人教版一年級語文上冊《爺爺和小樹》教案
有經驗的教師教案都會寫得比較簡略，下面小編爲大家帶來了人教版一年級語文上冊《爺爺和小樹》教案，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。
教學目標
1.認識10個字,會寫“不、開、四、五”4個字。認識筆畫“豎彎”和四個新偏旁。
2.理解課文內容,懂得樹木是人類的朋友,人人都要愛護它。
3.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
教學重難點
教學重點:
識字、寫字、理解重點詞語和聯繫朗讀。
教學難點:
感受老爺爺美好的心靈,感悟人與樹之間的和諧關係。
教學工具
課件
教學過程
一、【導入】
1、同學們,在上課之前啊,老師給你們帶來了一首歌曲,同學們想聽嗎?(想)那我們一起來聽聽吧!歌曲聽完了,同學們覺得這首歌好聽嗎?(好聽)那你們聽出這首歌唱的是什麼內容?對,這是一首關於小樹苗的歌,歌曲的名字就是《愛護小樹苗》。那平時,你們是怎樣對待花草樹木的呢?(澆水、施肥、捉蟲)
2、同學們都是愛護花草樹木的好孩子!今天,老師給你們帶來了一個關於小樹的故事,同學們想知道故事的名字嗎?(想)接下來,老師就將故事的名字寫出來,請小朋友們邊看老師寫,變邊將它默默地讀一遍。同學們會讀嗎?誰起來讀給大家聽?
3、讀得真好聽!尤其是“爺爺”這個詞的輕聲讀的特別標準。我們看看“爺爺”這組詞和我們所學的“爸爸”這組詞都要讀輕聲,同時他們還有一樣的結構和偏旁,看看哪個小朋友火眼金睛,找出共同的偏旁?(上下結構“父”字頭)非常棒,請小朋友們舉起小手,跟着老師一起來寫這個字。
4、爺爺是一個人,這是一棵小樹,是什麼事情把爺爺和小樹聯繫起來了呢?同學們想不想知道啊?(想)那小朋友一起來聽聽這個故事吧!
二、【講授】初讀課文,學習生字。
1、請同學們打開書本第69頁,認真聽老師讀課文,同學們邊聽邊將不熟悉的字做上記號。
看,課文裏有許多生字寶寶,它們非常調皮,已經從課文裏跳出來,迫不及待的想和你們打招呼呢,小朋友們快來認識它們吧!老師請小朋友開火車拼讀這些生字。
2、火車哪裏開起來?(學生邊讀,邊正音。重點是:暖、穿、冷、爺)同學們剛纔部分字音不準確,我們已經糾正了,接下來請小朋友們一起來拼讀,注意一定將後鼻音和三拼音節讀準確哦。
3、嗯,同學們真棒!接下來老師要加大難度了。去掉這些生字的拼音帽子,同學們還認識嗎?(認識)那老師考考你們,老師指到哪個字,請同學們大聲的讀出來。
4、嗯,同學們真聰明,這麼快就記住了這些字。那麼接下來看看你們認識這些字中的哪些偏旁啊?你們可以這樣說:“我認識哪個字,它是什麼結構什麼旁”。嗯,這些學過的同學們掌握的很紮實,今天我們也要學習四個新的偏旁,看看這個是“力刀旁”,怎麼寫呢?這個是“兩點水旁”,這個是“人字頭”,這個是“四點底”。
5、同學們剛纔說了這麼多,有一個字沒說,就是“開”字。嗯,它是什麼結構啊?知道的舉手。(獨體字)非常棒!“開”這個字我們不僅要會認,還要會寫。我們一起來觀察這個字,要寫在田字格的正中間。第一筆“橫”,第二筆“橫”,第三筆“撇”,第四筆“豎”。注意了。上面一橫要比下面一橫短。請同學們看到書本70頁“我會寫”裏的字,先描摹“開”,再在後面寫兩個。
6、大部分同學寫得很漂亮。接下來,我們再看看這些字,你們能夠給他們找個伴組成詞語嗎?請你挑你喜歡的字組詞。 同學們積累的詞語真多。老師也給你們帶來了一些詞語,看看都認識嗎?我請個小朋友起來讀第一排。這個小朋友讀的真好聽,發音標準,聲音響亮,老師請你當小老師,你讀一遍,小朋友們讀三遍。 那第二排,那位同學會讀?真不錯。 第三排呢? 三個小朋友讀的真好,還有許多小朋友也想讀,那接下來請全班同學一起清晰響亮的讀一讀。“爺爺,爺爺,爺爺”開始。
