蘇教版語文《師恩難忘》教學設計

　　教學要求：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、認識並正確、規範地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。

3、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。

　　教學難點：

學習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。

　　教學時間：3課時。

　　第一課時

　　教學目標：

1、通讀課文，整體感知大意。

2、理清課文脈絡。學生討論分段，概括段意。

　　教學過程：

　　一、導入揭題

1、導入：同學們，在四年的學習生活中，你一定遇到過幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象。回憶一下，他(她)爲什麼會讓你難忘?

2、指名作答。

3、揭題：下面，我們大家一起聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。

板書課文標題。

　　二、初讀全文

1、自學生字詞。

①自由讀。

②指讀，齊讀。

2、指名分節讀課文，相機正音。

　　三、通讀課文，整體感知大意。

1、學生通讀課文。

2、說說本文寫了一件什麼事。

(作者小學一年級時的一位老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且四年都如此。)

3、課文中哪句話概括了插圖的意思?

　　四、理清課文脈絡。

1、用提取中心段的方式分層。

課文哪幾自然段是寫田老師怎樣上課的?

2、學生討論分段，概括段意。

一( 1 )“我”到鄰近的一所鄉村小學讀書。

二(2-7)教語文的田老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且四年都如此。

三(8-9)“我”不忘老師的教誨之恩。

　　五、分段讀課文。

　　六、作業：

1、完成練習冊1、2、3。

2、認真誦讀課文。

　　第二課時

　　教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。

　　教學過程：

　　一、複習檢查

1、抽讀生字卡片。

2、說說課文講了一件什麼事。

　　二、略讀課文第一部分

1、讀一讀。

2、想一想：田老師給人的第一印象是什麼?

3、說一說。

　　三、細讀課文第二部分

1、速讀第3至7自然段，找田老師教學最讓人佩服的地方，並用筆畫下來。?同桌討論，指名彙報。

2、你不想聽一回田老師的國文課嗎?

①同桌互相讀給對方聽。

②指名朗讀。

3、小組研究：開學第一天，田老師是怎樣上課的?他講了一個什麼故事?

4、反覆閱讀第5自然段，然後把這個故事複述給大家聽。說說你很快能複述出來的祕訣。

　　四、美讀課文第三部分

1、默讀課文，想一想：哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩?

2、指導朗讀：怎樣讀才能傳達出作者對田老師的尊敬和感激之情?

①同桌討論;

②自由練讀;

③指讀，相機引導。

3、小組研究：課文最後一個自然段與課文標題有什麼關係?

　　五、朗讀全文。