鄂教版四年級上《太陽，你好》教案

　教學目標：

　知識與能力：

學會四個字，認識一個字。能結合課文，理解文中的詞語。背誦課文二 至六自然段。認識排比句，體會這樣寫的好處。

過程與方法：

情境創設，仔細品讀文的語句，從而體會到太陽對小朋友的愛。

　情感態度與價值觀：

通過本文的學習，能讓學生感受到太陽行走在天上，對世界充滿了希望，並能向太陽表達自己的感情。

　　教學重點：

理解課文內容，從文章中體會到太陽對小朋友的喜愛之情。

教學難點：

認識排比句和擬人句，體會這樣寫的好處。

　教學課時：

二課時

教學過程：

　第一課時

　一、導入

同學們，你們知道在宇宙中有一個大火球嗎，它雖然距我們很遠，但和我們的關係卻最密切，知道它是誰嗎?來，和它打個招呼。板書：太陽，你好!

　二、初讀課文

1.讀通課文，把生字多讀幾次，課文讀通讀順

2.檢查生字認識情況

3.通讀課文，正音

4.說說讀了課文你知道了什麼?

三、精讀課文

學習第一自然段

1.讀一讀，你從這段話中明白了什麼?(這是文章的總啓句，採用了擬人的手法去寫)

2.觀察一下，你從句式上明白了什麼?(這是一個排比句，句式整齊)

3.指導朗讀

4.那麼太陽究竟看見了什麼，聽說了什麼，又知道哪些事情呢?請同學們盡情發揮你們的想象說吧。

四、指導學習生字

1.融字是左右結構的字，注意寫的時候不要把下口框裏寫兩橫，譁是一個形聲字，寫的時候注意左邊口字在左上，稍小一些。特別是喉字，寫的時候不要多加一豎。

2.學生寫字，老師檢查。

　第二課時

　一、學習課文二至六自然段

1.上節課我們知道太陽知道的事情可多了，那麼他究竟知道哪些事情呢?請同學們自由朗讀課文的二至六自然段

2.指名朗讀

3.從剛纔同學們的讀當中，我知道太陽最愛小朋友了，來，老師也想讀一讀。

4.師引讀，引導學生讀二至六段，每段的開頭一句，說說你們又發現了什麼?(這也是一個排比句，這樣的句子朗讀起來很順口，很有感情)

5.過渡：是呀，太陽最愛小朋友，他愛白皮膚的小朋友，也愛皮膚的小朋友，愛黑皮膚的小朋友，也愛棕色皮膚的小朋友。太陽可真有愛心呀，可是同學們，你們知道他爲什麼愛小朋友嗎?

6.指導學習：因爲他知道小朋友身上，可以寄託人類的理想和希望。談談你是怎樣理解這句話的。

　　二、學習課文八至十二自然段

1.同學們，太陽這麼喜歡小朋友，如果是你們會對太陽說些什麼呢?

2.指導朗讀八至十二自然段 讀出小朋友對太陽的熱情

3.多種方式朗讀：分角色朗讀，師生對讀

4.再看最後一段“太陽微笑着，行走在天上”

5.學生談感受：把太陽當作人來寫，讓人覺得形象而且生動。

　　三、擴展

太陽最愛小朋友，你能對太陽說幾句問候和感謝的話嗎?小組討論，最好用相同的句式。