?師教你一叢叢的數。指讀,一叢叢。還可以怎麼數呢?師還教你一個詞,一片片的數。指讀,一片片。

3.指導讀好一朵朵,一叢叢,一片片。

4.我們換個方式再來數一數(出示:一朵朵,一叢叢,一片片)

哪排小朋友願意來數一數.

5 . 這麼多花,多嗎? (板書: 多)

(利用多媒體形象展示,用數一數的方法,從而更好的理解“一朵朵、一叢叢、一片片”)

理解“它們正迎着深秋的寒風開放呢!”

1.天冷了,許多花兒都謝了,你們看,菊花還是開得那麼美麗。

2.老師看到我們小朋友現在笑得就像一朵朵盛開的菊花,願意當一回菊花嗎?

3.動手做一做

站起來,做一朵美麗的菊花(手在下巴下做花狀)

啊呀,颳風了,好冷啊!菊花們,深秋的寒風吹來了,你們怕嗎?(不怕)我看到了***菊花擡起了頭,***菊花也挺起了胸,你們爲什麼不躲起來呢?(要勇敢,不怕冷……)

你們個個都是好樣的,一起告訴人們―――我們“正迎着深秋的寒風開放呢!

4.看到你們這麼美麗的樣子,聽到你們這麼自豪的聲音,老師要請大家都來看菊花(師範讀:公園裏的菊花好看極了,……它們正迎着深秋的寒風開放呢。)

5.誰願意學着老師的樣子來讀讀這句話。(指名讀)老師也希望你們像菊花那樣不怕冷,做一個勇敢,堅強的孩子。

(通過演一演,做一朵菊花,選擇學生樂於接受的方式教學,寓教於喜嬉,寓莊於諧。)

理解“人們邊看邊走,邊走邊看,捨不得離去。”

1.來看菊花的人越來越多,看到這麼美麗的菊花,這麼多的菊花,這麼勇敢的菊花,你們會說些什麼呢?

2.你們捨得走嗎?(不捨得)大家和你們一樣,都捨不得離去。

3. 出示第二自然段,指導讀好。

三、學習第三自然段

1.看到這麼美麗、旺盛的菊花,爸爸喜歡嗎?聽聽爸爸會說什麼呢?出示爸爸的話,指名讀。

2.爸爸爲什麼喜歡菊花呀?(別的花都謝了,只有菊花不怕冷。)(板書:不怕冷)

3.學學爸爸的語氣,把第三自然段讀給你同桌聽

4.指名讀,注意“一點兒”兒化

 四、學習第四自然段

1.快要離開公園了,我們再回頭看一看這美麗的菊花吧!

(課件出示更多菊花)

2.師描述:菊花的種類非常多,顏色也十分豔麗,姿態多變,在百花凋零的深秋迎着寒風開放,它具有很高的觀賞價值。菊花還可以作藥用,對保證人民的身體健康起到了很大的作用。另外,菊花還可以釀酒,製茶作爲飲料,菊苗可以當菜吃,所以菊花自古以來深受人們的歡迎。

(在文字教材和生活教材、課件展示的結合中,讓學生去接觸更多更美的菊花。通過師述,巧妙滲透思想內涵的教育,瞭解一下菊花的更多用途。加深對菊花美的印象)

3.讓我們再一起誇誇這美麗的菊花,一起讀讀課文的第四自然段。

 五、齊讀課文

讓我們再捧起書美美地讀這篇課文。

六、指導書寫

有一朵菊花看到我們小朋友學得這麼認真,想來考考大家。

認識生字:也 開 不 。

指名讀。

找朋友。

你打算記住這個字?

寫的時候要注意什麼?

師板演

生描紅,臨寫兩個

  板書:

8.看菊花

不怕冷