三年級課文《太陽，你好》教案
教學目標
1 學會本課生字新詞，並能正確書寫。
2 用讀、思、評結合的方法，理解課文內容,感受“太陽最愛孩子”的含義。
3 有感情地朗讀課文。讀文章時邊讀邊思考並能提出問題。
4 學會感受和欣賞真善美的事物。
教學重點
1 用讀、思、評結合與邊讀邊思考的方法，理解課文內容。
2 學會感受和欣賞真善美的事物。
教學準備
教師：生字卡片、多媒體或教學掛圖、朗讀錄音帶或用於配樂的磁帶。
學生：蒐集瞭解有關太陽的資料。
教學時間
1～2課時。
教學過程
一、猜謎激趣，導入新課
師：一位老公公，面孔紅彤彤。晴天早早起，按時來上工。
從我們出生那一刻起，太陽就天天伴隨着我們的成長，今天，我們就來學習《太陽，你好》
這篇課文，看看太陽都爲小朋友們做了些什麼?(師畫出太陽簡筆畫)
二、配樂欣賞，感知全文
1. 老師自己配樂範讀。輔之以多媒體幻燈片或掛圖，展示文中所描繪的景象。
2. 小組合作，藉助生字卡片互教互學，鞏固生字讀音。
三、初讀課文，理解大意
1.自由讀課文，注意讀準字音、讀通句子。
2.指名分段讀課文，整體把握課文大意。(注意糾正字音)
3.齊讀課文，思考：課文是從哪幾個方面寫“太陽”的?
四、美讀交流，感悟體驗
(一)學習第1段。
1.齊讀第1段，結合旁批說說你讀懂了什麼。
2.生自由交流，在不明白的地方做上旁批，全班交流。(鼓勵學生聯繫上下文來理解字詞，對擬人的修辭手法進行提示、指導)
3.有感情地朗讀第1段。
太陽行走在天上。他看見的東西最多，他聽說的故事最多，他知道的事情也最多。(“最多”一詞重讀)指導讀——師生點評——分組賽讀。太陽這麼見多識廣，那他都看見些什麼，聽見些什麼，知道些什麼呢?
(二)學習第2~14段。
1 第2~3段(可依據學生回答進行變序教學)。
(1)學生自主選擇自己喜歡的部分研讀，邊讀邊思考並提出問題，爲什麼喜歡它?(字詞方面鼓勵學生結合上下文，藉助工具書或小組相互討論自主解決)
(2)你看到了一幅什麼畫面，相互議一議，並把自己感受到的批在旁邊。
(3)全班交流自己讀後感受到的美景。根據學生髮言，師相機出示掛圖或多媒體教學課件，讓生看看太陽怎樣放出溫暖，使一切變得美好的。可以淡淡地畫出簡筆畫做板書背景。
(4)多形式有感情地朗讀。
先自己美讀，也可以同桌合作讀一讀;再指名讀——互動點評——分組或男女生賽讀。
2 第4段。
“他知道小朋友們愛吃水果，就發出光來，放出溫暖來，叫瓜田長出了蜜，果林掛滿了甜。”
(1)學生說出自己喜歡的部分，教師相機展示課件或掛圖。
(2)生根據自己朗讀後的旁批，說說自己喜歡這部分的原因以及自己的感受、想象。
(3)這裏沒寫瓜田長出了瓜，果林掛滿了果。這種寫法真新穎，你喜歡嗎?在習作時，如果同學們多用這樣新穎的寫法，文章就會顯得更有趣。
(4)學生多形式、有感情地朗讀。
3 第7～11段。
(1)運用前面“讀、思、批”的學習方法，邊讀邊思考太陽還看見了什麼，他看見這些之後會想些什麼，自己批在課文旁邊。
(2)全班交流朗讀後的感受。
(3)多形式有感情地朗讀第7段。
師領讀，感受太陽的愛憎立場，謳歌真善美。
太陽高高地行走在天上，世界每個角落他都走到了，他看見了些什麼呢?
生接讀。“全世界好的一切他都看見了，全世界壞的一切他也全看見了;全世界美的東西他都看見了，全世界醜的東西他也全看見了。”
(4)太陽他也像小朋友們一樣有感情的啊，他愛——(師領讀，生接讀)
愛——善良的人們。
愛——勤勞的人們。
愛——智慧的人們。
愛——勇敢的人們。
配上活潑歡快喜悅的音樂，指導學生抓住“善良”“勤勞”“智慧”“勇敢”，有感情地朗讀，同時以飽滿的熱情來感染學生。
(5)師：太陽給我們樹立了一個美好的人生目標，我們也要努力改正自己身上的缺點，做一個善良、勤勞、聰明、勇敢的人。
(6)有感情地朗讀7~11段。
4 第12段。
(1)聽錄音或教師範讀，邊聽邊批下自己的感受。
(2)全班交流。
(3)師領讀，生接讀。
太陽最愛什麼?
“太陽最愛孩子。”
太陽愛什麼樣的孩子?
“一切到太陽下來的孩子，他全部愛，愛白皮膚的孩子，也愛黃皮膚的孩子;愛黑皮膚的孩子，也愛棕色皮膚的孩子。”
咱們看看旁批：“這句話揭示了太陽最愛孩子的原因。”哪句話呢?一起讀一讀。
(因爲，在孩子身上，寄託着人類的理想和希望)
(4)個別朗讀，師生點評，全班齊讀。
5 第13、14段。
(1)太陽微笑着行走在天上，他會爲自己最愛的孩子們做些什麼呢?(聯繫上下文說說，總結回顧，自由發言)
(2)太陽最愛孩子，爲孩子們做了許多好事，那我們跟太陽問聲好吧!(師示範把手放在嘴邊喊)
生：太陽，你好!
五、配樂美讀，評價比賽
1.配上音樂，自由美讀。
2.小組推薦或自薦，參加美讀比賽。
3.師生共同評價，評選讀得好的同學給予鼓勵。
4.模仿讀得好的同學再讀課文，選擇自己喜歡的句段試着背誦。
六、課外拓展
太陽最愛孩子，他爲小朋友們做了這麼多，那我們應該怎麼做呢?
學生小組討論後，全班交流。
七、教師總結，昇華情感
太陽行走在天上，看見許多東西，他愛一切美好的事物，但他最愛孩子，因爲孩子是人類的希望。希望同學們不要辜負太陽對你們的期望，努力成長!
八、自由背誦、積累
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.自主積累好詞佳句。
附：板書設計
(背景上可以淡淡地畫上小河、樹林、花果、鳥兒)
33 你好
愛善良、勤勞、勇敢、智慧的人
最愛孩子
(張揚)
