七年級語文下冊三個太陽課文教案

教學重點：培養課堂口語交際能力。

教學方法：採用自主、合作、探究的學習方式。

教學過程：

第一課時

一、導入

師生交流網上“考察”南極的收穫。交流話題“說說你所知道的南極”。

二、學習課文

(一)整體感知

1、閱讀課文,利用工具書解決字詞問題,並整理到筆記本上。

2、用心閱讀,概括每個小標題的內容。

3、用一句話概括全文的內容。

(二)課堂活動

女畫家在南極生活了兩個月回國了，請你以一名記者的身份去採訪她，那麼你該設計那些問題?作爲女畫家你又該怎樣回答呢?

(1)設計問題及答案

(2)活動過程：男同學扮演記者，女同學扮演女畫家。

(三)深入探究

1、女畫家體驗到了怎樣的南極生活?-------------艱苦

2、你能從文中找到能表現艱苦生活的具體內容嗎?

(1)學生自主閱讀,勾畫批註.

(2)學生小組合作交流,小組代表發言.

3、你讀了課文對文中所寫到的南極人,又有着怎樣的認識?

(引導學生認真探究,體會感悟南極人的精神風貌.)

(1)閱讀思考,勾畫批註.

(2)交流閱讀感悟

4、體會文章的表現手法。

問題：作者是怎樣表現這些精神的?

學生朗讀相關的句段，畫出自己喜歡或感動的句子並說出理由。