蘇教版一上7課《秋姑娘的信》公開課教案
一、設置懸念，激發興趣
1、(出示秋天楓葉圖)秋天到了，楓樹上的葉子都紅了，美嗎?
閉上眼睛(出示光禿禿的樹幹圖)
師手指樹幹：睜開眼睛，你發現了什麼?
對啊，咦，樹上的楓葉都到哪兒去了?
(楓葉都被秋姑娘用來寫信了)今天，我們就來學習一篇新的課文，板書(學生看，田字格)
(邊板書邊說秋字可以這麼記：左邊禾，右邊火，就是秋姑娘的秋。
姑娘是指我們美麗的女孩子，所以都是女字旁。
人傳口信的信，所以信字是單人旁，字裏還有一個口字)
二、讀課題，學習課文
1、課題
誰能來讀讀這個課題?
指名讀，師正音(如讀得不理想則師範讀)：姑娘的“娘”爲輕聲，單獨讀這個字爲第二聲，信爲前鼻音
2、初讀課文
師述：秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫信。
師：秋姑娘的信到底寫了什麼呢，你們想知道嗎?其實課文已經告訴我們答案了，就讓我們一起走進課文去尋找答案吧。
(1)播放動畫課文，學生聽
(2)第一次自讀課文
秋姑娘的信美不美啊?想不想讀一讀?
①輕輕地打開語文書自讀課文，自己讀課文，要求讀正確、讀通順。並用筆劃出秋姑娘給哪幾位好朋友寫信了。
②交流：這四位好朋友分別是誰啊?相機出示大雁 青蛙 松鼠 鄉下孩子的圖片
3、精讀課文
秋姑娘在信上跟好朋友說了什麼呢?答案就藏在書裏。只要認真讀就能發現哦。
(1)第二次自讀課文
(2)交流
秋姑娘在信中給她的好朋友寫了什麼?
·大雁
① 學生讀到這一段課文時，相機出示“小心”詞卡，指導學生認讀，心字爲前鼻音，再次指名讀，男女賽讀
②秋姑娘會對大雁說什麼呢?幻燈片出示
秋姑娘說：“ 。”(師範說：大雁你在南飛的路上要小心啊;大雁你在路上要多休息，不要太累啊;大雁你們要慢慢飛，不要迷路啊。)
③我們一起來讀讀寫給大雁的信。
·青蛙
① 師：寫給青蛙的信上說了什麼呢?
② 幻燈突出冬眠兩個字。
冬眠的冬字爲後鼻音，眠字爲前鼻音，冬眠是什麼意思啊
③ 青蛙在冬天時要冬眠，睡一個冬天，這麼長時間，如果不蓋好被子會生病的(出示“生病”詞卡，指導學生認讀，“病”是後鼻音)
④你看秋姑娘多關心小青蛙啊。誰再來讀一讀。
男生來讀一讀寫給青蛙的信。
⑤秋姑娘會對小青蛙說什麼呢?幻燈片出示
秋姑娘說：“ 。”指名說一說
·松鼠
①秋天過去就是寒冷的冬天了，所以秋姑娘要提醒貪玩的松鼠們，快準備好充足的食物呢。(有學生問就告訴孩子松鼠的過冬方式雖然也是鑽進洞裏，可它們不冬眠，它們需要準備充足的食物，在洞裏度過一個冬天。)
② 誰再來讀讀寫給小松鼠的信?
女生來讀一讀寫給松鼠的信。
秋姑娘會對小松鼠說什麼呢?幻燈片出示
秋姑娘說：“ 。”指名說一說
·山村孩子
①學生讀出課文這一段。是呀，秋姑娘很擔心小樹會凍着，所以她給山村孩子寫信，出示“山村”詞卡，讀準村的平舌音。
秋姑娘讓山村孩子幹什麼啊?(幫小樹裹上冬衣。)出示“裹上”詞卡，指導學生認讀，結合圖片理解字義
②多好的秋姑娘啊，誰來讀讀寫給山村孩子們的信?
齊讀寫給山村孩子的信。
③秋姑娘會對山村孩子說什麼呢?幻燈片出示
秋姑娘說：“ 。”指名說一說
(4)師:同學們想做秋姑娘嗎?一起把寫給好朋友的4封信讀讀吧。(齊讀2——5自然段)
三、複習字音，學習寫字
1、剛纔，秋姑娘的好朋友們告訴老師，秋姑娘的信中還有幾個字他們不認識，我們一起教教他們吧。
出示詞語：秋姑娘 信 小心 生病 山村 裹上
指名讀，開火車讀
2、大雁也想寫封信給秋姑娘，可他有幾個字不會寫了，小朋友們能幫幫它嗎?
出示田字格中好 心兩個字
(1) 學習“好”
指名讀 “好” 字
在寫這個字之前我們先來學習一個新的筆畫：撇點，生書空寫寫這個筆畫
仔細觀察這個字，想想你能用什麼方法記住這個字?(左右結構，左邊一個女，右邊一個子，就是“好”)
觀察這個字在田字格中的位置，說說怎麼寫好這個字。
師範寫，生書空，寫好字
學生在習字冊中描紅，臨寫。
(2)同樣方法學習“心”
新筆畫：臥鉤，就像躺着的鉤，所以叫“臥鉤”
