呼風喚雨的世紀教案（四年級語文上冊）

　　教學目標：

1、學會十二個生字，讀準字音識記字形。

2、瞭解科學技創造的奇蹟及威力。

3、能聯生活實際，暢談自己的感受及未來。

　　教學重點和難點

1、瞭解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。

2、理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。

3、瞭解課文的說明方法，從讀中學習。

　　教學過程

　　一、談話引入 發散思維

　　二、自主學習、點撥指導

1、當你按動搖控器看電視的時候，學你打開冰箱取冷飲的時候，當你撥通電話和同學交談的時候，當你登錄網站查閱資料的時候……你是否感到科學技術的神奇威力。

1 、理解詞語：

呼風喚雨”“世紀”，是誰來呼風喚雨?

2、分組討論：區別“發現”與“發明”，舉例說明，哪些是“發現”哪些“發明”。

a) 自主學習生字

b) 檢查自學情況：

抽生認讀，開火車組詞。

c) 熟讀課文，勾出不懂的詞句

自學

1吸引學生

2自主學習