7、同學們表現這麼好,接下來老師獎勵你們一個摘蘋果遊戲。看看,這棵蘋果樹上掛滿了又大又紅的蘋果,每個蘋果上有一個詞語,只要你們讀對了詞語,就可以將蘋果順利地摘下。你們有沒有信心?(有)那就快舉起你的小手摘蘋果吧。
三、【講授】再讀課文,仔細品析
1、同學們速度真快,這麼順利的摘完了這些蘋果,那麼接下來我們把這些生字寶寶送回到課文裏面吧!我們一起來仔細讀讀這個故事。首先,請大家看看課文一共有幾段?(3段)嗯,請同學們像老師一樣在每段的開頭標上序號1、2、3,這樣每段都一目瞭然了。
2、接下來,老師請三個小朋友分別來讀這三段,請同學們認真聽,看看他們是否讀正確了。誰起來讀第一段?誰起來讀第二段?誰起來讀第三段?(邊讀邊糾正錯誤)
3、同學們讀的流利。我們一起來看看課文的第一段。出示“我家門口有一棵小樹”。同學們一起讀一遍,嗯,在哪裏有什麼?(在我家門口有一棵小樹)嗯,同學們再想想,還有“哪裏有什麼”?比如:教室裏有許多桌子。你知道“哪裏有什麼”?同學們說的真真豐富,還有想說的下課後說給同桌聽。
4、接下來,我們看看這幅圖片,是畫的哪個季節的景色啊?你是怎麼知道的?(冬天 穿着棉襖、戴着帽子、圍着圍巾)嗯,這時呼呼的大風颳起來了,呼呼,小樹會在寒風裏說些什麼呢?(好冷啊!)這麼冷的天,爺爺又在做什麼呢?(給小樹穿衣服)回答的非常正確。是啊,冬天,大家都穿着厚厚的'衣服,而這棵小樹卻在寒風中凍得瑟瑟發抖。這時,這位好心的爺爺他看到小樹好可憐啊,於是給它穿上了暖和的衣裳。來,咱們一起來把這段話讀一遍。(讀的非常棒!這裏啊,老師有一個問題:這裏寫到“暖和的衣裳”,是我們穿的衣服嗎?(不是)那是什麼啊?(稻草)是草對不對?嗯,樹是不穿衣服的,但是稻草可以給小樹帶來溫暖,所以爺爺給小樹裹上了稻草。那穿上了衣服的小樹還冷嗎?(不冷了)它感到很暖和。除了衣服很暖和外,還有什麼暖和?(可以說暖和的什麼……)小樹很暖和了,它會對爺爺說些什麼呢?(老爺爺,謝謝您!)
5、小樹是怎麼感謝爺爺的呢?我們一起來看看下面一幅圖。這幅圖又講的是哪個季節的故事呢?(夏天)爺爺和孫子在幹什麼呢?(學生自由說)嗯,來看看這一段話,我請一位同學來讀一讀。非常棒!同學們聽了這段話,看看小樹是怎麼感謝爺爺的?它爲爺爺做了什麼?(撐開了綠色的小傘)那這棵樹真的是傘嗎?(不是)那爲什麼說它是傘?(長得特別茂盛,枝多葉多,外形像一把傘)這棵樹長得真茂盛,真好。爲什麼長得這麼好啊?(冬天爺爺好好保護了它)。這裏說到“綠色的小傘”,還有什麼是綠色的啊?(綠色的什麼……)
6、嗯,剛纔我們一起把這篇課文詳細的學了一遍,也明白了“暖和的衣裳”指的是“稻草”,“綠色的小傘”指的是“茂盛的大樹”。大家能不能根據老師的提示試着將課文背誦一遍呢?(出示:我家門口有一棵小樹。……爺爺不熱了。)
四、【練習】小結
嗯,課文就學到這裏,同學們,學了這個故事,你們要不要學習這位老爺爺愛護花草樹木?(要)其實,你們知道嗎?人和樹木的關係是非常密切的。爺爺保護了小樹,給小樹穿上了暖和的衣裳,小樹能夠茁壯成長。同時小樹也會回報人類,爲人們做許許多多的事情。例如可以乘涼,可以美化環境,可以淨化空氣。所以,人類愛護樹木,樹木回報人類,我們每個人都應該像爺爺那樣愛護小樹。
五、【練習】拓展
剛纔說到要像爺爺一樣愛護樹木,那除了像爺爺一樣給小樹“穿暖和的衣裳”外,我們還可以爲小樹做什麼呢?(圖片提示:
春天到了,爺爺給_________________,小樹_______________。
秋天到了,小樹給_________________,爺爺_______________。)
