語文S版四年級上冊《滿山的燈籠火把》教學設計大綱

導語：下面小編爲大家帶來語文S版四年級上冊《滿山的燈籠火把》教學設計，讓學生從作者童年難忘的事情中得到成長的啓示。歡迎大家參考借鑑！

教學目標：

1、指導學生抓住課文重點部分，理解課文內容，從作者童年這件難忘的事情中得到成長的啓示。

2、有感情朗讀課文，體會作者的思想感情。

3、學會本課生字新詞。要求認識的生字有：婆、驟、墜、虧、瘦、恰、盲、援；要求掌握的生字有：婆、雜、幕、溜、虧、瘦、恰、卡、盲、肢；要求掌握的詞語有：外婆、雜活、雨幕、滑溜溜、幸虧、瘦弱、恰恰、卡住、雜草、盲目、四肢。

教學重點：

瞭解內容，體會作者的思想感情。

教學難點：

從作者童年難忘的事情中得到成長的.啓示。

教學準備：

小黑板、教學掛圖、課文朗讀錄音或者課件

教學過程：

第一課時

教學目標：

1、初讀課文，大致瞭解課文內容。

2、學會生字新詞。

3、學習第一自然段。

教學過程：

一、引語，導入新課。

大家見過燈籠嗎？爲什麼會有滿山的燈籠火把呢？引入新課，板書課題。

二、自讀課文，檢查生字自學情況。

三、再讀課文，給課文分段。

1、分段，歸納段意。

第一段（1）：講我小時候在農村外婆家生活。

第二段（2—5）：講我在大雨中一個人從田裏回家，墜入一口土井卡在井口，自己勇敢地堅持着，並堅信親人會來救援。

第三段（6—8）：講全村男女老少一百多人打着燈籠火把，找到並救助了我。

2、課文講了一件什麼事？

四、學習第一自然段。

1、全班齊讀。

2、你讀懂了什麼？

五、作業

1、書寫生字詞。

2、有感情朗讀課文。

第二課時

教學目標：

1、理解內容，得到成長的啓示。

2、有感情朗讀課文。

教學過程：

一、複習，導入新課。

二、學生自學，教師輔導

1、出示自學提綱

（1）我回家時的天氣怎麼樣？

（2）我墜入土井裏，先是怎樣的表現？後來又是怎樣的表現？用“——”劃出我內心活動的句子並體會。

（3）哪些句子可以看出親人們援救我的急切心情？

（4）課文中哪些情景使你感動？

2、教師巡迴輔導。

三、學生輿論，互解疑難。

四、學生彙報，教師點撥。

1、完成提綱（1）。

2、完成提綱（2）。

（成長的啓示：一是在危難之中不僅要勇敢、堅強，還要做到遇事冷靜，學會動腦筋想辦法，能自我保護；二是人在成長的過程中離不開親人、朋友的關心幫助。）

3、完成提綱（3）。

五、品詞品句，質疑問難。

1、完成提綱（4）。

2、把你認爲最好的句子有感情地讀出來。

六、作業

1、完成課後練習3。

2、有感情朗讀課文。