最新的蘇教版五年級語文下冊《只揀兒童多處行》的教案教學反思

核心提示：《只揀兒童多處行》冰心老人的一篇優美的散文。課文通過春遊頤和園見到活潑可愛的兒童這一事件，讚美了美麗的春光，讚美了充滿活力的兒童，全文洋溢着老人對孩子濃濃的愛意。教學時我引導孩子明確這篇文章相當於我們...

《只揀兒童多處行》冰心老人的一篇優美的散文。課文通過春遊頤和園見到活潑可愛的兒童這一事件，讚美了美麗的春光，讚美了充滿活力的兒童，全文洋溢着老人對孩子濃濃的愛意。教學時我引導孩子明確這篇文章相當於我們經常瞭解的春遊遊記。引導學生比較感知作者以地點的轉換爲線索，卻並沒有寫各處的美景，而是寫了孩子。這樣在比較中學生感悟到文章的特別之處，進而引發深思：冰心爲什麼要這樣寫孩子？引導學生接觸課文就抓住主旨。接着，再精讀中圍繞課文中的地點的轉換，分別引導學生抓住頤和園門口、知春亭畔、湖邊、玉瀾堂等兒童的多 的語句，帶領學生誦讀，、交流，品味，感悟到兒童就像明媚的春光，生機勃，感受到冰心老人那滿腔的愛意，這時推薦學生閱讀冰心的其他作品，感悟其文筆特色，學生很有興趣。