一年級《看菊花》教學設計

　　教學目的要求：

1 能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦第二自然段。

2 複習鞏固漢語拼音，學會本課8個生字，兩條綠線內的9個字只識不寫。認識1種筆畫，理解由生字組成的詞語。

3 理解課文內容，瞭解人們喜愛菊花，不僅是因爲它好看，更因爲它有不怕寒冷的品質。

　教學重難點：

理解課文 學習生字

　教學準備：

生字卡片 、光盤

教學時間：

兩課時

　　教學過程：

　第一課時

　目的要求：

初讀課文，學習部分生字。

　　一、導入新課，揭示課題

1、教師談話。

2、板書：看菊花。齊讀。

　　二、初讀指導

1、範讀課文。

2、學生練讀課文。

(1)藉助拼音，自讀課文，要求讀準字音，讀順句子。

(2)畫出不認識，不理解的字詞。

(3)用學過的方法自學田字格里的生字，會讀田字格上面的生字。

3、檢查自學效果。

(1)出示詞語。

(2)點名朗讀。注意平翹舌音，前後鼻音，多音字。

(3)瞭解詞語掌握情況，重點理解下列詞語。(略)

(4)齊讀。

4、各自輕聲試讀課文。

5、分自然段指名朗讀課文，相機正音。

6、自讀，想想每個自然段寫了什麼，交流。

　三、指導書寫

公 開 放 不 許 點 也 聽

1、認識新筆畫：héng zhé tí 。

2、分析字形，指導書寫。

3、學生描紅。

四、作業

1 完成描紅本。

2 朗讀課文。

　第二課時

　目的要求：

理解課文，朗讀課文，學習部分生字。

　　一、複習

1、讀生字。

2、分段讀課文。

　　二、精讀訓練

1、分段讀第一自然段。

(1)點名讀。

(2)這段告訴我們是什麼時候?有誰?

(3)指導讀。

2、學習第二自然段。

(1)自讀。

(2)“公園裏的菊花好看極了。”這句話講了什麼?齊讀。

(3)看圖。菊花怎樣好看，你能用自己的話說說嗎?

(4)課文中哪句話是具體寫菊花好看的?

出示：黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎着深秋的寒風開放呢。

分析練習朗讀。

3、學習第三自然段。

(1)自讀，找出人們捨不得離去的另一個原因。

(2)課文是怎樣寫菊花不怕冷的呢?

(3)指導讀。用親切的語氣，速度慢些，齊讀。

4、背誦二、三自然段。

看圖連起來背誦，不記得的可以看書。

配樂，指名背。

5、學習第三自然段。

(1)點名讀。

(2)“更好看”是什麼意思?

(3)“我”爲什麼會覺得菊花更好看了?

6 總結課文

課文寫我們去公園看菊花，看到菊花盛開的美景，聽到爸爸的話，知道了人們喜歡菊花，不僅因爲它好看，更因爲菊花有不怕冷的精神。我們小朋友也要像菊花一樣不怕冷，做個堅強的人。

　　三、作業

1 背誦課文。

2 默寫詞語。