新人教版六年級下冊語文第五單元備課教案

　　【單元教材簡析】

本組教材以“科學精神”爲專題編排，既是低中年級科學故事、科普文章的承接，也是上述單元的發展。選編的課文從不同的角度，用不同的方式對科學精神做出了闡釋。《跨越百年的美麗》是一篇散文，文章從居里夫人的“美麗”下筆，具體描寫了居里夫人爲了探索“其他物質有沒有放射性”這一問題而進行的艱苦的研究，讚美她對科學、對社會、對人類的貢獻，更讚美了她的人格與精神。《千年夢圓在今朝》，敘述了中華民族幾千年來爲實現飛離地球、遨遊太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求，重點記述了“神舟五號”的發射成功，載人航天的千年夢想終於實現，熱情讚揚了中國航天人熱愛祖國、團結合作、默默奉獻、勇於探索、鍥而不捨的精神。《真理誕生於一百個問號之後》用事實強調只要善於觀察，不斷髮問，就能在現實生活中發現真理。《我最好的老師》讓學生認識到了科學精神的另一個側面──獨立思考和懷疑精神。

“口語交際·習作”是本組教材的有機組成部分。口語交際安排的是辯論，辯題是“科技發展：利大還是弊大”。習作編排有兩項教學內容，一是自由作文，二是編一本自己的習作選。“回顧·拓展五”中的“交流平臺”，一是交流對科學精神的理解和具體感受；二是交流語文學習的收穫和感受。“日積月累”安排的是關於工作態度和工作精神方面的16個詞語。“成語故事”講述了“捨本逐末”的.故事。

【單元總體目標】

1、理解課文內容，積累詞句。

2、分析文章的謀篇佈局，體會文章的寫作特點及表現手法。

3、激發學生探索求新、創造發明的精神，樹立實事求是、堅持真理的正確態度。

【單元教學建議】

本組課文的教學，可以從以下幾個方面進行。

1、引導學生多讀、多想、多體會，理解科學的精神，理解科學知識的文化意蘊。

2、引導學生結合生活實際，聯繫上下文來理解詞語，通過體會重點詞句來感悟課文內容。

3、在本組課文教學的同時，可以推薦學生課外閱讀一些科學家的傳記或其他科普作品。

【單元教學時間】

教學本組教材可用11～13課時，精讀課文4～5課時，略讀課文2～3課時，“口語交際·習作”3課時，“回顧·拓展”2課時。