五年級語文下冊第六單元集體備課教案

教材分析：

第六單元安排了《七律 長征》、《彭德懷和他的大黑騾子》、《大江保衛戰》等三篇講讀課文。《七律長征》這首詩形象概括了紅軍長征的戰鬥歷程，讚揚了中國紅軍不畏艱險、英勇頑強的革命主義和樂觀主義精神。《彭德懷和他的大黑騾子》塑造了彭德懷同志可信可敬的人物形象。《大江保衛戰》寫了抗洪搶險活動中許多動人的事蹟，反映了人民子弟兵的英雄本色。

本單元還安排了一次作文訓練和練習六。這次習作訓練是寫“我最敬佩的一個人”。而練習六中所安排的內容也較爲豐富，學生通過學習，在聽、說、讀、寫等方面的綜合能力也將會得到很好的提高。

學情分析：

本班學生的閱讀能力與理解能力不夠靈活，學習自主性不強。因此，在這一單元的教學中，我盡力激發學生內在的學習誘因，調動學生的積極自動性，引導學生通過閱讀並結合背景資料來感悟文本，鼓勵學生大膽發表自己的想法，從而理解課文，受到思想教育。

教學目標：

一、知識目標

1、學會本單元的生字詞，理解並能靈活運用。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、寫一篇“我最敬佩的一個人”的習作。

二、能力目標

1、通過閱讀、品詞析句，理解含義較爲深刻的句子。

2、學習借鑑課文的表達方法。

3、培養學生掌握寫人的習作技巧。

三、情感目標

1、學習紅軍戰勝困難的革命樂觀主義精神。

2、體會彭德懷與戰士們同甘共苦的精神。

3、學習人民子弟兵爲了保衛國家和人民而奮不顧身的大無畏精神。

教學重、難點：

1、 學會本單元的生字詞並能夠靈活運用。

2、 抓重點詞句感悟文本，體會的思想感情。

3、 培養學生掌握寫人的習作技巧。

習題設計：

習題要圍繞課標，遵循“少而精”的原則，靈活地選擇題型題量，讓學生在鞏固知識的同時又能得到發展，變“要我做”爲“我要做”。