五年級語文上冊小記者第一課時教案

　　教學目標

1、瞭解新聞報道的作用及基本途徑、方式，能夠選擇合適的對象進行簡要的採訪。

2、感受美術與新聞報道之間的內在聯繫，能夠嘗試運用美術語言、文字報道生活中所關注的人或事，選擇合適的素材以個人或合作的形式製作小報。

3、在學習活動中開闊眼界、增長見識，提高收集、處理信息的社會實踐能力，以及關注社會、與人交往等綜合能力。

　　教學過程

第一課時

一、課前調查收集信息

課前佈置學生收集自己平時喜歡看的報刊，並選擇一二幅自己喜歡的新聞圖片。

瞭解家人喜歡閱讀的報刊雜誌。

二、信息彙整分享交流

1、今天，每個同學都帶來了自己喜歡看的報紙、雜誌，看來你們是一羣愛學習、關心社會的學生。哪位同學來介紹自己帶來的圖片新聞呢？爲什麼喜歡它呢？說說你的理由。

（由幾名學生展示自己帶來的圖片新聞，並根據其內容進行介紹）

2、同學們不能將你帶來的圖片新聞介紹給大家，大家分享你帶來的信息，共同分享你的快樂呢？

小組內同學之間相互交流。

3、同學們帶來的圖片新聞很多來自你們訂閱的兒童報及家人訂閱的雜誌，有的圖片新聞報道反映了我們少年兒童關注的事，有的報道了我們生活中感動人的事，有的是社會上的新鮮事、還有的揭露了我們生活中的醜陋現象等等。由於這些新聞來源於生活，它真實地反映了我們的生活，使我們在短時間內獲得大量信息、豐富我們的生活，很多問題引起大家的思考……所以，好的新聞留吸引民者的眼光，震撼讀者的心靈，這也正是圖片新聞的魅力所在。

三、圖片欣賞認知領悟

1、優秀圖片新聞賞析

（1）《大眼睛》

（2）《北川男孩郎錚》

（3）《我們演出去》

……

引導學生圍繞每一張圖片的主題展開討論，老師講解。

四、情景設置明確任務

我們學校的校報和宣傳櫥窗一直在收集和傳播同學們關心的各方面的新聞信息。這節課讓我們來做一做小記者，用我們敏銳的眼光去捕捉校園內外大家關注的事、感人的事、新鮮的事、不平的事．用我們美術這一特殊的語言——圖片新聞的形式表現出來好嗎？