蘇教版語文五年級上《師恩難忘》教學設計

　　教學目標

1認識並正確、規範地書寫本課的6個生字，理解由生字組成的詞語。

2能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地複述“我”開學第一課的情景。

3培養學生尊師、愛師、親師的感情。

　教學難點

學習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。

　　教學過程

　　一、導入揭題

1導入：同學們，在四年的學習生活中，你一定遇到過幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象。回憶一下，他(她)爲什麼會讓你難忘?

2指名作答。

3揭題：下面，我們大家一起聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。

板書課文標題，播放課文錄音。

　二、初讀全文

1自學生字詞。

①自由讀。

②指讀，齊讀。

2指名分節讀課文，相機正音。

　三、略讀課文第一部分

1讀一讀。

2想一想：田老師給人的第一印象是什麼?

3說一說。

　四、細讀課文第二部分

1速讀第3至7自然段，找田老師教學最讓人佩服的地方，並用筆畫下來。

同桌討論，指名彙報。

2你不想聽一回田老師的國文課嗎?

①同桌互相讀給對方聽。

②指名朗讀。

3小組研究：開學第一天，田老師是怎樣上課的?他講了一個什麼故事?

4反覆閱讀第5自然段，然後把這個故事複述給大家聽。說說你很快能複述出來的祕訣。

　五、美讀課文第三部分

1默讀課文，想一想：哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩?

2指導朗讀：怎樣讀才能傳達出作者對田老師的尊敬和感激之情?

①同桌討論;

②自由練讀;

③指讀，相機引導。

3小組研究：課文最後一個自然段與課文標題有什麼關係?

　　六、總結全文

1再讀全文：跟着課文錄音輕聲讀課文。

2縱觀全文，說一說：田老師是一位怎樣的老師?把你心中的感受用一二句話說出來。

你還想對作家劉紹棠說一二句話嗎?

　七、學習生字

1出示生字“娓、姥、炊、歇、叨、誨”。

2指讀。

3觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個共同特點是什麼?

4描紅臨寫。

5評價：

①學生互評

看看臨寫的字和範字像不像，像的就用紅筆把它圈起來，不像的字請你告訴他(她)哪兒不像，指導他(她)再寫一遍。

②師總結，表揚紅圈較多的同學。

　八、佈置作業

1遷移練習：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關他(她)的一件事寫下來。

2實踐活動：自制賀卡，在教師節前夕送給你現在和以前的老師，寫上你由衷的祝福，表達對老師的敬意。